1.通过探索和操作，获得拆解玩具的具体经验。
2.最初掌握拆装玩具的简单方法，并在拆卸和组装过程中发展观察和动手操作能力。
3.体验拆装成功带来的快乐，积极参与并不断尝试经营活动。 活动准备
1.收集一些可以拆卸和组装的玩具，一个小塑料篮。 2，孩子的手《我的玩具统计记录表》用手一支笔。
3.每个桌子上都有一个小工具篮（有锤子，螺丝刀，扳手，剪刀，指甲钳，尺子，卷尺，锯子等）。
活动程序
首先，发挥作用，引起对幼儿的兴趣。 老师：你带什么样的玩具？你怎么玩戏？
2，老师：仔细观察玩具，看看玩具上有什么？你想知道玩具里有什么吗？
其次，拆除和拆卸，试图将玩具分成几部分。 1.老师：如何打开玩具？
鼓励孩子观察桌子上的小工具篮，鼓励孩子用工具箱探索工具，打开玩具，探索玩具中的神秘感。
老师：你发现了什么？你用什么方法一个一个地拆卸玩具？ （拉，螺丝等）
在拆卸儿童玩具的过程中，老师给予关注和适当的指导，提醒孩子们将拆卸好的玩具零件放在一个小篮子里。
3.鼓励幼儿计算一篮子玩具零件的数量。 三，显示《我的玩具统计记录表》
引导孩子以第一种形式打鼾。如果表单上没有工具，您可以自己在空表单上绘制工具。
第四，探讨部分装配成一个整体的规则和方法。 1.鼓励幼儿将篮子里的小零件装入原始玩具中。
老师：你怎么组装玩具？让个别孩子介绍他们自己的规则，将小部件逐个安装到大型部件上。
五，讨论：如果我没有安装，我该怎么办？ 老师：如果没有安装这个玩具怎么办？
引导孩子告诉帮助物理图片，图纸等方法，帮助完成安装工作，还可以请求个人帮助完成组装好的玩具。
2，儿童交换玩具，重放拆装游戏，玩具的拆装和组装的快乐体验。
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