第六单元 《翠鸟》导学案 学习目标： 1、掌握本课生字。正确读写 “翠鸟、苇杆、腹部、小巧玲珑、清脆、注视、陡峭”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 理解课文内容，了解翠鸟的外形美观、行动敏捷的特点。 4、 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。 [学习重、难点]： 抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，学习作者的观察顺序和方法。 谅 固 执 桌 陈 （ ） （ ） （ ） （ ） 谦 敢 管 束 （ 2 ）、小组互助，质疑解疑。 a) 我的疑问或发现： b)、请将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来，准备在课堂上和老师同学讨论交流。 探究: 1、 读课文回答：翠鸟有什么特点？找出关键词语读一读。 2、 从哪些词语看出翠鸟的机灵?读出小鱼的机灵，突出翠鸟的机灵。 3、找一找哪些句子能体现作者和小朋友对翠鸟的喜爱之情?并把它读出来。 课前预习： 预习提示： 1、自读学习目标 2、初读感知，认读生字。 （1） 自读课文，学习生字新词。 注意：读准字音、边读边画出生字词，并且用自己掌握的方法（问、拼、查、等、）识字。 （2） 查找资料，了解翠鸟的有关知识。 想一想，课文讲了翠鸟的什么特点 ？从中你体会到了什么？ 3、检查自学情况。 （1）读拼音，写词语。 líng lóng děng dài táo tuō ( ) ( ) ( ) dàng yàng dǒu qiào （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 当堂检测： 1、翠鸟头上的羽毛像（ ）。背上的羽毛像 ( )。腹部的羽毛像（ ）。 2、翠鸟小巧玲珑，一双（ ）的眼睛下面长着一张（ ）的嘴。 作业： 完成练习册习题。 官庄学校
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