小班美术点点画画教案

【篇一：幼儿园小班美术教案：点点圆舞曲】

活动目标：

1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线，并均匀地涂上不同颜色。 2、幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面大胆想象。 3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。 活动准备：

1、白色手工纸，调色盆，黑色颜料、黄色颜料及其他彩色颜料，画笔若干，擦手布。

2、幼儿分组活动(16人)。

3、电脑音响，圆舞曲音乐、《去郊游》、《开汽车》音乐 活动过程：

一、创设情境，激起幼儿兴趣。

师：大家好!我是点点魔术师，今天我要带你们去魔术乐园玩一玩，你们准备好了吗?让我们一起出发吧!(听《去郊游》音乐入场) 二、示范画点，引出课题。

1、师：哇!魔术乐园到了，小朋友们，你们看到了什么呀?(白纸)现在呀，点点就要在白纸上变魔术呢!小眼睛看仔细了。 2、教师示范画圆点。

师：瞧，一个圆点娃娃变出来了，刚才我是怎么变的呀?

小结：拿起小画笔，喝喝颜料水，舔一舔，跳到白纸上。瞧!我又变出了一个圆点宝宝。提示：圆点宝宝呀喜欢在空的地方玩，不喜欢挤在一起。那谁愿意也来变一变啊?(请个别幼儿上来示范。) 三、幼儿画点。(教师指导) 四、圆点宝宝跳舞自由连线 (放一段优美的圆舞曲)

1、师：哇!你们找到了这么多的圆点宝宝，真是太棒了!听，魔术乐园的舞会开始了，圆点宝宝呀也想去参加舞会呢，不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳，请你们帮助我们手拉手吧!拉手的时候可以横着拉，可以竖着拉，还可以斜着拉，可以用直线拉，也可以用曲线拉。

2、鼓励幼儿合作连线，线条可以用直线拉，也可以用曲线拉。 五、示范变地毯涂色

1、师：圆点宝宝在小朋友的帮助下手拉手跳起了舞，金老师听到圆点娃娃在说悄悄话呢!它们说：我们不喜欢黑色的地毯，要是你们能变出彩色的地毯，我们就跳得更开心了。变的时候先用画笔喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳个舞，瞧，这块白地毯变成了红地毯。刚才我是怎么变得呀?谁愿意也来变一变?(请个别幼儿上来示范涂色。) 2、指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色。 六、欣赏、想象

师：看，圆点宝宝跳着优美的舞蹈变成了一幅神奇的图画，在这幅神奇的画面里面藏着什么呢?老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给与肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。

【篇二：小班上册美术教案】

活动名称：笔宝宝跳舞 活动目标：

1、 认识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。 2、 掌握正确的握笔姿势。

3、 引导幼儿大胆创造多种点、线，感受用笔在纸上画出各种线条 时的愉快。

活动重点：培养幼儿愉快的运用各种笔练习点线。 活动难点：引导幼儿掌握正确的握笔姿势。 活动准备：轻音乐录音带水彩笔、油画棒 活动过程：

一、 介绍绘画工具：水彩笔和油画棒。

师：小朋友们，今天老师请来了两个小客人，他们的本领可大了，猜猜会是谁呢？

出示水彩笔和油画棒。

师：他们有什么本领，哪个小朋友给大家介绍一下。 引导幼儿描述两种笔的本领。

师：原来，这两种笔都能帮助我们来画画，可你仔细看一看，两种笔一样吗？

二、 引导幼儿感知绘画工具的不同。

师：“孩子们，请你试一试，这两种笔画画有什么不同？ 组织幼儿画一画，说一说他们的不同。

教师小结：水彩笔画出的线条细，油画棒笔芯比水彩笔笔软，画出的线条粗，两种笔的颜色都非常鲜艳。

三、 组织幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”。

师：“小朋友们，笔宝宝非常喜欢你们大家，想和我们一起跳舞，看，我来和笔宝宝跳个点点舞。

教师演示点点舞，讲解如何握笔。

师：“小朋友们，笔宝宝说了，他喜欢正确握笔的孩子，来试一试，你也和笔宝宝跳个点点舞。 组织幼儿执笔画点点。

师：“除了点点舞，你还可以和笔宝宝跳什么舞？” 组织幼儿练习线条舞。

四、 播放轻音乐，组织幼儿随音乐开展绘画活动。 1、 提醒幼儿握笔姿势，启发幼儿画出不同的画。

2、 幼儿展示自己的作品，说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。 五、 延伸活动：

组织幼儿练习用笔，玩游戏“车轮滚滚”。

活动反思：《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！在本次活动中，从开始的导入环节：笔宝宝来做客，到与笔宝宝一起跳舞，我充分的为幼儿创设了一个游戏的氛围，在与笔宝宝的的相互认知、感受，操作中，提高幼儿的绘画兴趣，并掌握正确的握笔姿势。幼儿接受愉快，能很好的参与活动。

在整个活动中我也感到幼儿的绘画技能不是很强，而且，大部分幼儿可能都没有用过油画棒，为此，就要提高新生画画技能，家园合 作，共同进步。首先请家长配合，在家里为孩子准备一盒油画棒，一张纸，给孩子充分接触作画工具，知道油画棒的用法，把对油画棒的兴趣转移到画画上来。然后教师给这些孩子准备一些简单的需要幼儿涂色的画纸，请家长指导孩子，做到多练习早提高。对于刚接触绘画的幼儿来说，对一切都很陌生，辩别方位的能力很差，手眼不协调，握笔困难，控制笔更难，如果立刻要求他们画出什么图象，只会增加幼儿紧张情绪，而应开展一些有趣的绘画游戏。

其次，在教学过程中，教师要因材施教，不同幼儿不同看待。对于那些属于年纪较小的孩子要求降低，或者提供一些老师的半成品，请他们完成作品。这样画出的效果很好，无形中也提高了他们的画画信心。

活动名称：小花衣 活动目标：

1、 组织幼儿欣赏时装表演，感受图案与色彩的美。 2、 学习用手指作画，装饰小花衣。

3、 在作画中，鼓励幼儿用不同形式大胆创新设计图案。 活动重点：指导幼儿正确的作画。

活动难点：纠正幼儿的握笔姿势。 活动准备：各色颜料、抹布、范例 活动过程：

一、 以时装表演的形式激发幼儿的参与意识。 播放乐曲，幼儿随音乐走t台。

师：小朋友们，你们看，这些小模特的衣服都是一样的吗，有什么不同？

幼儿描述各种衣服的不同图案，花样，颜色，激发幼儿的创作欲望。 二、 欣赏小花衣，感受图样的美。

出示各种不同花样的小花衣，幼儿欣赏。 师：小花衣上有什么图案，用了哪些颜色？ 这些衣服上的花纹是用什么画得，怎样画？ 幼儿欣赏、讨论、交流。

师：如果请你做小设计师，你的花衣会是什么样的？ 鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

三、 点画“小花衣”，指导幼儿创作。 教师示范点画，幼儿观察作画步骤。 指导要点：1、手指蘸色不要多。 2、手指作画要注意画面干净。 3、换色时，手指要擦干净。 组织幼儿按意愿作画。

四、 展示作品，结束活动。

活动反思：在本次活动中，通过与幼儿的交流，观察幼儿的作画过程，及幼儿自己对作品的评价过程，我发现，在美术活动中，教师一定要注意几个“对话”

一种自我表达，因此我们要从孩子的角度去看待孩子的作品，除了技能上的评估以外，更重要的是去了解孩子的内心世界，从关注“画什么”、“怎么样画”等问题，更多地转向关注幼儿的行为过程、体验、

态度、情感等问题，倾听幼儿的谈论、判断幼儿的需要和发展水平等方面，引导幼儿不断发展进步。

反思自己预设的目标是否符合幼儿的发展需要？选择的内容是否合适？方法是否恰当？开展的具体活动哪些比较符合幼儿的兴趣和经验，效果反应好；哪些内容幼儿缺乏兴趣、远离生活经验，效果不够理想？等等，要鼓励幼儿“大胆画”。很多小班幼儿拿起笔不敢下手、或者拿起笔不知从何下手。这时候老师一定要当个“一懒二勤的老师”，即手要懒，眼要勤、嘴要勤。手要懒是指老师千万不要帮幼儿画，眼要勤是指要多观察、发现幼儿的闪光点。幼儿拿起笔不敢下手时要鼓励幼儿大胆下手，多用一些肯定性的、激励性的语言。如对小班小孩子说“你画得真棒”！“你画的颜色真漂亮！ “如果怎么怎么样就更好了。”千万不能打击幼儿的积极性。老师要“大胆放手”。很多老师不敢放手，生怕他们乱涂乱画，或者弄乱了色笔、蜡笔等。其实老师应该大胆放手，对于刚入小班的幼儿，教师不要求他画什么，只要他拿起作画工具在纸上涂、画就可以了，让孩子根据自已的感受，自由发挥，他说是什么就是什么，养成爱动笔的习惯。

2、自我对话。这是对幼儿的要求。教师要引导幼儿学会评价自己的作品。一幅作品完成后，很多幼儿往往会根据作品的内容和创作经验，迫不急待地将作品中的一笔一画绘声绘色地讲出来，或者讲给老师听、或者讲给同伴听，又或者自言自语讲给自己听！幼儿的“说”

【篇三：幼儿园小班美术教案：点点桃花红】

幼儿园小班美术教案：点点桃花红有益的学习经验：1、巩固用吹色的方法作画。2、学习用手指点画的方法表现桃花。准备：调好的棕色、粉红色、绿色广告色、图画纸、塑料吸管或麦管。活动与指导：1、教幼儿在纸的下方滴棕色水，用吸管向上吹出树枝。2、学习用手指蘸粉红色在树枝上点画桃花。3、用手指蘸绿色点画草地。4、还可以用红色吹画太阳，构成一幅春天的画。5、将画布置在小花园中。建议：1、吹画活动需使用广告色，要建立良好的活动常规，保持幼儿服装整洁。2、要求幼儿用管吹色，不能吸入嘴里。