逆向教学设计表
学 科 课 型 美术 综合探索 单 元 课 题 有趣的字母牌 教学目标 教学 目标 及 评价 检测 备课者 执教者及时间 评价检测方式 认识字母牌的造型和图案的特征,学习字母牌的装饰方式. 以绘画的形式来表现字母牌。 小组合作学习字母牌的制作方法,并用游戏的巩固识记单观察力及表现能词 力 培养小组合作意识,设计意识和动手实践能力. 小组合作设计制作字母牌 思维目标； 想象力的培养 绘画的形式来表现字母牌 学习 教学重点:学习字母牌的装饰方法 重难点 教学难点:小组合作,设计风格统一,造型别致的字母牌 资源 运用 在英文课本中认识新的英文单词,并加以设计 教学与学习过程 激趣 创境 开启 探究 二次备课 活动一： 播放音乐《ABC字母歌》 老师也跟着学生一起唱(激发学生学习兴趣,引出课题<有 趣的字母牌>
精讲 展练 开放 研讨 活动二： 1. 英文字母有多少个? 2. 谁能用4个英文字母组成一个单词? 出示准备好的英文字母，由学生上来拼成2个英文单词（提示其中一个是动物，） 总结：通过今天学习制作能让学生更好的记住不会的单词活动三： 了解（牌）有什么特点 一张一张的 长方形 有图案 今天我们制作的字母牌的形状可以是各种形状的 总结 提升 开创 拓展 活动四：这里有2张图片，哪张更好看为啥？我是想，为什么？ 图案：画，贴 颜色：对比色 主体：粘贴剪折 多种材料的运用 小组讨论：1.做什么单词 2.每个人做什么字母 3.做什么外形 作业要求：风格统一 色彩鲜艳 作品呈现创造性和趣味性 有趣的字母牌 板书 设计 图案：画，贴 颜色：对比色 主体：粘贴剪折 多种材料的运用
前置作业练习搜集相关单词 作业 设计 课后作业设计字母牌游戏 课中练习对这些字母进行再设计让其变得更有艺术性. 教学 后记
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