课程名称 授课班级 教学目标： 能力目标： 理解品牌的含义以及品牌定位 知识目标： 掌握品牌策略的应用 素质目标： 认真学习的态度 主要教学方法： 讲授法、提问法、展示 教学器材： 动画视频 图片 教学重点：品牌定位 教学难点：品牌实施 企业文化 财务专业 教学主题 授课时间 第2课：企业品牌的策划与塑造 授课地点 教 学 步 骤
教 学 步 骤 与 过 程 步骤一：企业品牌的含义和特征 【教学内容】 品牌的含义与特征 一、导入（5分钟） 【教师活动】引导学生共同思考回答： 1. 什么是品牌，对消费者对顾客以为着什么？ 备 注 【学生活动】学生讨论回答问题 品牌对消费者意味着什么？ 质量的信号 情感的满足 、 自我价值实现的手段 1
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教 学 步 骤 与 过 程 品牌对企业又意味着什么？ 顾客忠诚度 降低营销成本 利润保障 品牌扩展 品牌概念 标识、名称等仅仅是品牌的可见特征，完整的品牌概念还包括价值观、智慧、文化等不可见部分。 二、品牌的特征 品牌的依附性 品牌的专有性和排他性 品牌资产的无形性 品牌效益的不确定性 三、塑造企业品牌形象的意义 有助于企业品牌的广告宣传 有助于有助于监督保证产品质量 有助于开发、扩大和控制市场，促进销售 有助于创立名牌 四、努力争创名牌 树立名牌意识 策划名牌广告 寻找市场切入点、选择科学的分销渠道 加大宣传力度 新闻牵头、广告开路、公关助威（制造新闻、演讲、公益活动、散发书面材料、编辑视听材料等） 加强名牌保护 名牌经营保护（顺应市场变化、保护产品质量、进行名牌定位） 名牌法律保护 步骤二：企业的品牌定位 【教师活动】案例：王老吉凉茶定位案例分析 2
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教 学 步 骤 与 过 程 【理论知识】 一、什么是品牌定位？ 二、 品牌定位的方式 功能定位 情感定位 品质定位 价格定位 档次定位 文化定位 三、品牌定位的过程 第一步：分析行业环境，进行市场细分 第二步；寻找品牌区隔支撑点 第三步：确定目标受众 四、品牌再定位 【学生活动】 收集企业品牌定位的经典案例。 步骤三：企业的品牌策略 【教学内容】 品牌策略 【教师活动】教师讲授 一、实施品牌策略的四要素 质量 服务 促销 法律 二、品牌策略的分析 1、单一品牌的延伸 2、多品牌策略的运用 3、企业的品牌再造 4、理性诉求策略的运用 5、感性诉求策略的运用 3
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教 学 步 骤 与 过 程 6、建立品牌忠诚度 把握消费者的需求、长期地保证产品质量、为顾客提供满意的服务、塑造良好的企业形象 备 注 【案例】加多宝品牌定位 加多宝品牌再造 课后小结 作业 布置 作业 课后习题1234
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