大班益智区

xxxx 区：《智力游戏棒》（民间游戏）

设计者： 书生 xxxx 目标：

提能手指控制能力。 资料： 一袋游戏棒。 弄法：

两人或两人以上。

游戏开始，石头剪子布决定谁先玩。先玩少儿握紧游戏棒并竖放在桌上，再放手任游戏棒任意散开，而后捡没交错在一同的游戏棒，最后捡只交错一点或较简单的游戏棒，如碰动了其余游戏棒，则给下一位玩。下一位少儿重复上述弄法，这样循环往复，直到游戏棒捡完为止。少儿依据颜色累计分数，分数最高的就是赢家，下一轮由他先完。

规则：

1.捡的过程中不可以碰动其余游戏棒，碰动了就不可以捡。 2.捡到金色的游戏棒后，可用它来挑出其余游戏棒。 提示：

刚开始完时比比谁捡出的游戏棒多就是赢家。会完后渐渐增添难度，要求依据颜色累计分数，分数最高的就是赢家。

游戏棒的分数：

金色 10 分、黄色 7 分、红色 6 分、绿色 6 分、黑色 4 分、蓝色 5 分、白色 2 分。大班益智区：

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大班益智区

《炸堡垒》（民间游戏）

设计者：

书生 xxxx

目标：

发展手眼协调能力。

资料：

xx 棋一副。 弄法： 人数 2—4 人。

先挑出炸弹一人一个，再把其余棋叠高。游戏开始，石头剪子布决定谁先 玩。

先玩小朋友拿起手中的炸弹在堡垒上空瞄准堡垒落下，捡起四周被炸弹炸下来的独立的棋子，而后轮给下一位炸，这样循环往复，直到堡垒被炸完为止。最后少儿相互比比手中的棋子，谁多谁就是赢家。

规则：

1.炸堡垒的时候，炸弹应自由落下，不可以用力扔下去。

2.被炸下的棋子若有靠在一同或叠在一同的不可以拿走，直到炸开了才能捡。 炸弹如掉在堡垒上边或与其余棋子靠在一同的，需停止游戏，直到被人救起（其余小朋友把它炸下来）才持续游戏。

大班语言区：

《故事骰子》

设计者：

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大班益智区

书生 xxxx

目标：

依据画面内容创编故事。资料：

用月饼盒做成骰子，每面贴有不一样的故事画面，三个骰子为一组，此中一个骰子画面为时间、一个骰子画面为地址、还有一个骰子画面为人物。

弄法：

少儿拿一组骰子，一个扔，再把三个骰子并在一同，而后依据画面内容进行创编故事。

提示：

1、一组里面还可供给 4—6 骰子，依据画面内容进行创编故事。 2、调动骰子地点，创编不一样的故事。 注：

此活动依据《筑起孩子需要的环境》一书中的内容进行改编的。

大班数学区：

《兴趣迷宫》

设计者：

书生 xxxx

目标：

经过 “迷宫 ”游戏，发展少儿的数学观点。

资料：

底板（用封塑纸封好，便于操作后擦掉，下一次再投放），水笔。

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大班益智区

弄法：

教师在底板上写上数字，以下列图第一幅，小熊按 1——9 的路线回家，请少儿画出它的回家路线。

提示：

1、小熊也可按答案是 5 的路线回家，请少儿算出底板上的等式后，再画出它的回家路线。

2、能够同时设计小熊和小朋友的回家路线，内容依据大班数学进行更改， 能够是 10 之内的加法和减法，也能够是 10 之内的顺数和倒数以及 10 之内的单数和双数等等。

3、底板上的数字和等式可让少儿仍旧板抄录，要求抄录地点同样。 注：

此活动图片依据省编少儿活动操作资料《大班数学》中认识 10 之内的顺数和倒数进行改编。

大班数学区：

摆果壳

（书生 xxxx设计）

目标：

依据典范摆放图形，找出一一对应的关系。

资料：

高兴果壳、典范图片、格子板。

弄法：

依据图片在格子板上用高兴果壳摆成相应图形。

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大班益智区

建议：

果壳可用其余东西取代。此操作资料也可用于美工区少儿自由拼摆图形。大班利用废品自制玩具区

一、利用废纸做老鼠（可爱的

xx）

设计者：

书生 xxxx 华 xxxx

资料：

1、让少儿采集稍硬一点的废纸。 2、剪刀人手一份，双面胶一卷。 3、制作 xx 的步骤图一张。制作方法： 1、剪一个扇形。 2、卷成一个圆锥形。 3、粘上 xx。 4、贴上 xx。 提示：

1、做好小老鼠以后，能够边念《小老鼠上灯台》的儿歌边玩，也能够想出其余

更多弄法。

2、可让少儿经过想象制作出老虎、青蛙等其余动物。 二、利用一次性杯子做章鱼（五彩斑斓的小章鱼）

设计者：

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大班益智区

书生 xxxx 华 xxxx

资料：

1、让少儿采集用过的一次性杯子。 2、剪刀、水彩笔。 制作方法：

1、剪：

剪八条两两相对的腿。 2、画：

画上美丽的花纹装修 xx。

3、卷：

把章鱼的腿，用水彩笔卷好，分内卷和外卷两种。

4、定型。 提示：

还能够指引少儿做纸杯小人、小燕子等。三、利用旧报纸做蛇（爬来爬去

设计者：

书生 xxxx张丽娟

资料：

1、让少儿采集旧报纸、广告纸及瓶盖。 2、剪刀、浆糊。 制作方法：

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的蛇）

大班益智区

1、折：

用纸条相互压折做蛇身。

2、贴：

将折好的蛇身贴在瓶盖上。 3、剪：

剪出蛇头（菱形）。

4、贴：

把蛇头贴在身体的另一头。

提示：

1、做好蛇后，让少儿在不一样地方玩蛇的爬来爬去。

2、还可指引少儿利用旧报纸、广告纸做项链、毛毛虫、纸球、金箍棒等四、利用纸盒做各样车（风趣的车）

设计者：

书生 xxxx

资料：

1、请少儿采集牙膏盒、化妆品盒等大大小小的纸盒。 2、圆纸筒或圆形玩具。 3、剪刀、双面胶、水彩笔。 制作方法：

1、车身：

选一个或两个纸盒做车身。

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大班益智区

2、轮子：

选择圆纸筒、圆形玩具或打开纸盒剪成圆片做轮子。

3、装修车子：

画上车灯、车窗，给车身、轮子等装修上美丽的图案。

提示：

鼓舞少儿制作出多种车辆及不一样的制作方法。

大班数学区：

连连看（参照：

《筑起孩子需要的环境》） xx 玲玲供给

目标：

加强空间知觉和数的观点。

资料：

题目卡、操作卡、笔。

弄法：

依据题目卡的要求连结相应的点。

提示：

教师还能够设计风趣的图形以增添少儿的兴趣。

大班数学区：

抽屉算式（参照：

《筑起孩子需要的环境》） xx 玲玲供给

目标：

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大班益智区

熟习 10 之内的加法。

资料：

有数字和五角星的卡片三张及插版。

弄法：

上下挪动卡片，是算式建立。

提示：

当孩子操作娴熟后可省去图画。并供给纸笔让孩子记录下算式和得数。中班数学区：

同样多（） xx 玲玲设计

目标：

掌握简单的等量关系。

资料：

黑色底板一张，苹果（或其余物件）若干。

弄法：

将苹果（或其余物件）任意摆放，要求少儿将其摆放成横排（或竖排）同样多。能够是两排、三排、四排或更多。大班数学区：

摆一摆，算一算（） xx 玲玲设计

目标：

稳固 6 之内的加法

资料：

黑色底板一张； 6 之内数字卡片、 “+、““=。”

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大班益智区

弄法：

依据上边所摆的物件编应用题，编好以后列式计算。

提示：

也能够是 6 之内的减法。

大班数学区：

数字接龙（） xx 玲玲设计

目标：

稳固数字的摆列次序。

资料：

底板、数字卡片。

弄法：

将底板中缺乏的数字在正确的空位中插入。

提示：

当孩子已经能娴熟掌握时，可增添到

100。

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