都洋溢着热爱祖国山河的豪情；下阕纵论历代英雄，抒发了自己的壮志和抱师生活动 复备 一、组织教学。 二、复习歌曲。 1、集体演唱 1、《你是这样的人》 指出节奏，音准。感情方法的问题， 再次演唱。 2、多种形式复习。 个别，领唱→合唱相结合。 2、《你是这样的人》 三、新课。 1、可放MTV复习。 2、集体演唱。 教师小结演唱情况后再次演唱。 （一）、《沁园3、分小组齐唱。 春·雪》 1、导入：历史的伟人是文化的丰碑，毛泽东，周恩来既是中国人民爱戴的领袖，也是举世敬仰的世纪伟人。 2、欣赏国画《江山如此多娇》。 3、集体朗诵《沁园春·雪》。 4、欣赏。 5、分析。 结合以前语文课的学习，请同学们分析这首词的创作背景和内涵。 老师补充。 1936年2月毛泽东在陕北抗日战争时期创作此诗。 1945年8月的重庆谈判其问，柳亚子，毛泽东互赠诗稿，此为其 （二）、《绣金匾》 四、学生活动。 中一篇，11月发表轰动山城。唱和如潮，蒋王朝为之震撼，（分析词略）。 6、对比诗词、歌唱，画三者的不同。 1、简介歌曲。 《绣金匾》原为流行于陕西关中一带的民歌《绣荷包》，内容多为对历史人物或传说故事的咏唱，抗日战争时期，人们填上五段歌词，表达人们对毛主席，朱总司令的热爱和对人民子弟兵—八路军的深厚感情。 2、唱歌。 3、吹奏竖笛。 4、要求，低音要反复多练，注意声音要圆润连贯。 1、看画面，说说英雄的故事，唱唱自己熟悉的歌。 2、搜集，交流名人与音乐的故事。 板 第四单元 你是这样的人 《沁园春雪》 书 一、1936年→1945年 设 诗、歌、画 计 二、《绣金匾》 陕北民歌 谱 例 课 后 笔 记
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