苏版初三第1节 磁现象 磁场 上课班级 九年级 物理 20 主备教师 教学目标 副备教师 上课时刻 月 日 知识与能力 过程与方法 复述磁性、磁体、磁极的定义，确认磁体具有磁性和指向性。说出磁极间相互作用的规律 明白磁性、磁体、磁极的定义，说出磁极间相互作用的规律，确认磁体具有磁性和指向性。 说出什么是磁化，举例说明磁性材料的应用．会用磁的有关知识，说明简单的磁现象． 情感态度与价值观 教学重点 会用磁的有关知识，说明简单的磁现象．举例说明磁性材料的应用 教学难点 明白磁体周围存在磁场. 能够感知磁感线是磁场周围存在的一种虚拟的线。 教具预备 条形磁铁，小磁针，多媒体课件，磁感线分布挂图。 教法运用 演示法、讲述法 学法指导 自主学习、合作探究。 差不多环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 观看视频，引起学生无限的遐想，使他们更加热爱大自然。 教学意图 了解自然界的有关磁现象。 播放一段关于极光的视频，描述：同学们，你们明白吗？在地球的南北半球的两极邻近，人们经常能够看到如此一（检查预习） 种现象：庞大的天幕像是被染上了各种各样的颜色。 导入 新课 初 学 新 课 （初步探究） 通过学习明白磁体周围的磁感线差不多上从磁体北提问：刚才的视频当中，它们像是天上的画家在挥笔作画，极出来回到磁体的南极 又像是盛装的女孩手持彩练载歌载舞。这到底是一种什么磁场尽管看不见，摸不到，现象呢？ 在磁体周围确实存在着磁引导释疑：事实上那个确实是我们今天要学习的磁场，早场 在我国的古代，科学家们就发觉了司南，它能够关心航海磁感线是一种假想曲线，是的人们指引方向， 不存在的 明白磁感线可用来形象地描述磁场，明白磁感线的方向是如何样规定的. 引 导 释 疑 （合作学习） 1）磁感线是用来描述磁场的一些 闭合的 曲线，实际上 不存在 。我们用磁感线来描述磁场，采纳的研究方法是理想模型法。 2）磁体外部的磁感线差不多上从磁体的北极动身，回到 南极 。 3）磁场越强的地点，磁感线分布越密集；磁场越弱的地点，磁感线分布越疏散 。 4）关于磁场中任何一点，磁感线的方向确实是该点磁场的方向。 ，与放在该点的小磁针北极所指的方向一致。 5）地磁场 1、小磁针静止时S极指向南，是因为受到 地磁场的吸引，能够说，地球确实是一个庞大的条形形磁体。它的周围存在着磁场，我们把那个磁场叫做 地磁场。 。 2、北极在地理的南极邻近，地磁场的南极在地理的北极邻近。世界上第一个清晰准确地论述磁偏角的是我国宋代科学家沈括。 通过学习明白像软铁之类的物质获得磁性后磁性易消逝，称之为软磁体；钢获得磁性后磁性不易消逝，称之为硬磁体。实验室用的永磁体应该用 磁体材料。 摸索：1.依照以上知识判定一个条状钢棒是否有磁性。 会用磁的有关知识，说明简单的磁现象．举例说明磁性材料的应用 差不多环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓 展 学 习 （深入探究）1教师展现挂图：那个是条形磁铁周围磁感线的分布图，请同学们自己观看，看能不能发觉什么规律？ 提示：磁感线的疏密分别代表了什么？ 最后得出结论：磁感线越密集的地点磁性就越强。磁感线越稀疏的地点磁性就越是弱。 同时，磁感线上的箭头代表了什么呢？ 有实验可知在条形磁铁周围摆满了小磁针，我们发觉小磁针北极所指的方向与磁感线的方向一致，我们就把这一点箭头所指的方向规定为该点的磁场方向。 通过学习明白磁体周围存在着 磁场 ，磁极间会用磁的有的相互作用确实是通过 关知识，说明而发生的。磁场看不见，也简单的磁现摸不着，但却是客观存在的象．举例说明一种物质。我们能够依照 磁性材料的来认识它。那个地点采纳的应用 研究方法是假方法 一．磁现象 1．磁性：磁铁能吸引___________等物质，磁体的这种性质叫做磁性． 认真独立完成当堂检测的2．磁体：具有___________的物质叫磁体．人类最早认识题目。通过学习明白磁体周的磁体是天然的铁矿石，叫___________，后来又学会了明白磁体周围存在着 磁场 ，磁___________． 围存在磁场. 极间的相互作用确实是通3．磁极：磁体上___________的部分叫磁极．每个磁体都能够感知磁过 而发生的。磁场有___________个磁极．磁体特点是 磁性强， 感线是磁场看不见，也摸不着，但却是磁性弱。 周围存在的客观存在的一种物质。我们4．磁体的指向性：能够在水平面上自由转动的条形磁体或一种虚拟的能够依照 小磁针静止时，总是一端指南，另一端指北；指南的磁极线。 来认识它。那个地点采纳的叫_______，用“___”表示，指北的磁极叫______，用“____”研究方法是假方法 表示． 5．磁极间的作用规律：同名磁极相互___________，异名磁极相互___________． 当 堂 检 测 （学习诊断） 课 堂 小 结 （梳理归纳） 1．磁性：磁铁能吸引铁钴镍等物质，磁体的这种性质叫做磁性． 2．磁体：具有磁性的物质叫磁体．人类最早认识的磁体是天然的铁矿石，叫司南，后来又学会了指南针． 3．磁极：磁体上极性最强的部分叫磁极．每个磁体都有两个磁极．磁体特点是 两端磁性强， 中间磁性弱。 4．磁体的指向性：能够在水平面上自由转动的条形磁体或小磁针静止时，总是一端指南，另一端指北；指南的磁极叫南极，用“_S”表示，指北的磁极叫北极，用“N”表示． 5．磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极互相吸引。 作业布置（检查反馈） 通过学习明白磁体周围存明白磁体周在着 磁场 ，磁极间围存在磁场. 的相互作用确实是通过 能够感知磁而发生的。磁场看不见，也感线是磁场摸不着，但却是客观存在的周围存在的一种物质。我们能够依照 一种虚拟的来认识它。那个地点采纳的线。 研究方法是假方法 板书设计（突出重点） 1.完成当堂检测的习题 2.做课本对应章节的动手动脑学物理。 3.完成新概念第二十章第1节：磁现象，磁场 教学 反思
