幼儿园语言小熊想长高教案
活动目标:
活动过程:
1、幼儿提问,引发幼儿关于长高的阅历。
老师:小伴侣,你们的个子和小时候一样高吗?是变矮了还是长
1、观赏故事,能在图片的帮忙下理解小树和小熊一样也会生长改
高了?
变。
老师:有一只小熊也想长高,我们一起来听听《小熊长高》的故
2、主动参加研究,通过比较两副图片,找到小熊长高的答案。
事。
3、体验想方法的欢乐,丰盛长高的认识。
2、观赏故事《小熊长高》,提出问题让幼儿思量。
老师有表情的讲解并描述一遍故事。
2
老师:故事里有谁?小熊想长高,妈妈是怎么样帮忙小熊量身高
活动准a备:
的?后来,小熊和小树比,小熊长高了吗?
1、请幼儿回家咨询爸爸,妈妈,了解自己小时候的身高。
3、老师带领幼儿一起阅读幼儿用书,理解故事的主要情节。
2、幼儿有比高矮的阅历。
老师:小熊妈妈在哪里给小熊做的标志?
3、幼儿用书人手一册。
老师:小熊到底长高了没有?你从什么地方知道小熊长高的?
老师:为什么故事中小熊比标志矮了呢?小熊为什么越长越矮吗?
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幼儿研究,讲解并描述自己发觉小熊长高的办法。
老师和幼儿共同总结:小熊长高了,小树长处高了。小树比小熊长的更快,所以树上的标志比小熊高了。 4、引导幼儿议论:××会长高?
老师:小熊会渐渐地长高,小树也会渐渐地长高,小伴侣也会渐渐地长高,你知道还有哪些事物会长高呢?
鼓舞幼儿按照自己的生活阅历,用“××会长高”想象讲解并描述其他会长高的生物和植物,丰盛幼儿的学问和阅历。 5、老师带领幼儿随着音乐表演。
老师播放或弹奏“十个小矮人”旋律,带领幼儿在教室里,一个跟着一个蹲做小矮人向前走,踮着脚直立并高举做长高的形状向前走。
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