浅析国内高校高层次人才引进工作中的主要矛盾

随着经济的快速发展和科技的迅猛进步，国家对高层次人才的需求日益增长，高校也在积极推进高层次人才引进工作。然而，在实践中，高校高层次人才引进工作中也存在着一些主要矛盾。

一、人才引进与内部管理的矛盾

高校在引进人才时，往往需要符合国家和地方对人才的要求，例如，必须是国家特支计划、千人计划、青年千人计划等优秀人才，这些对于高校引进人才意义重大，具有重要的导向作用。然而，高校在内部管理上又往往存在着多元化、分散化的管理模式，这种管理模式变异多端，导致难以保证人才的整体合成效应。因此，高校高层次人才引进工作中需要统筹整合相关部门，避免执行出现障碍。 二、人才引进目标与实际操作的矛盾

高校在引进人才的时候，常常会设立一些引进目标和计划，得到相应的支持，但实际操作中却面临着一些困难，例如，引进的人才与现有的学科方向和研究课题不匹配，这种情况下，高校引进的人才往往难以发挥对于学校学科研究的推动作用。因此，高校应该注重设置切实可行的引进目标和计划，并考虑到实际操作的难点，不但减少盲目引进，还要根据不同的学科方向和研究课题设计个性化的引进和计划。 三、人才培养和岗位评价的矛盾

高校在引进人才时必须要进行岗位评价，以确定岗位职责、工作量和工资福利等，但在职业发展方面，往往存在着一些问题。例如，人才可能会在以后的课程教学和研究生培养方面发挥更加重要的作用，但是现有的岗位评价制度往往追求岗位职责的承担，而忽视了人才的培养和发展，这使得岗位评价制度在人才引进工作中出现了不当性。因此，高校需要在岗位评价时注重人才的潜力和发展前途，灵活调整评价标准，充分考虑人才的培养需求。

四、人才引进质量和数量的矛盾

高校在引进人才时往往要面临人才质量和数量的矛盾。为了推进学校发展，高校需要尽可能引进更多的优秀人才，但为了保证高质量的引进，高校也必须做出明智的决策。因此，在高校高层次人才引进工作中，需要根据学校的整体发展方向和实际需求，制定出科学合理的引进计划，充分考虑人才的数量和质量之间的平衡关系，避免引进人才结构不合理，导致高质量引进的效果不佳。

综上所述，高校在高层次人才引进工作中需要注重执行、目标订制、培养发展和数量质量之间的平衡，用科学合理的方法和严密的机制来推进人才引进工作，从而更好地推动学校教育和科研事业的发展。