第三章第二阶段复习3.2(2)-3.3

淄川第二中学 数学 导学案 序号

课题 第三章第二阶段复习3.2（2）－3.3 1.系统复习本章知识 学习目标 2.通过复习提高学生归纳能力 重点 难点 本章各知识点 应用本章知识解决实际问题 审核人 备课时间 上课时间 课型 复习 主备人 执教人 张明坦 教学设计 32x(2)x-[ (-1)-2]=-2. 2340.2x13x（2）1.5 0.32.52例3 某校一、二两班共有95人，体育锻炼的平均达标率（达到标准的百分率）是60％，如果一班达标率是40％，二班达标率是78％，求一、二两班的人数各是多少？ 例4 国外营养学家做了一项研究，甲组同学每天正常进餐，乙组同学每天除正常进餐外每人还增加六百毫升牛奶。一年后发现，乙组同学平均身高的增长值比甲组同学平均身高的增长值多2.01㎝，甲组同学平均身高的增长值比例2 解方程： x4二次备课 （1）x5x3x236教学设计 一、双基回顾 1、移项 把等式一边的某一项 移到另一边，叫做移项。 〔1〕把方程2－2x=3x－1含未知数的项移到左边，常数项移到右边。 2、去括号 方法：运用乘法分配律。 〔2〕a+2 (b-c-d)= ; a-3 (b+c-d)= . 3、去分母 方程两边同乘以所有分母的 。 〔注意〕①每一项都要乘，不能漏乘；②去掉分数线后，分子要加上括号。 x11时，去分母后正确的是〔 〕 〔3〕解方程2x511010二次备课 乙组同学平均身高的增长值的长值。 三、练习提高 3少0.34㎝，求甲、乙两组同学平均身高的增41、将方程4x+1=3x-2进行移项变形，正确的是〔 A、4x－3x=2－1 B、4x+3x=1－2 C、4x－3x=－2－1 D、4x+3x=－2－1 。。。。。。。。 板书设计： A、4x+1-10x+1=1 B、4x+2-10x-1=1 C、4x+2-10x-1=10 D、 4x+2-10x+1=10 4、解一元一次方程的步骤： （1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） 。 〔注意〕具体解方程时，这些步骤要灵活处理，不能死搬硬套。 5、列方程解应用题的基本过程： （1） ； （2） ；（3） ； （4） ；（5） ；（6） ； (7) 。 二、例题导引 例1 解方程：（1）10y-2(7y-2)=5(4y+3)-2y

教后记：