12探究物质质量与体积的关系

探究物质质量与体积的关系

一、实验目的：探究物质质量与体积的关系

二、实验器材:托盘天平;量筒；水；橡皮或其他几种物体。 三、实验方法:控制变量法 四、实验步骤:

1．每组同学只选由一种物质组成的物体,如橡皮（或玻璃弹子),用天平称出一些橡皮的质量，并用盛水的量筒测出它们的体积。改变橡皮的质量,并测出相应的体积。重复5次,记录五组数据，填入下表

物质_____________

实验序号 1 2 3 4 5 质量（克） 体积（厘米) 32．用横坐标表示物体的体积，用纵坐标表示物体的质量，然后根据你所测出的五组数据在m－V坐标系中标出适当的分度，并用描点法将甲物质的数据点在坐标系中标出,用平滑的线将它们连接起来。观察图线形状，讨论橡皮(或玻璃）的质量与体积之间存在什么关系。

3.收集别组的数据，也画在同一张坐标系中,分析并比较。 五、实验结论: 。 必须明确的问题：

1.“探究物质质量与体积的关系\"实验中有两处多次测量，一处是对体积不同的同种物质组成的物体进行多次测量,至少要测量3次，这样做的目的是为了在质量和体积的变化中得出规律；另一处是选不同的物质组成的物体进行多次测量，至少要2种不同的物质，这样做的目的是为了从不同情况得出普遍规律.

2.比较“探究物质质量与体积的关系”与“测量物质密度”两个实验,所用的器材相同，需要测量的物理量也相同。不同点主要如下： (1)实验目的不同：“探究物质质量与体积的关系”实验的目的是为了研究物质的某种特性,形成密度的概念;“测定物质的密度”实验的目的是为了测得某一物质的密度。

（2)测量的次数不同：在“探究物质质量与体积的关系\"实验中，为了探究物质的质量与体积的关系,不仅要对同种物质进行多组测量，而且要测量不同物质的质量与体积；在“测定物质的密度”实验中，测得一组质量与体积的值，通过公式运算即可以得到该物质的密度值，且多次测量是为了减少误差.