千里江山图教学设计

课题 班级 千里江山图 高二（3）班 学科 名画 任课教师 王妍妍 时间 2012 年12月14日周五第二节 1、懂得从不同角度赏析名画《千里江山图》。 知识与技能 2、能够认识青绿山水画的艺术特色。 3、能运用一定的视觉传达的语言来进行评述。 教学 1、通过拼图比赛增进学生对《千里江山图》的熟悉与认识。 过程与方法 2、通过自学导航的学生自学和课堂上的必答题与抢答题的小组 竞赛，不断巩固知识点内容。 目 标 3、通过连连看的形式，寓教于乐，让学生更易接受相关知识。 情感态度与价值观 1、 通过欣赏中国古代山水名画，培养学生爱国主义情操。 2、 小组竞赛的形式，培养学生的团队合作意识。 重点 难点 教学方 法 多角度对名画《千里江山图》的赏析 理解千里江山图的设色特点和青绿山水画的艺术风格 小组讨论法、游戏法、小组竞赛法 教学资 源 过程 电课件、视频资料、拼图卡片、连连看卡片 脑、 教学活动 时 间 设计意图 1、课前开始播放古琴曲《咼山流 听音乐放松心情，并通过这首著名的 水》，让同学猜猜是什么曲子， 中国古典曰乐让学生马上联想到今天 导入 1 ' 从而导出今天的课题。 的内容与山水有关。 也体现友善用脑 2、提出本课的学习任务。 的理念。 拼图竞赛：以小组为单位，快速将 6 旨在通过游戏的形式调动学生积极 张背后标有序号的小图卡片拼成完 热身活 动 性，让每一个同学都参与其中，并通 5 ' 整的《千里江山图》.并将正确的排 过拼图过程加深学生对该画的熟悉 列序号写出来, 速度最快的为胜。 教 度，冋时培养了小组的团队合作意识。 师给予优胜组加分。 1、 先让学生复习一下以前的知识， 赏析名画可以从哪几个方面去进行。 竞赛活 动（必 答题） 一道题。答对加分，如答错， 别的小组可固学生的记忆，同时激 发学生的求知欲。 7 ' 必答题属于基础知识类，以此检查学 生课前2、 竞赛活动（必答题）：每个小组 各回答自学导航的完成情况。纠错行 为可以更加巩以进行纠错， 纠的好也可 以加分。 友善用脑，多感官教学深化记忆，并 给予学播放视频，欣赏完整的配乐《千里江 山休息 4 ' 图》长卷。 抢答活动做好准备。 生美好的体验，放松心情，为 下面的紧张的竞赛活动（抢答题）：听完题后小组 抢竞赛活 动（抢 答题） 可以进行纠错，纠的好也可以加分。。 6 ' 答，答对加分，如答错，别的小组 抢答题具有一定的专业性，需要用一 些视觉传达的语言进行表述，可以提 升学生的欣赏素养，深化对名画的理 解。 1、 通过提出问题，让小组讨论，并师 生互动解决问题。1、什么是青绿山 水画？ 2通过小组讨论、交流和师生互动，能 较好的大、小青绿有何区别？理解 名画中青绿设拓展题 7 ' 色的特有技法。 理解青绿山水画的艺术特色。 相关代表作品图片的展示让学生加深 理解和2、 教师通过相关代表作品展示来检 验学生是否能正确理解。 认识，深化记忆。 连连看：规定时间内将6幅青绿作品 和对通过连连看这样游戏的环节，激趣学 生，培决战到 6 ' 底 小组抢答，答对加分，答错扣分。允 许纠养学生关注细节，不留知 识漏洞。 错，纠的好的也有加分。 应的作者和年代黏贴在白板上。 养学生的竞争意识和合作精神。 纠错环节培1、公布成绩，评价小组表现，对优 通过评价，激励各小组成员再接再厉， 胜小组给予充分表扬。 评价与 4 小结 争当冠军。与学生共谈赏析名画后的 2、小结本节课知识点，并与学生一 起谈谈赏析后的感受。 感受与体验，培养学生的爱国主义情 操。