六年级毕业会考试卷

一、 看拼音，写词语。

mï liàn pán shān jiàn zhuàng hē chì

dù jì lún kuî hé ǎi gēng yún

二、 下列每组词语中有一个带点的读音是错误的，请选出序号。 1、A.暂时（zhàn） B.污泥（wū）C.尽管（jǐn）D.血泊（pō） ( ) 2、A.给予（jǐ） B.即使（jí）C.友谊（yí）D.疾病（jí） ( ) 3、A.呵斥（hē） B.山垅（lǒng）C.出塞（sài）D.侮辱（wū） ( ) 4、A.强盗（qiáng）B.解送（jiě）C.欺凌（líng）D.倾斜（qīng）( ) 三、在括号里填上合适的同音字。

开卷有（ ） 人云（ ）云 无可非（ ） 如（ ）算盘 大（ ）凛然 （ ）扬顿挫 奇珍（ ）宝 记（ ） 犹新 （ ）想天开 三、 给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

1. 落：①掉下、下降；②衰败；③遗留在后面；④用笔写；⑤停留的地方；⑥归属；⑦得到；⑧完工。

（1）叶落（ ） （2）落笔（ ） （3）下落不明（ ） （4）落花流水（ ）（5）骄傲使人落后（ ）

2.重：①重量；②分量大；③程度深；④重要；⑤重视；⑥不轻率。（1）他这个人办事一向很稳重。 （ ） （2）再重的活儿他都不叫苦。 （ ） （3）他的伤势很重，医生正在全力进行抢救。 （ ） （4）这是仓库重地，要注意防火。 （ ） 五、根据意思再（ ）里填写AABB式成语。

①文章篇幅长 （ ） ②规模气势大 （ ） ③草木长得好 （ ） ④光明而正大 （ ） ⑤说起来没完没了（ ） ⑥人来人往很热闹（ ） ⑦一味顺从别人、意见（ ） ⑧说话不流利 （ ） 六、在每组的错别字下面画直线，并在后面的括号里改正。 1.电扭 扭转 扭曲 扭亏 （ ） 2.曲折 折除 折尺 骨折 （ ） 3.嘲笑 嘲讽 嘲湿 嘲弄 （ ） 4.恐慌 慌张 说慌 慌忙 （ ）

七、用修改符号修改下面的一封信。（标点3处，格式3处，病句2处）

敬爱的谢老师： 您好！ 我们即将就要毕业。在这永别的日子了，我感到了情谊的可贵。想到六年来朝夕相处的老师和同学，心中很眷恋。千言万语化成一句话，感谢母校，感谢老师，祝老师身体健康，工作顺利。 2014年6月11日 学生 马小虎 八、默写一首以表达诗人“爱国情怀’为主题的古诗。

九、语言积累。

1.形容优秀品质的四字词语很多，如“舍己为人“，请你再写出三个。

2. 下面哪些成语用了比喻的修辞手法？画上直线。 大智若愚 坚如磐石 口若悬河 挥洒自如 鱼贯而入 狐假虎威 骨瘦如柴 军令如山 对答如流 挥金如土 举重若轻 灿若云霞

3. 你的同学小明很聪明，但是学习不认真，你能写一句格言、警句或者古诗文来帮助他吗？

十、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号了写出两种。 1.井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 （ ）

2.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 （ ）

3.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ） 4.大兴安岭多么会打扮自己呀:青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）

十一、诗句大观园。

1.山下兰芽短浸溪，（ ）。 2.欲问行人去那边？（ ）。 3.却看妻子愁何在，（ ）。 4.（ ），不拘一格降人才。此句选自（ ）的《 》一诗。前两句是：( ) 。 十二、整理句序。

（ ）她望着一群鸽子 ，眼里闪着慈祥的光。 （ ）我对鸽子的珍爱，是又一幅彩色照片引起的。 （ ）这幅照片总是给我很温馨、和谐的感觉。 （ ）照片的题目是：“宋庆龄名誉在喂鸽子。”

（ ）那白的、花的、亮灰色的鸽子，亲昵地围在主人的身边享受着温暖和爱。

（ ）宋庆龄同志站在她寓所的庭院里，将一把高粱撒在地上。 十三、阅读并回答问题。 挪树

院子里那株腊梅奄奄一息了。

它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，常年的擦、蹭，让原来风姿飘逸的它渐渐枝折叶落，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……. 老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。腊

梅会挪死吗？我怕。

老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。 “嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……

腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过来，最后的最粗的主根断了，我仿佛听到了腊梅的呻吟，腊梅在阵痛中出土了！了!

老花匠抓着腊梅的枝条，拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土，那老土依然沉重。了的腊梅带着一团老土你的根埋了下去，瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？ 晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过来几天，叶子还是绿得。又长出了几片新叶，又抽出了几条新枝……腊梅新生了！

人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。

1.文中出现的一句俗语是（ ）。你积累的俗语有（ ）。 2.诗句“零落成泥碾作尘”出自诗《 》，作者是（ ）

3.朗读第8自然段“腊梅新生了”一句，应重读的词语是（ ），

应读出（ ）的感情。

4.文中划线的句子包含什么意思？把你的体会写下来。

5.本文的主要内容是 （ ） 。你认为本为文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？

十四、快乐作文。（任选一题）

1. 写你自己与父母之间发生的一件事，表现父母与儿女之间的亲情。自拟题目。学习适当运用任务外貌、动作、语言和心理活动的描写方法。写一篇不少于400字的作文，把事情的经过写清楚，写具体。

2. 不久，你就要小学毕业了，外地的亲友一定很挂念你，想知道你的学习如何，身体怎样，什么时候毕业……请你给外地的亲友写一封信，告诉他们你最近的情况和暑假的打算，要写得具

体真实，注意格式；450字左右。