Show of College English Teaching
作者： 刘冰 钟守满
作者机构： 杭州师范大学外国语学院,浙江杭州310012出版物刊名： 东华理工大学学报：社会科学版页码： 158-162页年卷期： 2015年 第2期
主题词： 教学成果 大学英语 多模态话语 教学改革
摘要：基于体验哲学的大学体验英语教学作为外语教学研究的新领域,重视多种模态形式的语言学习环境。本研究对H大学英语教学成果展示活动进行多模态话语分析。结果表明,H大学英语老师结合上课所学知识,由老师指导学生自编、自导、全英文自演完成的大学英语教学成果展示中的话语活动,激发了学生英语学习兴趣和热情,促进了学生对英语的接触和使用,对学生课堂学习效果也很有帮助。此外,这一活动有助于教师探讨微课、慕课和翻转课堂教学改革,有助于探索大学英语教学媒体和模态搭配路径优化问题,对新一轮教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革以及学生学习方式的积极转变具有十分重要的意义。
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