如何选材教学设计

来源：爱go旅游网

精挑巧选

——《七年级下第四单元写作指导：怎样选材》教学设计

执教：吴艳艳

【学习目标】

一、了解写人记事作文选材的范围。二、明确选材对主题的突出作用。

三、学习写人记事类作文基本的选材方法，能够根据主题选择合适的材料。【学习重、难点】

1、学习选材的方式，明确材料的种类。 2、学会选材的几种方法：准、小、真、新。【教学过程】教学环节学生活动【活动一】想一想：然后完成表格【活动二】批一批：对给出材料进行批注。分析归纳，做笔记【活动三】选一选：假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文。你会选择下列哪些材料。【活动四】：比一比设计意图学过的文章导入，体会大作家选材的艺术。同时激发学习的兴趣。明确选材是什么了解材料的种类和用处。明确材料从日常生活和阅读中来。从已给的材料中选出合适的材料，明确选材要围绕中心。通过两篇习作的对比，明确选材要从小处入手预计用时 3 导入：《阿长与山海经》环节一：何为选材环节二：材从何来 5 5 准环节三：如何选材 3 小 5 5 8 新【活动五】请以“母爱”为题，选择材料。通过一次次的否定自己，【活动六】议一议：小组讨论交流：明确选材要有创新意识。请以“泪”为题，选择材料。【活动七】写一写：明确选材要写出真事真根据给出的四个方法，选择最适合自己写作情，并把方法运用到习作主题和写作风格的方法为作文“这样的人，让我中。 __ _”选择材料，并写在空白处。给出四个题目，通过课后的思考，巩固所学。真 10 拓展：

课后思考：聪明的你分别会选择哪些材料 1

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