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八下音乐第五单元《姹紫嫣红》【教案】

来源:爱go旅游网
八年级音乐下册 第五单元姓紫嫣红教案

学科 备课教师 课题 备课时间

音乐

年级 八年级

授课教师

课型 欣赏课

《娃紫嫣红》

教学过程

包组领导

设计意图(引领、点拨、

拓升)

一、教学目标:

1 .通过欣赏昆曲《姓紫嫣红》,了解中国戏曲文化的特色与 悠久的历

史,体会到中华文化的博大精深,从而更加热爱戏 曲艺术,热爱民族文教学用具: 化。

2 .感受、体验昆曲唱腔一唱三叹的唱腔特点, 能够模仿昆曲 唱腔有韵钢琴、多媒体课件 味唱一句。

3 .积极参与欣赏实践活动了解汤显祖、 并能分辨昆曲和京剧 的不同。 二、教学重点:欣赏感受、体验昆曲唱腔,对戏曲产生兴趣 三、教学难点:昆曲与京剧的对比感受不同」 四、教材分析:

《姓紫嫣红》选自人民音乐出版社八年级下册第五单元 《京 腔昆韵》欣赏模块,本课是“百戏之祖”的昆曲,该唱段为南 曲,五声羽调式,节奏缓慢,曲调婉转,唱腔由[皂罗袍][好姐 姐]两种曲牌组成,唱出了杜丽娘千回百转的心态变化。 五、教学过程: 1、组织教学:

播放视频昆曲爵士结合版《跟你到天边》

2、课堂导入

师:同学们都喜欢听什么风格的音乐? 生:摇滚/流行等

师:今天老师给大家带来一段有着600多年历史的音乐你们 听? 3、初次聆听

师:播放《姓紫嫣红开遍》。

师:这段戏曲旋律带给你怎样的感受? 生:旋律慢/轻柔/婉转

师:戏曲是中国传统戏剧的统称,它包括,京剧/昆曲/黄梅戏/ 越剧等数百种地方戏,这种婉转细腻的唱腔。长短不一的句 式.爱慕感伤的情绪感觉像不像在叹息?

【激发学生兴趣,使学 生进入课堂就有戏剧的 氛围】

生:像

师:像这样一唱三叹的戏曲风格指的就是昆曲 2.'简介昆曲

师:昆曲又名昆腔至今已有600年的历史屈曲牌体,其音乐 分为南曲和北曲,昆曲属是我国历史最长的剧种许多剧种都 受到她的哺育,如:京居I」/越剧/等所以被称为“百戏之祖”。

2001年被列入人类口头与非物质文化遗产代表作名录 天我们就一起走进昆曲的世界,感受昆曲的美。

.今

【感知歌曲的旋

律,了解昆曲】

4、再次聆听: 师:让我们再次聆听感受《姓紫嫣红开遍》感受她的举手投

足的表演形式。 播放视频版《姓紫嫣红》片段 师:主人公在唱的时候有没有舞蹈? 生:有. 师:这就是昆曲的第一美,因为昆曲她是“逢唱必舞”。唱 歌和舞蹈身段相结合。我们带着这种美一起跟着着音乐的节 奏和音调来念一下“不到园林,怎知春色如许” 播放歌曲的第一乐段。 师:这样方式的念白语言有什么特点?,你头脑中的园林是 怎样的? 生:不是普通话,繁花似锦.美 【通过剧情介绍,

师:很好,这一段念白用的是苏州话,我们昆曲分为南曲和北 曲,PPT介绍南曲北曲 师:看到这么美的景色,你猜主人公她高兴吗? 【教学设计:学习

生:高兴 《姓紫嫣红》是昆曲《牡丹亭。游园》的选段。讲述的是南 安太守之莺歌燕舞如此和的春色却无人欣赏,由乐段,解决这段当中的 前倚音、拖音问题,同 时利用当中昆曲的元素 让学生感受昆曲】

女杜丽娘游园的故事,表现了郁郁寡欢的杜丽娘看 到花园里百花盛开,在听、想、唱、 练、做中

让学生了解《牡丹亭。 游园》、以及唱腔和角 色之间的关系】

【再次深入探讨昆 曲了解昆曲的美】

此联想到自己在深闺中的无奈,不禁悲从中来。 生:试着模仿演唱“原来姓紫嫣红开遍。” 师:弹琴、分四个句读来练习。提示一唱三叹。 师:唱腔的旋律是很规则的吗? 生:不规则 师:这就是昆曲的第二美,美在唱腔的不规则高低起伏,婉 转动听,一唱三叹。 【通过创作,激发

5、复听歌曲: 师:那怎么样才能让昆曲变得更加动听,更加婉转,变得“绵 绵不断呢”? 生:唱慢一点 师:嗯这是个不错的注意,但是我们还有更好的方法,加入 伴奏乐器,我们一起听一听昆曲的主要伴奏乐器是什么? 聆听片段 师:你们听出了什么伴奏乐器? 生:笛子 师:伴奏主要采用笛子的伴奏同时还加入了管、笙、琵琶、 弦子等。这就是昆曲的第三美,笛子的加入使得昆曲的唱腔 更加幽怨缠绵,旋律更加淡雅秀美。 我们一起来体会一遍昆曲的美吧。集体演唱《姓紫嫣红》第 一句。 6、拓展巩固: 师:昆曲作为中国戏曲的“活化石”和京剧从唱腔和表演, 伴奏乐器上有何不同呢?我们再来欣赏一段京剧 播放《我不挂帅谁挂帅》 生:讨论他们的不同了学生的表演欲望,同 时,通过合作练习,不 知不觉中复习了整首歌 曲,锻炼了学生编排的 能力,达到整堂课的高 潮。】

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7、歌曲小结:

昆曲就是美的艺术,美在一个手势,一个眼神,美在每一句 唱腔,美在每一个动作,正是这一个个的美才能塑造出一个 个活生生的舞台人物,才能哺育上百种戏曲,才能成为“百 戏之祖”。同学们下课 播放《姓紫嫣红》走出音乐教室

巩固练习可提示详细出处或加附此{ 特点 板 书 提 纲 京剧 图亢、委婉、深沆 京胡 口不舞、舞而不唱 昆曲 幽怨、婉转 曲笛 逢唱必舞、载歌载舞 唱腔 伴奏乐器 表演 课 后 反 思

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