部编版四年级道德与法治上册3.《我们班 他们班》一课一练检测题(附答案)

第一单元 与班级共成长 3. 我们班 他们班

一、填空题

1.在学校里,除了自己的班级外,还有其他班级,每个班都是_______的。

2.每个班级都是学校_______的一员。在学校生活中,大家一起_______，共同创造和分享美好的校园时光。

3.班级与班级之间既有_______,也有_______。_______给我们带来成长和收获。

4.班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用______________的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生______________后果。

5.班级之间的竞争必须使用__________方式。

6.每个班级都有自己的特点,都有值得______________ 和欣赏的地方。 7.能够对他班喝彩,就是对他们的______________和赞赏。

8.真正懂得为他人喝彩的人,会_______他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神。

二、判断题(正确的在题后括号内画√,错误的画×)

1.每个班级的特点不同,但都有自己的长处。 ( ) 2无论竞争还是合作,都会使各自班级受益。 ( ) 3.在特殊的情况下,竞争可以使用不当的方式。 ( ) 4.用正当的方式竞争,做起来也很容易。 ( ) 5.在学校生活中,我们既要善于合作,也要敢于竞争。 ( ) 6.真正为他人喝彩的人,是不会在意竞争中的胜负的。 ( ) 三、选择题

1.下列队形体现了学校班级之间的( )

A.竞争 B.评比 C.合作

2我们学校四年级有五个班级,这五个班级( ) A.成绩最好的班级才值得我们学习 B.比我们班强的才值得我们学习 C.每个班级都值得我们学习

3.班级之间的合作有什么意义?一些中国谚语给我启示,比如( ) A.独木不成林 B.疾风知劲草 C.温故而知新

4.四年级(3)班准备与其他班级进行拔河比赛,你认为正当方式是( ) A.偷偷地多上一个人 B.场外一人指挥队员步调一致 C.用男生顶替女生上场

5.在学校年级组乒乓球决赛上,经过五局苦战,王峰战胜了对手获得了年级组冠军。赛后握手时他应该对对手说( ) A.你水平还不行 B.下次你也不是对手

C.今天你的表现很优秀 四、简答题

1.在学校生活中总有班级之间合作的风景,总有班级之间互相竞争的风采。

(1)你发现哪些班级之间合作的事例？

__________________________________________________________ (2)你发现哪些班级之间竞争的事例?

__________________________________________________________ 2.课间操期间学校检查班级卫生,在检查四年级(5)班的时候,由于值日生的疏忽地面还有废纸,班级的卫生评比受到影响。这次卫生检查的小组长正是5班的王爽,她给自己班扣了卫生分数。你赞同该班哪位同学的观点?简单说说。

罗翔同学:是我们的值日生没做好工作。

张晋哲同学:王爽装作没看见就什么事情都没有了。 李彦达同学:王爽可以挑拣其他班的问题也扣分。

__________________________________________________________ __________________________________________________________ 五、情景探究

结合“龟兔赛跑”漫画的情景和自己的想象,请你总结这场赛跑的几种结局。

【答案】一、 1.不同2.大家庭 合作3.合作 竞争 竞争 4.不正当 不良 5.正当6.尊重 7.认可 8.欣赏

二、1.√ 2.√ 3.×4.×5.√ 6.√ 三、1.C2.C A 4.B 5. C

四、1.(1)例如:大型团体操表演、组队参加市里田径运动会、清明节祭扫烈士墓等。

(2) 例如:卫生流动红旗评选、爱我中华演讲比赛、集体跳绳比赛等。 2.罗翔同学的观点是正确的,班级的卫生扣分是值日生不认真造成的。其他两个同学的观点都是不正当竞争、不公平竞争的表现。

五、例如:乌龟独自过河获得冠军;乌龟驮着小兔共同到达终点 等等。