【学习目标】
1．认识并初步了解《小英雄雨来》这本书。
2．通过对《小英雄雨来》部分内容的学习，掌握一些读懂《小英雄雨来》的方法，从而学会读这类整本书的基本方法，养成良好的阅读习惯。
3．通过指导读活动，让学生真切感受到读书的快乐，使阅读从课内延伸到课外，激发学生阅读这一类书本的兴趣。
【课前预习】1、我知道的抗日小英雄并了解相关的故事： 2、准备《小英雄雨来》一书；《同步阅读》-《鸡毛信》。 3、初拿到一本书，我的读书方法是这样的：
【课中导学】重点研读，对比阅读。
一、阅读两篇文章，感受同一年代，同一背景，同龄孩子，同样事情，不同作者不同的写法。
1、《谁？站住！》——选自《小英雄雨来》 2、《鸡毛信》——摘自《同步阅读》
我的感受：
二、猜想结局，写一写。
骨碌碌又滚下一个手榴弹。雨来接二连三地往下扔。雨来累得呼哧带喘，汗水顺脸往下淌。刚要扔手榴弹，就觉得好像有人推了他一下，脚跟站不稳，眼睛发黑，栽倒地上……
【课后延伸】读完《小英雄雨来》制作人物档案册。
人 物 档 案 册
姓名 性格特点 事迹说明
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