初三语文
一、基础〃运用（共25分） （一）选择〃书写（共14分）
1. 阅读下列语段，完成（1）-（3）题。
‚都说国很大，其实一个家‛，‚家是国的家，国是家的国‛，中国人精神气脉中（涌动/ 踊动）着最本真的家国情怀。家，是社会的细胞，是小的‚国‛，是国的基础，国是家的总和、家的根本，是家的旌旗、家的灵魂，是家的护卫长城---（捍卫/悍卫）着家的尊严， ① ， ② 。
家，是一种神奇的磁体，离开越是久远，磁性越是强大。家，是幸福的港湾，对于守着家的人来说，家是个③的字眼；家，是热切的期盼，对于远离家乡的人来说，家是个④的字眼。对于国内的人来说，国，是个尊荣的称号；对于身处异国的人来说，国，．就是自己的娘亲！
（1）括号中词语的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 踊动 悍卫 身处（chù） C. 踊动 悍卫 身处（chǔ） A. ①维系着家的完整 B. ①彰显着家的荣光 C. ①维系着家的完整 D. ①彰显着家的荣光
B. 涌动 捍卫 身处（chǔ） D. 涌动 捍卫 身处（chù）
③滚烫 ④温馨 ③温馨 ④滚烫 ③温馨 ④滚烫 ③滚烫 ④温馨
（2）横线上依次应填入的短语和词语正确的一项是（ ）
②彰显着家的荣光 ②维系着家的完整 ②彰显着家的荣光 ②维系着家的完整
（3）家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我国自古就有重视家教的 优良传统，下列成语都出自古人家教故事的一项是（ ） A. 精忠报国 断杼择邻 C. 寸草春晖 班门弄斧
B. 悬梁刺股 耳濡目染 D. 闻鸡起舞 画荻教子
2. 名人故居（或祠堂）是往昔岁月的印痕，是灿烂文化的遗存，是人文精神的延续。一些名人故居的楹联是后人对宅主的评价，可以从中追寻到其人生的灿烂轨迹。走进名人故居，了解名人，往往是从楹联开始的。请按要求完成（1）-（2）题。
（1）某位名人祠堂有这样一幅楹联：犹留正气参天地，永剩丹心照古今。请按照张贴．．对联的传统，将这副对联用规范的正楷字抄写在米字格。 ．．．．．
（2）依据上面这副楹联内容，判断这位名人是（ ） A. 范仲淹 B. 辛弃疾 C. 文天祥 D. 陆游
3. 阅读下面一则新闻，完成（1）-（2）题
据新华社电 当地时间4月7日凌晨1时30分许，乘坐中国海军临沂舰撤离也门的 83 名中外公民平安抵达吉布提港。至此，中国海军护航舰艇编队圆满完成此次撤侨任务。
自 3 月 26 日以来，中东国家也门战乱持续升级。为保护中国公民生命财产安全，中 国海军第十九批护航舰艇编队受命赶赴也门， 从也门成功撤离了中国公民 613 人。 在此过程中， 中国海军又本着人道主义的原则， 帮助来自 15 个国家的 279 名外国公民穿越战火， 踏上回家之路。
这次撤侨行动，中国向世界递出了一张最好的名片，引发了舆论的普遍关注。 （1）下面选项中，概括本则新闻主要内容最恰当的一项是（ ） A. 各国侨民穿越也门战火回家 B. 海军护航舰艇编队受命赶赴也门 C. 中国军舰扬威引发舆论关注 D. 中国海军圆满完成也门撤侨任务
（2）下列对‚也门撤侨‛的评论表述有语病的一项是（ ） ．．．
A. 新浪微博用户：祖国实力的强大不在于免签多少国家，而在于危险的时候能把你带回 家。有强大的祖国做靠山，我们感觉到踏实、安心！
B. CCTV 看点（微博） ：通过这次也门撤侨，使世界再次见证了中国的‚国家行动‛，树 立了讲信义、重情义、救危难、树道义的国家形象。
C. 美国《侨报》 ：中国专门撤离处于危险地区的他国公民，显示了一个国家的正义本色， 体现了崛起中的大国对世界公民的责任与担当。
D. 英国《每日邮报》 ：这是中国前所未有的举动，表现出中国正在更多地参与全球人道 主义救援工作，中国的国际影响力也在日益增强。 （二）填空 4. 古诗文默写
1 。（1）浊酒一杯家万里， ○（范仲淹《渔家傲》）
（2）鸦片战争中林则徐抗英有功，却被道光帝革职，发配到新疆戍边，但他仍忧心国事， 渴望再得到朝廷重用。他的心情与苏轼《江城子〃密州出猎》中的‚ ② ， ③ 。 ‛两句完全契合。
3）去年国庆节期间，家住陕西的中学生小明随父母去北戴河旅游，他第一次见到了大 海。海风吹过，海面上涌起滚滚的波涛。面对此情此景，小明不禁想到了曹操在《观沧海》中描写的景象： ‚ ④ ， ⑤ 。 ‛爸爸借机鼓励小明
说： ‚还记得李白《行路难》中的诗句吗？‘ ⑥ ， ⑦ 。 ’你应该像宗悫那样，积极进取，到达理想的彼岸。 ‛
5. 名著阅读
“平日刀丛不眨眼， 今日里心跳分外急。 一针针，一线线， 绣出一片新天地„„”
这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓 洞的女囚们听到 ① 的消息后激动喜悦的 心情。 她们围坐在 ②
的身旁， 以 ③ 的 方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来 的无限向往。该情节出自革命历史小说 《 ④ 》 。小说中，许云峰、成岗等革命烈 士身上所体现的对共产主义的执著
信念，为国家为人民无私奉献的精神，在当今也是值得大力弘扬的。
二、文言文阅读
阅读下面两段文字，完成第（6）-（9） 题。
【甲】祖逖
范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为 司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰： ‚此非恶 ． 声也！ ‛因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰： ‚晋室之乱，由宗室 争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将 出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！ ‛睿素无北伐之志，以逖为奋 威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。 逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰： ‚祖逖不能清中原而复济 者，有如大江！ ‛ 遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 （ 《资治通鉴〃晋纪十》 ）
【乙】枕戈待旦
琨少负志气，有纵横之才，善交胜己，而颇浮夸。与范阳祖逖为友，闻逖被用，与亲 故书曰： ‚吾枕戈待旦，志枭①逆虏②，常恐祖生先吾著鞭。 ‛其意气相期如此。在晋阳，常③ 为 胡骑所围数重，城中窘迫无计，琨乃乘月登楼清啸，贼闻之，皆凄然长叹。中夜奏胡笳④， ． 贼又流涕歔欷⑤，有怀土之切。向晓⑥复吹之，贼并弃围而走。 （ 《晋书〃刘琨传》 ）
注释：①[枭]斩首示众，引申为消灭。②[逆虏]敌人。③[常]通‚尝‛ ，曾经。④[胡笳]管乐器 名，我国古代北方民族使用。⑤[歔欷]叹息，哽咽。⑥[向晓]拂晓，天快亮时。 ——————————————
6． 甲乙两文中有多处‚为‛字，意思不同。甲文中， ‚与刘琨俱为司州主簿‛一句
中‚为‛ 的意思是 ① ；乙文中，‚常为胡骑所围数重‛一句中‚为‛的意思是 ② 。
7. 下列词语中，与‚祖逖不能清中原而复济者‛中的‚济‛意思相同的是（ ） A. 同舟共济
B. 无济于事
C. 扶危济困
D. 刚柔相济
8． 翻译下列句子。 （1）遂屯淮阴，起冶铸兵。
翻译：__________________________________________________ （2）贼并弃围而走。
翻译：___________________________________________________
9． 某学校开展‚祖国在我心中‛主题活动，小明阅读了以上材料很受鼓舞,他要在活动
中介 绍两人的事迹。下面是他的发言提纲，请你帮他填一填。 人物 祖逖 表现 闻鸡起舞 请缨北伐 中流击楫 刘琨
三、现代文阅读
（一）阅读《母亲的哲学》 ，完成第 10-13 题。（11分）
母亲的哲学
①哲学是智慧的母亲，世上需要哲学和哲学家。我总觉得哲学比较诡秘高深，但又听村里的先生说：世界上的事儿，都是曲曲折折的，用嘴说出来，就是哲学嘛。
②母亲没有上过一天学，自然不识字，当然更不懂得什么深奥的哲学。她说，她只知道说话要讲道理，做事要顺天理，为人要懂情理。——话中有‚理‛，理中带‚哲‛，母亲俨然就是个哲学家。
③我们兄弟三个刚够到桌面高时，母亲便规定‚吃要有吃相，坐要有坐相‛。吃饭，手得端着碗，还要粒粒进口；坐凳，两腿要端正，不能架腿而坐。道理呢，白得很：吃饭掉粒米，粒米百颗汗哟，浪费粮食，菩萨看得见，响雷会打头的；从小就晃荡‚二郎腿‛，一副懒散的样子不说，还可能落下毛病，这样的坐姿绝对不合规矩。
枕戈待旦 智退敌军 共同点 ① ② 获得的启示 ④‚小娃娃懂什么啊？‛奶奶溺爱地护着我们。母亲总是争辩说：‚没得规矩不成方圆，规矩要靠做，做的就是一种习惯；桑树只有从小撑绑，长大才能硬直。‛母亲慈爱中不失严格，合于中华儒教，正如《论语》所言：不学礼，无以立；又如《三字经》中所唱：玉不琢，不成器。古希腊哲学家亚里士多德说：优秀是一种习惯。习惯不是天生的，是母亲用心‚做‛ 出来的，做人就要有人相。
⑤上小学时，有一天放学后，‚田大眼‛在我家耍赖，硬说我拿了他的小人书《地道战》 。 我是喜欢看小人书，可我没有拿他的书啊。他死说，那天是我负责打扫卫生的，而且是最后一个走的。真是有理说不清！母亲回来了，问清缘由，看看急红了脸的我，又摸摸可怜巴巴的‚田大眼‛的头，从衣袋里掏出两张一角的钱，说：‚一人一张，每人去买一本画画书吧。‛后来，‚田大眼‛在草垛洞口找到了《地道战》 。我想去跟他要回那一毛钱，母亲却不以为然地 说：‚多大的事啊，【甲】这已经过去了。‛
⑥高考那年，我落榜了，沮丧地躺倒在床。母亲却大大咧咧地劝慰我：‚要学杨子荣，昂首挺胸！广播里不是常说,失意不能失志，消沉反会伤神，干吗非挤那独木桥呢？条条大路通罗马，没有什么值得抱怨的。‛她顿了顿，扬起眉毛，又说：‚时间不说话，【乙】这都会过去。‛
⑦我受聘当上了乡干部，后来，又考上了国家干部，要办‚农转非‛。我回家拿农村户口簿，高兴地告诉母亲：‚儿吃皇粮了！‛母亲头也没抬，淡淡地说：‚要紧的是珍惜现在，【丙】这还会过去。‛
⑧‚这也会过去‛，母亲淡淡的话，涵盖着不凡的智慧。
⑨门前的小河，没日没夜地流淌。清澈的水底，鱼儿自在欢畅。春天里，父亲劈开竹 竿为竹条，编排成箔子，安插在小河中，再用粗壮的竹篙稳固好，簖，算做好了，就等着取鱼吧。我们雀跃开了，屁颠屁颠地在河边吮指，那簖拦截整个小河道，任性的大鱼小鱼啊，看来插翅都难逃了！母亲却要父亲把中间的竹箔锯断，要留个口门，也方便船行。父 亲说，这条小河没有船行啊。母亲还是坚持说，锯吧，锯短些，簖对鱼杀伤力够大的了，要留下生门，放鱼虾们一点生路，积点德吧。母亲根本不会懂得古代玄学里有休、生、伤、 杜、景、死、惊、开的八门之说，生门为吉门。但她心里却有一杆秤，知道做事不可做绝， 张弛有度方能造化平衡，万事大吉。
⑩以瓜菜代粮的年月，母亲变着花样改‚膳‛，常做胡萝卜饼子：先把面发好，再把煮熟的胡萝卜捣烂，和合在一起，就可以烙胡萝卜饼子了。我们抢着去锅灶旁，这里不仅可以闻到饼香，还可以取暖。麦草杆推进锅塘，只是冒出青烟，刺眼呛鼻。母亲看看锅塘里堆得像小山丘似的麦草杆，笑着说：‚草把儿得慢慢添，火要抬着烧。人要实心，火要空心。‛
11烙饼子，也很讲究技法。冷锅底，面就会黏连，难成饼形；火太旺，锅烧急了，○
饼子 又会焦煳。母亲用很少的菜油抹下锅窝，待锅烧热，才一一烙饼。我们等不得了，
脖子都伸长啦！‚锅不热，饼不靠啊。‛母亲嗔怪道，‚烙饼如同为人做事，要懂得分寸，要用心把住火候，心急吃不了热粥。‛
12母亲别出心裁，做的胡萝卜饼子真是好看又好吃：有圆形的、心形的，还有蝴蝶○
形的， 让我们稚嫩的心灵长出灿烂的翅膀。我们一边吃着饼子，一边欢乐地唱着：‚又甜又香，一直吃到栽秧；又香又甜，一直吃到过年……‛
（作者罗有高，有改
动）
10. 阅读文章⑤-⑨段，梳理与母亲有关的事件。（2分）
我和伙伴产生矛盾，母亲开导我 ① ② 捕鱼时，母亲要求父亲给鱼虾留生门。
11. 第⑨段的‚簖‛是个形声字，请你写出它的字音 ① ，并根据文章内容推断 它的意思： ② 。（2分）
12. 母亲的话中有‚理‛，理中带‚哲‛，品味文章⑤⑥⑦段中三个画线句子，说说作者从 母亲的话里分别领悟到了什么‚理‛。（3分）
【甲】这已经过去了。______________________________________________ 【乙】这都会过去。________________________________________________ 【丙】这还会过去。________________________________________________
13. 文章的结尾段含蓄巧妙，令人回味，请结合文章内容谈谈你的理解感受。（3分） 答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
（二）阅读《谈家风》，完成第14-16题。（共12分）
谈家风
①家风又称门风，这个词语在西晋出现并在其后流行，它指的是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。如同一个人有气质、一个国家有特色一样，一个家庭在长期延传 的过程中，也会形成自己独特的习性和风貌，体现在家庭成员的一举手一投足之间，这就是家风的表现。家风是一种特定的传统，凝聚着这个家庭一辈又一辈先人的生活态度和人生信念，又因子孙后代的认同传承而持久存在。
②家风代代相沿，陶染后辈，深刻影响家族成员的个性。这是一种不必刻意教诫或传授，仅仅通过耳濡目染就能获得的精神气质，具有‚润物细无声‛的特点。所以，良
好的家风是一个家庭无形的财富。一个家庭如果家风好，那么每一个成员都会受到好的影响。因家风清廉质朴而进取有为、赢得赞誉的古今名人不胜枚举。他们的家庭，必然是长辈父母以身作则，率先垂范。北宋史学家司马光正直坦荡，为官俭廉，在他的教育下，司马康潜心读书，修身自律，后来历任校书郎、著作郎等职，在为人、治学方面酷似其父。京剧大师梅兰芳一生律己甚严，他‚尊重孩子就像尊重观众一样‛，不但把自己的表演艺术传给诸多弟子和儿子梅葆玖，同时把梅家严谨谦和、乐善助人的纯朴家风传给了子孙后代。
③同时，良好的家风也是中华传统文化的重要组成部分，为民族精神的继承与发扬提供了最普遍最深厚的社会基础。我们祖先父辈的生活经验、实践智慧或价值理念，往往体 现在家训、家规、族谱等文献之中。颜之推的《颜氏家训》、曾国藩的《曾国藩家书》、傅雷的家书家信，都堪称一定时代家风家教的典范。在家风的代代传承中，忠孝节义、善良诚信、谦逊有礼、克己节俭等传统美德在中华大地深深扎根，成为每个家庭乃至整个中华民族的内在追求和信仰。随着社会的发展，家风也在不断被赋予新的内容。社会主义核心价值观所包含的丰富内涵，会使当下优良家风的内容得到极大的扩展。
④良好的家风能够汇聚正能量，推动社会文明的进步发展。家风连着民风，影响到社会风尚，好的家风家教不仅在代际延传中确保了家族成员的健康成长，而且在社会人际交 往中发挥着辐射作用。每一个家庭成员都是其家风的‚流动载体‛，到一方就影响一方、熏染一方。因此，好的家风能持续促成好的社会风气，使民族的发展与进步获得无尽的能量。
⑤家是最小国，国是千万家，家风建设不是一家一户的小事。小小家风传承着自强不息的民族精神，小小家风汇集成良好的社会风尚。因此，每一个家庭成员都有责任与义务 建设好的家风，维持好的家风，延续好的家风，让良好的风尚得以弘扬，让中华文明世代传承。
14. 从上文中可以看出，传承、建设良好的家风有哪些重要意义？（3分）
答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
15. 上文第二段中说，家风是‚一种不必刻意教诫或传授，仅仅通过耳濡目染就能获得的精神气质，具有‘润物细无声’的特点‛，请联系《母亲的哲学》第⑩段内容谈谈你对这句话的理解。（4分）
答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
16. 读过《母亲的哲学》和《谈家风》两篇文章后，你是否产生了关于家庭教育的联想？
下面是两位网友在‚家风家教‛主题贴吧中的帖子，请你联系自己的生活实际跟帖。（不超过150字）（5分）
网友麦逢：一直以来，我家都有一个特殊的、不成文的传统。我们常常是一大家子人在一起吃饭，为了照顾孩子和老人，我父亲便会在吃饭前将同一盘菜里混合的肉和素菜分别拨开，方便贪吃的孩子们和眼花的长辈食用。等最需要营养的老幼两代都饱食之后，父亲才会心满意足地用筷子尖夹起仅剩的一丁点肉来。网友默默家：打小姥姥姥爷就教育我们，什么都不能浪费。在他们的影响下，我家的大人小孩都有储物的习惯。我的办公室里就有一个小盒子，放着捡来的扣子、钉子等小零碎，同事都觉得挺可笑。一天，办公室的门坏了，修理工找不到合适的钉子，我赶紧把小盒子递上去，结果真从里边找到了一颗！真庆幸我有这个好习惯，节约在小处，利用在大处。
答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
（三）阅读《京腔京韵北京话》，完成第17-19题。（共10分）
京腔京韵北京话
①北京，你会听见最标准的普通话，但真正能够体现出这座城市特色和趣味的，还是充满了浓郁老北京风情的北京话。
②北京话，是历史长时间冶炼、北方多民族交融的结果。古城北京历史悠久，又长期处于中原与北方民族的交汇处，所以，现代北京话中仍能找到前朝的古词，还能找到不少 少数民族的语词。比如‚嗷糟‛（心烦或不净） 、‚水筲‛（水桶） ，分别是元明两代的古语；北京人爱称呼的‚您‛，就是出自蒙古族，‚大夫‛则来自女真族。北京话的最后形成与满族入主中原有很大的关系。有些满语正式地进入北京话，比如请人谅解饶恕的‚央个‛，表示性格怪异的‚各色‛，都来自满语。此外，在腔调、语音上，北京方言也都受到满语的影响。同时，北京作为古都，上有宫廷语言，下有五行八作的市井语言。诸多因素融合在一起，便形成了字正腔圆、雅俗兼备的北京话。
③北京人说话简练不含糊，三言两语就能把话说透，体现着他们对人对事的态度。比如，要说起一个老于世故、逢场作戏的人，老北京人无需多费口舌，只用一句话概括：‚见着是六月，见不着是腊月。‛对不法商人在白酒、牛奶、豆浆等食品中肆意兑水的劣迹，老北京人讽之为‚净跟龙王爷打交道‛；而对办事毫无准备临阵磨枪的人，则必说‚现上轿子现扎耳朵眼儿‛，那口气里，含着善意的批评，也连带着几分同情。
④北京人说话透着股机灵劲儿，说出来的话，仿佛看得见摸得着，又形象又贴切，十分给力。比如，别扭，北京人说‚窝心‛；顺便，北京人说‚捎带手儿‛。商品售价贵得离谱，北京人就说那是‚宰人‛，仿佛卖货的就是一个刽子手；办事稀松，北京人说
‚不着调‛，连调门都找不着的主，你还能指望他把事情干成了？天刚黑，北京人说是‚擦黑‛，刚和黑擦个边，这分寸劲儿！要是见你做了件极其糟糕的事情，把事情弄到难以收拾的地步，北京人就会感慨：‚这下砸锅了。‛锅是家里用来做饭的物件，如今锅都砸了，也就意味着全家都没饭吃了，足见这件事情的严重程度。
⑤北京话还特别有市井的感觉。尤其是生活在大杂院、小胡同里的老百姓，一张嘴就带着一股浓郁的生活气息。说冬天刮大风，文人得用上‚呼啸‛ 、‚凛冽‛、‚刺骨‛等一大堆词，而北京目不识丁的老太太们，却都能用‚针鼻儿大的窟窿斗大的风‛这句话来形容，不经意间就达到了既对比又夸张的修辞效果。北京人把那些暧昧、隐蔽的事统称为‚猫儿腻‛，常爱说：‚你别老是跟我玩儿猫儿腻‛，或是‚那点儿猫儿腻还瞒得了人？‛其实，‚猫儿腻‛是从‚猫溺‛（即‚猫尿‛）演化而来的，因为猫撒尿后，总爱用爪子将尿用浮土盖上，故而‚玩猫儿腻‛常指隐私之事或背后的小阴谋。带着市井味儿的京腔，说出来顺口，听起来亲切。
⑥北京话以其京腔京韵的独特魅力勾画出一个听觉中的北京，它和视觉中的北京一样 深远、广博，交错着历史和现实的光影。
17. 根据上文第②段内容，说说北京话的特色是怎样形成的。 （3分）
答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
18. 你从上文③-⑤段中读出北京话具有哪些特色？（3分）
答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
19. 北京话独具魅力，在文学作品中常被大量使用。老舍作品就多用北京方言写北京人、 北京事，京味浓郁，别具风格。在下面两则《骆驼祥子》的片段中，选取你感受最深 的内容，简要品析老舍语言的‚京味儿‛。（4分） 【片段一】
拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：‚招呼①吧，伙计！是福不是祸②，今儿个就是今儿个③啦！‛祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！ 注释：①[招呼吧]干吧，闯吧。②[是福不是祸]俗语，还有下句：是祸躲不过。这里说话人未 说下句，却意在下句。③[今儿个就是今儿个]到了严重关头，成败都在今天。 【片段二】
‚今儿个的事，先生既没说什么，算了就算了，何必呢。也不是我攀个大，你还是
小兄弟呢，容易挂火。一点也不必，火气壮当不了吃饭。像你这么老实巴交的，安安顿顿的在 这儿混些日子，总比满天打油飞①去强。我一点也不是向着他们说话，我是为你，在一块儿都怪好的！‛她喘了口气：‚得，明儿见；甭犯牛劲，我是直心眼，有一句说一句！‛
祥子的右肘很疼，半夜也没睡着。颠算了七开八得，他觉得高妈的话有理。什么也是 假的，只有钱是真的。省钱买车；挂火当不了吃饭！想到这，来了一点平安的睡意。 注释：①[满天打油飞]各处游荡，没个准地方落脚。
答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
四、作文
（一）根据情境，按要求写作。 （10分）
20. 北京，是一座有三千多年历史的文化名城，园林名胜、古刹皇陵积淀着北京城深厚的人文底蕴，胡同院落、街市庙会处处都能寻到老北京的风俗人情；北京，又是一座现代化的国际大都 市，国家大剧院、‚鸟巢‛、‚水立方‛等建筑成为新北京的现代符号，金融街、科技园、博 物馆，为这座城市注入了新的文化内涵。 你生活在北京，对北京非常熟悉。近日，你家有亲戚第一次来京旅游，希望你为他介绍一 个你认为最具北京特色的地方，方便他游览。请你做好这个介绍，帮助他了解北京。 （要求：内容具体，表意清楚，语言通顺，字数在150-200字之间。）
（二）根据题目，按要求写作。（40分） 21. 从下面两个题目中任选一题 ，写一篇文章。 ．．．．
题目一：旋律起伏的音乐，琅琅上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，自然的交响， 街巷的人声?这些声音都可能拨动你的心弦，深深地触动你。 请你以‚我心中的‘好声音’‛为题目，写一篇文章。
题目二：展开想象的翅膀，我们可以释放心灵与思绪，跨越时空的长河，与古人交流、 与未来交流、与书本流……
请你以‚跨越时空的交流‛为题目，写一篇文章。 要求：(1)将所选题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体（诗歌除外） 。 (3)字数在 600-800 之间。
(4)文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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