（时间：70分钟，总分：100分）
一、认真填空。（26分）
1、由3个千，7个百，9个一组成数是（ ）。读作（ ）
2、一个数从右边数起第三位是（ ）位，第（ ）位是千位。 3、（ ）个千是一万，一千里面有（ ）个百。
4、858左边的8表示（ ），右边的8表示（ ）。 5、与6000相邻的两个数是（ ）和（ ）。
6、一个四位数，最高位上是8，十位上是5，其余各位数都是0，这个数是（ 读作（ ）。
7、最大的三位数是（ ），比它大1的数是（ ）。 8、在○里填＞、＜或＝。
8千米○6000米 1米50厘米○1米5分米 6毫米○4厘米 4厘米○4分米
9分米○2米 32米+10米○5千米 9、在（）里填上合适的长度单位。
蜡笔长6（ ） 跳绳长2（ ） 大树高15（ ） 课桌高7（ ） 粉笔长75（ ） 1分硬币厚1（ ）
二、仔细判断，正确的在括号里打“√”，错的打“×”。（5分）
1、读9002时，中间的两个0只读一个“零”。 （ 2、四千零一十写作4001。 （ 3、用3，1，0，9组成一个最小的四个位数是1390。 （ 4、7030＝70＋30。 （ 5、一只七星瓢虫的长度大约是5厘米。 三、按规律填一填。（9分）
1、278，279，（ ）（ ），282，283。 2、4260，4270，（ ），4290，（ ），4310。 3、1，7，13，19，（ ），（ ），37，（ ）。 4、●●●△▲●●●△▲●●（ ）（ ）▲ 四、细心计算。 1、口算。（12分）
） ） ） ） ） ） （ 460－80＝ 670－50＝ 750－200＝ 400＋30＝ 900＋500＝ 720＋90＝ 53＋600＝ 630＋300＝ 60＋900＝ 8×9－3＝ 1000－400＝ 790－260＝ 2、列竖式计算，带※的验算。（16分）
683＋377= 801－596=
※900－423=
3、列式计算。（8分）
（1）比540多290的数得多少？
（2）502与309相差多少？
五、解决问题。（24分）
1、一捆电线长510米，用去243米，还剩多少米？（ ※438+209=
3分）
2、粮店运来面粉360袋，比运来的大米少120袋，运来大米多少袋？运来大米和面粉共多少袋？（4分）
3、小明3天看完一本100页的故事书，第一天看38页，第二天看45页。第三天看多少页？（用两种方法解答） （5分）
4、商场购物。（6分）
538元 425元 169元 254元
（1）买一台洗衣机和一台电视机，一共要多少钱？（3分）
（2）1000元钱可以买哪些商品？（3分）
5、比高矮。（6分）
我比桌子高57cm,比柜子矮73 cm。 小玲
（1）小玲的身高是多少厘米？ （3分）
（2）柜子的高度是多少厘米？（3分）
参考答案与试卷讲评
一、试卷总体分析：
本张试卷共有五道大题，题量合适，容易题型占53.85%，中等题占34.62%，较难题占：11.53%，考察的内容涉及前三单元“万以内数的认识”、“千米和毫米的认识”、“三位数加减法”所学的内容，考察的内容很全面。
二、试卷讲评：
（一）认真填空，共有9个小题，主要考查了第一二单元的知识点。
1、答案:是3709，写作三千七百零九，重点提示学生十位上一个数字也没有要用“0”补齐数位，不能空着。
2、答案：百 四 考查学生对数位顺序表的理解和记忆情况，一定要学生分清“左”“右”，不要把“左”“右”弄混。
3、答案：十 十 强调每相邻两个计数单位间的进率是十。
4、答案：8个百 8个一 相同的数在不同的数位上表示的大小不同，强调一定要记住数位顺序。
5、答案：5999 6001 相邻两个自然数后面的比前面的一个数大“1”。 6、答案： 8050 八千零五十
7、答案：999 1000 最大的三位数比最小的四位数少“1”。
8、答案：> = < < < < 一定要注意先化成相同的单位然后再比较大小，单位转换时一是要看清是从大单位到小单位，还是从小单位到大单位；二是单位间的进率不要弄混。
9、答案：厘米 米 米 分米 毫米 毫米 结合具体的生活实际来确定要用什么单位。 （二）仔细判断,共有5小题。 1、答案：1、√2、×3、×4、×5、× 2、讲评：
（1）第1、2题数的读写，一定要注意中间的“0”如何处理。
（2）第3题为训练学生触类旁通的能力可适当进行变式练习，改为：用3，1，0，9组成一个最大的四个位数是（ ）。进一步加深学生对数的大小比较的方法的理解和认识。
（3）第4题可以从数的组成角度去加以分析：7030中7在千位上表示7个千，也就是7000,3在十位上表示3个十，也就是30。
（4）第5题一定要结合学生的具体生活实际来判断，如果学生对七星瓢虫不够了解，教师可播放七星瓢虫的图片或视频资料，甚至捉一只七星瓢虫让学生亲身体验和感悟。
（三）找规律填一填。
1、280 281 规律是从前往后一个数比一个数多“1”。 2、4280 4300 规律是从前往后一个数比一个数多“10”。 3、25 31 43 规律是从前往后一个数比一个数多“6”。
4、● △ 认真观察这组图性发现每5个分成一组：●●●△▲，按顺序排列可知。 （四）细心计算，共3类题目，分别是口算、竖式计算和列式计算。 1、口算。共12题，主要考查学生对三位数加减法口算的掌握情况，
（1）具体答案：380 620 550 430 1400 810 653 930 960 69 600 530 （2）讲评：注意一不要看错数，二不要看错运算符号，三注意运算顺序。重点讲解，8×9-3，含有两步运算先算乘法，再算减法。
2、竖式计算，共有4题，后两题要求验算。 （1）答案：1060 205 477 647 （2）讲评： 计算方法：相同数位对齐，从低位算起，加法计算时，哪一位上相加满十向前一位进一；减法计算时哪一位不够减的向前一位借一当十再减。
验算方法：可以再算一遍，也可以运用算式的逆运算进行验算，加法用和减去一个加数看是不是等于另一个加数；减法用减数加上差看是不是等于被减数。
注意事项：横式上不要漏写或错写得数；不要看错数、看错运算符号；不要忘了验算。 3、列式计算，共2个题，一是考查学生对题意的理解，二是考查学生计算能力。 （1）答案：540+290=830 502-309=193
（2）讲评：认真读题，弄清题目告诉了我们什么？让我们求什么？知道题目中包含什么
数量关系；认真计算，算出得数后及时检查验算。
第一题是一个数比另一个数多几的问题，用加法计算。第二题是求两个数的差，用减法计算。
（五）解决问题，共5小题。
1、510-243=267（米） 简单的三位数减法的具体应用，看到求“还剩多少”要用减法。 2、360+120+360=840（袋） 告诉学生不要看到题目里有少120袋就用减法计算，要认真想一想谁多谁少？知道多的还是少的，然后再确定使用减法还是加法。由原题中：面粉比大米少120袋一句话，可知面粉少大米多，知道面粉的求大米的要用加法。
3、100-38-45=17（页） 100-（38+45）=17（页） 第一种方法是用一共的页数连续减去第一天看的和第二天看的页数，就是剩下的页数；第二种方法是先求出前两天一共看了多少页？再用总页数减去看了的页数，就是剩下的页数。
4、（1）538+425=963（元）（2）有三种方案：方案一：买电视机和洗衣机，一共花963元；方案二：买电视机、电吹风和电饭锅：425+169+254=848（元）；方案三：买洗衣机、电吹风和电饭锅：538+169+254=961（元）。
5、先熟读题目理解题意，弄清谁多谁少？再列式计算。（1）小玲比桌子高：80+57=137（厘米），（2）柜子比小玲高：137+73=210（厘米）
三、教学措施：
1、在平时的习惯培养中继续渗透细心的重要性，培养学生良好的读题、书写习惯。 2、在平时的练习中多让学生接触各种题型，加强列式计算、填空题的训练，重点训练学生的读题和理解。
3、用不同题型对学生进行解决问题的训练。尤其对学生掌握较差的题型加大训练力度。
期中测试卷（B）
(时间：70分钟，总分：100分)
一、填空。（每空1分，共30分）
1、五千零二十是由（ ）个千和（ ）个十组成。 2、4007读作：（ ），七千零四十写作：（ ）。 3、一个数由4个千，2个百，8个一组成，这个数是（ ）。
4、一种练习本，写10行大约有200个字，一页有20行，一页大约有（ ）个字，写4000个字大约要写（ ）页。
5、用6，7和2个0四张数字卡片写数。
（1）最大的四位数（ ），最小的四位数（ ）； （2）一个零都不读的四位数（ ）； （3）只读一个零的四位数（ ）。
6、700-300可以看成是（ ）个百减（ ）个百，等于4个百，即400。
7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9毫米○1厘米 18毫米○1分米 34毫米○3厘米 1米○100厘米 60毫米○6厘米 8分米○90厘米 8、找规律，填出合适的数。
（1）2 、4、 7 、11 、16 、( )、( ) ； （2）1、3、7、13、（ ）、31、（ ）；
（3） 1、 2、 5、 10、 17、 （ ）、 （ ）。 9、按顺序排列下面数字。
999 1080 10000 1290 2100
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ 二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）。（共5分）
1、被减数不变，减数减少20，差也就减少20。 （ ） 2、5千米和5000米一样长。 （ ） 3、三位数减三位数差一定是三位数。 （ ） 4、要使3□78＞3502，□里最小填6。 （ ） 5、今年父亲比小宇大25岁，10年后，父亲比小宇大35岁。 （ ） 三、选择（把正确答案的序号填在括号里）。（共5分） 1、下面的4个数中，（ ）中的5表示5个十。 ① 3507 ② 6059 ③5280 2、我们测量学校操场长度是多少时，用（ ）做单位比较合适。 ① 分米 ② 千米 ③ 米
3、一个加数减少50，另一个加数（ ），和不变。 ① 不变 ② 减少50 ③ 增加50 4、8个千和8个十组成的数是（ ）。 ① 800080 ② 8080 ③80080 5、（ ）加上1就变成最小的四位数。 ①990 ②900 ③999 四、计算。（35分） 1、口算（9分）
150+70﹦ 480﹣400﹦ 205+300﹦ 980﹣800﹦ 980-80﹦ 310﹢130﹦ 190﹢560﹦ 235-200﹦ 36÷6﹢35﹦ 2、用竖式计算，带＊号的题要验算。（20分） 342+496= 614-408= 307+405=
） ＊ 375+457= 713-417= ＊ 405-208=
3、判断并改错（6分）
678 600
+ 215 -345 883 245
（ ） （ ）
五、解决问题。（25分）
1、“蜀南竹海”今天卖出成人票765张，学生票126张，“蜀南竹海”今天共卖出门票多少张？（3分）
2、文具店运回900个练习本，上午卖出了500本，下午卖出了250本，文具还剩多少个练习本。（4分）
3、为残疾儿童捐款。（8分）
（1） 一年级比二年级少捐款多少元？ （2分）
（2）三个年级一共捐款多少元？ （3分）
（3）三年级比一二年级捐款的总数少多少元？（3分）
4、儿童游动物园应该有成人带领，成人门票每人5元，儿童门票每人3元。用20元钱购买门票，可以怎样买票？（4分）
5、下面是宜宾到成都沿途各站的距离。（单位：千米）（6分）
（1） 自贡到成都是多少千米？（2分）
（2）从宜宾到资中的来回是多少千米？（2分）
（3）资中到成都有多少千米？（2分）
参答与
卷讲评
一、试卷总体分析：
本张试卷共有五道大题，题量合适，容易题型占40.03%，中等题占34.03%，较难题占：25.94%，考察的内容涉及前三单元“万以内数的认识”、“千米和毫米的认识”、“三位数加减法”所学的内容，考察的内容很全面，题目难度较A卷有所增加。
二、试卷讲评：
（一）认真填空，共有9个小题，主要考查了第一二单元的知识点。 1、答案:5 2，重点提示学生每个数位上计数单位是什么？ 2、答案：四千零七 7040 重点强调“0”的读法和写法。 3、答案：4028 哪一位上一个数字也没有用“0”补齐数位。
4、答案：400 10 数的估算，重点是算出一行有多少字？然后求出每页的，再算出4000字大约需要几页？
5、答案：（1）6720 2067（2）答案不唯一，7260（3）答案不唯一，7062 重点强调“0” 的读法。
6、答案：7 3 700可以看成7个百，300可以看成3个百。
宜宾 0 自贡 79 资中 148 成都 337 考案试
7、答案： < < > = = < 一定要注意先化成相同的单位然后再比较大小，单位转换时一是要看清是从大单位到小单位，还是从小单位到大单位；二是单位间的进率不要弄混。
8、（1）22 29 规律是相邻两个数之间的差依次是：2、3、4、5、6、7。（2）21 43规律是相邻两个数之间的差依次是：2、4、6、8、10、12。（3）26 37 规律是相邻两个数之间的差依次是：1、3、5、7、9、11。
9、答案：999 1080 1290 2100 10000 一是比较数的大小的方法：先看数位，数位多就大，数位相同看最高位上的数，最高位上的数大就大，最高位相同看第二位，依次类推。二是注意顺序不要弄错了。
（二）仔细判断,共有5小题。 1、答案：1、×2、√3、×4、×5、× 2、讲评：
（1）第1题被减数不变减数减少20，差应该增加20，可以用举例子的方法，如60-30=10,60-10=40。
（2）第2题5千米=5000米。
（3）第3题以用举例子的方法，三位数减三位数差可能是一位数，如：200-198=2；可能是两位数，如200-150=50；还有可能是三位数，如：300-100=200。
（4）第4题3□78>3502，位数相同，最高为相同，第二位填5时3078>3502，所以□里最小填5。
（5）第5题年龄问题小学生经常犯错的一类问题，解决年龄问题的关键是：每个人都在长大，年龄差永远不变。
（三）选择题，共5题。
1、答案：1、②2、③3、③4、②5、③ 2、讲评：
（1）第1、4题比较简单，告诉学生要记住数位和相应的计数单位。
（2）第2题结合具体的生活实际理解“千米”“米”和“分米”等长度单位。测量比较长的单位用“千米”做单位，比较短的用“分米”做单位，而学校操场的长度用“米”做单位比较合适。
（3）第3题要使和不变一个加数减少，另一个加数就要相应增加。 （4）最小的四位数是1000比它小1的数是最大的三位数999。 （四）计算题，共3小题。分别是口算、竖式计算和判断并改错。 1、口算。共9题，主要考查学生对三位数加减法口算的掌握情况， （1）具体答案：220 80 505 180 900 440 750 35 41
（2）讲评：注意一不要看错数，二不要看错运算符号，三注意运算顺序。重点讲解，36
÷6+35，含有两步运算先算除法，再算加法。
2、竖式计算，共有6题，两题要求验算。 （1）答案：838 206 712 832 296 197 （2）讲评：
计算方法：相同数位对齐，从低位算起，加法计算时，哪一位上相加满十向前一位进一；减法计算时哪一位不够减的向前一位借一当十再减。
验算方法：可以再算一遍，也可以运用算式的逆运算进行验算，加法用和减去一个加数看是不是等于另一个加数；减法用减数加上差看是不是等于被减数。
注意事项：横式上不要漏写或错写得数；不要看错数、看错运算符号；不要忘了验算。 3、判断并改错。
第一个式子错误原因是个位相加满十向十位进“1”，而十位上没有加上进上的“1”。第二个式子错误原因是个位不够减向十位借“1”，十位是0再向百位借“1”当十，然后借给个位一个“1”，十位上还剩“9”。
（五）解决问题，共5小题。
1、765+126=891（张） 简单的三位数加法的具体应用。
2、900-500-250=150（本） 900-（500+250）=150（本） 第一种方法是用一共的本数连续减去上午卖的和下午卖的本数，就是剩下的本数；第二种方法是先求出一天一共卖了多少本？再用总本数减去卖了的本数，就是剩下的本数。
3、（1）294-181=113（元）（元）（2）382+294+181=857（3）294+181-382=93（元） （1）题简单的谁比谁多，谁比谁少的问题用减法；（2）题三个数连加；（3）题需要两步计算，先酸楚一二年级的捐款总数，再减去三年级的捐款数。
4、有序列举解决生活中的开放问题，最好的买法是1张成人票，5张儿童票正好20元。 5、（1）图和表结合理解题意，从宜宾到成都的距离，减去从宜宾到自贡的距离就是从自贡到成都的距离。337-79=258（千米）
（2）从宜宾到资中单程148千米，来回就是148+148=296（千米）。
（3）同（1）题，从宜宾到成都的距离，减去从宜宾到资中的距离就是从资中到成都的距离。337-148=189（千米）
三、提高措施：
1、进行数位的复习与巩固，多做各种类型的习题，让学生在做题的过程中进行体会与感悟。
2、规范读数写数的写法，强调汉字与数字不能混合写。
3、加强读题能力的训练，强调要多读几遍，读通读顺理解后再做题。
4、继续加强学习习惯的培养，认识到认真，细心，保持书写整洁等良好习惯的重要性。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容