感恩的心――心理活动课教案

[感恩的心――心理活动课教案] 感恩的心

――心理活动课教案

课前准备工作：

1、布置学生写一篇感恩的作文，感恩的心――心理活动课教案。

2、布置学生寻找生活中值得去感恩的人、事、物或者让学生去帮家长做一周的家务活。 3、思考怎么样去感恩？

教学目标：

1、感受自然之恩、亲人之恩、祖国之恩、社会之恩 2、学会如何去感恩。

过程：

一、课件创设情境，营造气氛。

导入：感恩历来是中华民族的传统美德。在我们的生活中有许多人、事、物值得我们去感恩。课前老师也找了一些相关的资料，现在就让我们一起来分享。教师播放课件。

（设计意图：课件的主要内容是学生生活中常接触到的一些人、事、物，并且有背景音乐。让学生融入创设的情景，激发他们对身边人的关注，为表达自己的内心感受创设一种心理氛围。）

二、感受自然之恩、亲人之恩、祖国之恩、社会之恩

1、将学生分成“亲人之恩、社会之恩、自然之恩、祖国之恩”四大小组，然后要求讨论最想感谢的人、事、物并写出原因。 2、指名读感恩作文，配乐。

(设计意图：让学生说说自己身边发生的值得去感谢的人，引发其他学生的共鸣。此环节注重学生的主体性原则，每个人都有其个性体验，让学生回忆曾经有过的体验，使学生对为什么要感恩这些人有一个更全面也更深刻的认识。) 3、怀着感恩的心，唱＜＜感恩的心＞＞

(设计意图：使学生将自己的感受融入到歌声中去，用心去体会。)

三、学会如何去感恩？

过渡：这世界有如此多值得我们去感恩的人、事、物，那么我们应该如何去感恩呢？ 1、体会别人是如何去感恩的。

a、出示课件：唐山人的感恩（社会之恩） b、出示课件：一组配乐的漫画（亲人之恩）

(设计意图：先给学生一个良好的示范，让学生明确其他人是如何去感恩他人的。) 2、学生小组讨论如何去感恩

(设计意图：注重全体参与，并与学生实际生活经验相结合，引导学生寻求感恩的方法，逐步明确在现实生活中自己应该时刻怀着一颗感恩的心去对待身边的人事物。) 3、按“亲人之恩、社会之恩、自然之恩、祖国之恩”顺序交流汇报 4、配乐朗诵＜＜我们感恩＞＞ 5、特别的感恩

出示课件：美国的罗斯福总统的感恩

出示课件资料：感激

(设计意图：让学生明白，生活并不是一帆风顺的，但是我们可以换一个角度――感恩，去看待生活中的另外一面)

6、给这些人、事、物送一张感恩卡，感恩卡上写上一句感恩的话。教师播放＜＜感恩的心＞＞

7、在学生允许的情况下展示感恩卡

教学反思：

感恩，知恩图报是中华民族的传统美德。当了几年的老师，越来越感觉到现在的孩子普遍聪明、调皮、而且个性十足。但这里所谓的个性却更多是指过于以自我为中心，对人、对事缺少宽容和感恩。因此.我想通过本次活动能让他们能经常站在别人的角度，设身处地去为别人着想，能够知道如何去感恩社会、感恩自然、感恩父母、感恩师长、，感恩在自己的成长过程中那些给予过自己无私帮助的所有的人。教学中，某些环节的处理已经触动学生的心理，但我没有及时抓住这点，把握不够到位，感觉不够扎实，教案《感恩的心――心理活动课教案》。在如何去感恩这一环节中，本来是想让学生说说做什么，但个别同学只是表白自己的心声，具体做法缺乏。此外，对上课班级学生特点把握不够。学生面对一下子来得那么多的听课老师明显表现出了紧张，坐在座位上一动不敢动，会回答的问题更不敢举手了，希望他们一起回答我的话他们也不说了，就连能回答上来的问题也说得结结巴巴的，或者根本就没听懂我的问题，结果一节课下来，一堂本来应该欢快轻松的课，他们却表现得严肃紧张。在教学过程中，我虽然明白因人施教的道理，但我却没能真正运用到教学过程中，我想面对这样一个不太敢主动积极表达自己想法的班级光在课堂上鼓励是不够的，还应该适应他们所习惯的方式基础上再培养他们的主动性，还有他们的自信心。我要适应学生，同样学生也要适应我。在一堂课中无论是环节还是细节，都会成为这堂课成败的关键因素，面对环节要懂得、学会舍得；面对细节要谨慎认真常去思考。

附资料： 1、感激

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感激遗弃你的人，因为他教会了你的；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。

2、美国的罗斯福总统的感恩

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

从今天，今时、今刻开始，我们要学会在每件事上，找出可以感恩的地方，诚心作出感谢，用感恩的心看世界，一切都会变得美好，可感恩的事与物与会愈来愈多 3、。“我们怀着一颗感恩的心前来”

——一位唐山大地震幸存者入川赈灾

他叫刘亚辉，唐山大地震的幸存者。那时，他仅仅６岁，地震夺去了他的爷爷和三个年轻的姑姑的生命。现在，他是唐山一家制药厂的总经理。

１２日１４时２８分汶川发生大地震时，刘亚辉正在考察项目。１６时许，公司打来电话，告诉他：公司刚开了董事会，要去四川赈灾，你马上回来。

１４日２时许，几经转机的刘亚辉回到唐山。４个小时之后，他就带着６辆公司的赈灾车，载着价值３００万元的药品向四川灾区进发了。

一场大地震改变了刘亚辉的人生，也影响了他的价值观。“当年唐山大地震，我印象最深的就是救人。我的奶奶，就是他们扒开垮塌的房子救出来的。后来，他们还把军帽给我戴，和我照相。”刘亚辉说，“所以，我后来选择了当兵，并时刻提醒自己，尽一切可能去帮助需要帮助的人。”

4、感恩短信： 1、

母亲您给了我生命，而我则成了您永远的牵挂。在我无法陪伴左右的日子里，愿妈妈您每一天都平安快乐！ 2、

月亮对太阳说，谢谢您让我明亮；风筝对风儿说，谢谢您让我飞翔；在这个感恩的日子里，我也要怀抱感恩的心对您说声谢谢。

3、老爸，你不仅是家中的经济支柱，也是我们的精神支柱，你是最好的爸爸，祝父亲快乐！ 4、虽然您不轻易表露，但我知道您一直都在关心着我。虽然我从不说什么，但您知道我一直都很在乎您。谢谢您，爸爸！

感谢教师：

1、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。 2、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！

3、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！

感谢同学： 1、

感谢你陪我走过的每分每秒，因为有你，我不在觉得寂寥；感谢你愿意听我发牢骚，因为有你，我可以把不快通通除掉，我的生命里你不能少。 2、

你的灿烂笑容长留我心中，你的亲切话语永伴我左右，你的热情激励鼓舞我前行，你的真诚帮助温暖我心房，所以，我要真诚的对你说声，谢谢。

感谢祖国： 1、

祖国是我们的根，是我们的源。没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切!我们应该感恩祖国 2、

生活如此灿烂，我心怀感恩，生命如此美丽，我真心感谢。