课题 我是中国公民 学习 目标 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级 1、情感态度与价值观目标：树立公民意识，承担公民责任。 2、能力目标：能够知道如何做合格公民，让自己成为中国名片。 3、知识目标：认识国家的成就，增强自豪感，自觉履行公民义务，维护国家形象。 重点 认识国家的成就，增强自豪感。 难点 自觉履行公民义务，维护国家形象。 教学环节 教师活动 设计意图 为导入新课“我是中国公民”做回顾旧识 1、教师：同学们，在开始今天的课程之前，我们先来回顾一下之前学习的知识点，还记得我们曾学习过三大实体法，有哪些?(生：民法、刑法、以及行政法)我们国家的根本大法又是什么？（生：宪法）铺垫 那我们学习的法律是为了保障哪些人的权利呢？（公民） 2、师：看来同学们掌握得还不错，接下来，就让我们开始今天的学习吧 导入新课 1、播放视频《厉害了，我的国》 （师：现在，我们先来看一个短视频，在观看的同时，请大家思考以下的问题） 2、说一说：视频讲了哪些内容？从视频当中你感受到了什么？你为自己是一名中国人而骄傲吗？（随机邀请3或4名同学） （生：视频讲了我们国家在各个地方或者方面取得的成就，我们国家一直在进步，我对此非常自豪。） 3、板书课题：我是中国公民（齐读） 讲授新课 【中国骄傲】 1、小小分享会：师：除了我们刚刚看过的这些内容，还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪，如科技、体育、经济等领域的成就。 （随机邀请4-5名同学分享搜集到的信息） 2、师：老师也给大家搜集了一些我们国家在国内外取得的成就，我们一起来看看吧！ 3、小镜头：振奋人心的时刻 中国辉煌： （1） 2023年，第29届夏季奥运会在北京成功举办。 通过振奋人心的试课作为引子勾起学生的回忆与自豪感。 （2分钟） 视频导入。 （2）中国是全世界第五个掌握载人深潜技术的国家. （3） 2023年，中国登上了无人敢去的月球暗面. （4）诞生了全世界第一个人工智能播音员. （5）中国所取得的世界第一。 4、小组讨论： （1）中国的成就不仅在国内，还在国外。很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成就，你知道吗？ （2）中国近年来国际地位越来越高，对世界的影响越来越大，你知道中国都为世界做了些什么吗？ 5、中国人在世界： （1）铁凝获得法国政府颁发的艺术与文学骑士勋章。 （2）吴国发教授先后被聘请为布什总统和特朗普总统的顾问，入选美国《马魁斯世界名人录》和英国剑桥《国际传记词典》。 6、中国在世界： （1）我国派出的援外医疗队。（抗击埃博拉病毒） （2）维和部队。（维护世界和平） （3）观看2023年中国为世界防疫做的贡献。(视频) 。 从国内、国外两个角度全面认识中国的成就，了解中国世界地位的提高，为中国而感到自豪。 有感情地朗诵，增强学生的情感体验。 7、情感大体验：师：看到祖国的那么多成就，你有什么样的感受？ （生：我非常的自豪与骄傲） 8、一起来朗诵《我骄傲：我是中国人（节选）》 【做合格公民】 1、思考与讨论：你知道中国这些成就的取得都离不开谁吗？ 2、小提示：中国所取得的举世瞩目的成就，都离不开每个中国公民的共同努力。 3、总结：中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民族复兴作出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。 4、活动园：判断下列关于中国公民的说法。说法正确的在括号里画“√”，说法错误的在括号里画“×”，并尝试说一说理由。 懂得国家的成就离不开公民的努力，并立志为祖国的发展做贡献。 4、礼仪小教官：这样做对不对？我们应该怎么做？ 5、（生分4大组，同桌讨论4个情景中，他们的做法对不对。） 6、思考与行动：随着中国经济、社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多，而外国人来到中国旅行、工作等的人员也越来越多。作为一名合格的中国公民，我们应该为国家做些什么？（齐读） A.到其他国家或地区学习、工作、旅游时，要遵守当地法律，也要尊重当地的风俗习惯。 B.要注意自己的礼仪和形象，遵守社会公德，不要在公共场合大吵大闹等。 C.对于来到自己国家的外国友人，我们要礼貌、友善、落落大方地对待。 D.我们要做中国文化的传播者、弘扬者，让外国人更多地了解中国文化。 7、总结：我们每个人都是中国人，代表着国家的形象，是中国的名片。因此，我们都要注意自己的言行，为国家增添光彩，而不要抹黑国家形象。 课堂小结 师：相信同学们经过今天的学习，对我们的祖国有了更多的了解。我们是中国公民，我们为自己是中国人而骄傲，我们也要努力，让中国因为我们而骄傲。 板书 我是中国公民 骄傲 中国成就 中国公民 合格 总结提升 懂得如何做合格公民，做好中国名片，维护好国家的形象。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容