校对工作程序

校对工作程序

整个校对过程，除特殊情况外，一般经过初校、二校、三校和核红（亦称对红）四个校次。书刊校样经过三个校次送请编辑解决遗留问题后签字付型。付型样如有改动，还必须核红一次。如果改动较大，或质量要求较高的书，可适当增加校次。

1．初校的责任：必须依照原稿在校样上逐字逐句地校对，把文字、符号和图表上的错误基本消除。（1）版面规格：根据发排单和版式样，检查校样的版心大小是否正确，每行字数，每面行数，正文字体字号有没有排错；（2）格式：毛校是不管格式的，如题目占几行、排法是否一致、另面排、另页排等，在一校时逐个解决；其他如页码、目录、图、表的排法都应按照版式设计要求，力求完美统一，并填好目录页码；（3）字体字号；（4）文字和标点；（5）索引、扉页、书眉。

2．二校的责任：重点注意放在全书体例及版面格式等方面的问题。同时，改正初校漏校的各种错误。如标题位置、各章节的安排、统一问题等等。

3．三校的责任：应对照原稿，继续检查校样的差错，查看初、二校有无漏校之处，注意力应遍及全部校样，包括封面、目录、版本记录、附录和零件在内。因为三校是通体校对的最后一次，所以校对人员应运用自己的知识和工作经验，兼顾发现并纠正原稿的文字差错、知识性差错，同时注意全书各组成部分的统一与准确，不能有所缺漏。

4．核红，又叫对红，即核对上校次改动的字符是否改正，有无错改。核红看似简单，其实是技术性很强的工作，其技术要领是：第一步，核对上校次改动的字符；第二步，如果发现应改而未改的字符，就要搜检上下左右相邻字符有无错改，以防邻行邻位错改；第三步，比对红样与清样四周字符有无胀缩，如有胀缩，就要对相关行及其上下行逐字逐句

细查，找出胀缩原因，改正可能存在的错误。

目前校对工作与编辑工作有重合之处（此句林老师坚持要求加上）

校对工作流程图

人工初校+技术整理→誊样→退厂改样→核红→人工二校→人工三校→人工责校整理+过黑马软件→退厂改样→清样核红→付印

校对科新入职人员的培训流程

1、看校对科有经验的人员修改过的一些稿件，主要学习修改符号的使用规则，学习他人改稿件的方法。

2、掌握校对工作的总体流程，认真学习发到手中的各种材料，着重了解校对工作主要应修改的内容（错别字、病句、标点符号等等）。

3、从做一校工作开始逐渐学习修改稿件，不断提高工作能力。

4、参加社科出版社统一安排的新员工入职培训。