2011六年级下小学体育教案

小学体育教案

水平三 （六年级下）

1预防疥疮

教学目标：让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染性皮肤病。使活宝 了解疥虫的大小、形状和顔色及一般生理特征，了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式及怎样预防和治疗疥疮。

教学重点：疥虫的生存环境和如何预防。 教学过程 一、 导入新课：

由学生熟悉的水痘等传染病导入新课，让学生知道疥疮也是一种传染病，和水痘不同的是它是传染性皮肤病，是通过接触传播的。 二、 学习新课：

什么是疥疮：是由疥虫引起的传染性皮肤病。 疥疮出现的症状：

1、皮肤特别痒，出现丘疹、水疮和糜烂。

2、疥虫在皮肤下钻成弯弯曲曲的隧着，这种隧道呈灰白色，是疥疮的特征。 疥疮的传播方式：

1、病人和健康人握手，一同睡觉，儿童在一起玩耍，就会直接传染。 2、健康人用病人用过的衣、裤、被褥等，也会传染。 疥疮的预防和治疗：

1、不用病人用过的物品，不接触病人皮肤。 2、病人的衣、被要煮沸消毒。 3、家中一人有疥疮，全家一起治疗。 4、生疥疮要隔离治疗，不能上学校。

5、治疗用硫磺软膏。

三、布置作业：怎样预防疥疮？

四、室内活动：搏击健身操（第一、二、三段） 要求：学生能跟上光碟认真完成动作。 板书设计： 1预防疥疮 疥疮：传染性皮肤病 传染：接触传染（直接、间接） 预防：不接触病人及病人的东西 授课日期：12/18

课后随记：学生对这种病了解比较少，因为不常见，虽然听起来挺可怕可真的理解起来并不知真有怎样麻烦，本课的教学也许比较抽象吧。

2烟酒对人的危害

教学目标：让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。

教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害 教学过程： 一、导入新课：

让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。 二、学习新课： 分小组说一说吸烟的危害

看一看烟对人类的危害（文字资料） 说一个实验结果。 议一议看了以后的感想。 分小组说一说酒对人的危害。 听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。 三、作业：

烟酒对人体有哪些危害？ 板书设计：

烟酒对人的危害 吸烟的危害（尼古丁 气管 肺） 喝酒的危害（脑 胃 肝） 授课日期：12/23

课后随记：这样的学习方式很好，那些从网上查到的资料让学生对吸烟的危害有了进一步的了解，也知道了被动吸烟的危害，讨论非常积极。

有人观察大量被动吸烟与癌症发病关系后得出的结论是：如果你同一个吸烟者共同生活，患癌症的机会，就会增加1.4倍；同两个吸烟者共同生活，患癌症的危险增加2.3倍；同三个以上吸烟者共同生活，患癌症的危险增加2.6倍。其中患白血病的危险最大。同三个以上吸烟者共同生活的人，患白血病的机会比一般人高6.8倍，其次是子宫癌和乳腺癌上海医大报告：对1.5～2岁80名幼儿的调查发现：如果父母等人吸烟，小儿会被动吸进烟雾，从而使幼儿血清中硫氰酸盐浓度显物被吸入人体后转婴儿的研究，以1来比较，母亲不吸13.1％。据伦敦对5管炎和肺炎的发生

著升高，这是由于卷烟烟雾的氰化化而成。据西耶路撒冷对10672例岁内婴儿支气管炎和肺炎的住院率烟者占9.1％，母亲吸烟者占岁的2077例幼儿调查，也发现支气率与父母的吸烟情况有密切关系。

父母都吸烟者幼儿发病率最高；一人吸烟者次之；都不吸烟者最低。其实大家稍一注意，往往可以发现，大人在婴儿居室里吸烟时，婴儿会哭闹、睡卧不宁、食欲减退，这表明婴儿经受不了这种刺激被动吸烟对儿童的智力也有明显影响。据黑龙江省850农场医院对800名大专学生（为甲组）与600名因学业不佳而留级的初中以下学生（为乙组）的父母“嗜好烟酒对子女智力影响”的调查指出：父母每日吸烟小于10支，饮酒小于2两者，两组子女智力无明显差异；而每日吸烟大于20支，饮酒多于2两者，两组智力有明显差异。乙组学生父母吸烟饮酒量大、时间长的是甲组的5倍，无烟酒嗜好的父母，甲组是乙组的6倍。在数量庞大的被动吸烟者群中，最容易受到损害的，便是纯洁而稚嫩的儿童。 童哮喘与其在家庭中被动吸烟有明显关系。哮喘的儿童在家庭中往往被动吸烟时间长、量大。母亲吸烟对患儿，尤其对男孩不良影响最大。儿童被动吸烟对其

呼吸系统的慢性损害较大。对呼吸曲线的分析表明，被动吸烟中的小学生，其末端呼吸道阻力增加，咳嗽、呼吸道感染等疾病的患病率高。 儿童被动吸烟可影响其听力，并易患中耳炎。英国多项研究 表明，儿童中耳炎、中耳积液、鼓膜张力异常均与他们在家庭中被动吸烟有关。儿童被动吸烟严重影响身高。科学家曾对9273名儿童进行了 36年的观察。结果表明，6岁～11岁的儿童被动吸烟对其生理发育确有影响。据统计，家长每天吸烟十支以上的家庭的儿童，比不吸烟的家庭儿童平均矮0．65厘米；而家长每天吸烟十支以下的家庭儿童，比不吸烟的家庭儿童平均矮0.45厘米。 儿童被动吸烟更为严重的损害是容易患肺癌。美国的一项研究以20岁～80岁非吸烟原发性肺癌191人为对象，将发病前家庭内吸烟人数乘以年数的值（SY）作为指标，观察它与肺癌的关系。结果显示，人们在青少年时期家庭内被动吸烟的数值超过25SY时，患肺癌的危险指数增高到2．07。 儿童被动吸烟的危害还表现在心血管系统方面。最近几项研究表明，长期在家庭内被动吸烟的儿童和青少年，其血液中高密度脂蛋白浓度下降，而高密度脂蛋白是血液中有益的脂蛋白，如果其浓度降低，可影响心血管正常功能。

3人体的温度

教学目标：让学生知道人体的正常温度是37度左右，初步了解人体温度在一天中的变化。知道人体温度产生及保持平衡的原因，知道人体温度标志着人的健康状况，体温不正常应及时看医生。让学生掌握用体温测体温的基本方法。 教学重点：人的正常体温以及测量体温的方法。 教学用具：体温表

教学过程： 一、 导入新课

实验导入新课：展示温度计，做一个温度升高的实验，让学生从温度升高的实验让学生感觉到体温。 二、学习新课：

让学生自由说一说人的正常体温是多少？人的体温升高以后有什么感觉，会出现什么现象？并通过相互交流让学生知道人的正常体温的37度左右，一个人清晨的体温是最低的，下午会略高一些，一般不会相差一度，当人生病时人的体温就会升高，也就是俗话讲的发烧。

阅读课文，了解体温的来源：淀粉、脂肪，也就是我们的食物。 让学生回想一下自己发烧时是怎样量体温的，由学生的回想来让学生了解如何来测量体温，并让学生知道除了一般的测体温的表还有一种用于婴儿测体温的肛门表。测体温可以测舌下、腋下、肛门。

分小组尝试一下如何来测体温，认真观察，仔细操作，了解各个步骤，并交流学习的感受。 三、布置作业：

人体的正常体温是多少？ 四、室内活动：

搏击健身操：跟光碟完成两段动作。 板书设计：

3人体的温度 正常体温：37度左右 体温的来源：淀粉、脂肪 体温的低或高都要引起重视

4预防血吸虫病

教学目标：让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化，使学生知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害，使学生知道怎样预防血吸虫病。 教学重点：怎样预防血吸虫病 教学过程： 一、导入新课：

语言导入：我们这里曾是一个血吸虫病很严重的地方，现在因为生活条件的变化，血吸虫病在这里已很少见，但并不是没有了，所以今天我们要来了解一下这种病和这种寄生虫。 二、学习新课

本课采用自学的方式进行学习，通过小组讨论、自己看课文，教师提问等形式来巩固学习的效果。 三、布置作业： 怎样预防血吸虫病？ 四、学习乒乓球操

观看完整动作演示，了解每节操的动作和节奏要求。 随分节动作演示进行模仿练习，并听口令熟练动作。 学习 板书设计：

3、预防血吸虫病

血吸虫生活史：卵—毛蚴—尾蚴 危害：危害人体的内脏

预防：管好水源、管好粪便、消灭钉螺、 积极治疗、不喝生水

课后小记：虽然以前我们这里是一个血吸病比较严重的地方，但随着生活条件的改善，这种病已遂渐少了，本课采用了让学生自学，然后来一起解决学生心里不太明白的一些问题，学习的效果也比较好。

小学六年级体育教案

2007学年第二学期

第1课 教一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克） 材 二、游戏：圈篮球 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领； 目技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作； 标 情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 负荷：发展协调用力的能力。 教课的内容 课的组织 学生活动 练习负荷 学 过程 与 次时强教师活动 数 间 度 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习生； * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人2 1 数； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操： 分 3、素质练习 4、教师指挥，口令 原地高抬腿跑8拍 立卧撑20次 一、投掷：双手向一、组织：两列横队 前、向后抛实心球（1千克） 基 本 力的 部 动作要领； 分 难点：出手时机的3、教师进行动作示范； 极提高； 掌握 4分组练习双手向前、 向后抛实心球。（规定 抛、捡球的信号，注意 1 法； 4、仔细体会，积 向后抛实心球的动作方习； * * * * * * * * * * * * 1、学生进行专门4 1中 练习； 2、认真听教师讲2 7 4 小 2 2 任务 2、练习： 4 3 1、要求：精神饱2 2 3、教师宣布本课内容，满、队形整齐 1、布置进行专门练习。 解、示范； 多 5 重点：掌握全身用2、教师讲解双手向前、3、积极进行练 中 安全） 1上 二、游戏：圈篮球 二、组织： 1-X报数后1、报数（根据各1 2 同一数分在一组。 班情况进行） 重点：体验配合在1、教师讲解、示范游戏2、认真听教师讲多 集体项目中的作的方法和规则。 用。 1、放松、整理活动； 束 2、总结； 部 3、归还器材； 分 4、宣布下课。 4、安排课后练习。 小 结 动作。 3、指出本课的好人好3、课后练习： 事； 复习手推实心球 容； 2、学生练习 解、示范； 2、学生分组进行配合和3、认真进行战术1 战术练习； 3、开始游戏 1、组织：四列横队 配合的练习； 4、认真进行游戏 1、学生认真听结 2、教师组织安排放松内讲，体会； 多 3 小 特别是六（3）班第一次按这样的分组进行学习，虽然有些不习惯，但有二组学习的气氛很好。 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第2课 教 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 材 二、投掷：双手上步前抛实心球。 认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点； 目 技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习； 标 情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习； 负荷：发展学生乐感和协调性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 3、教师宣布本课内2、练习： 4 3 2 2 小 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 分 2、徒手操、伸展容，任务 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 1、学生进行复习； 一、 韵律活动2、仔细观看教学和舞蹈：韵律录像，认真揣摩动2 4 球操； 作； 重点：基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作 难点：能踏准音乐基 的节拍做动作。 本 部 分 二、投掷：双手上步前抛实心球。 重点：连贯做出上步前抛实心球动4、说说为什么有作。 的同学抛的远有难点：快慢节奏正的同学抛不远，他确合理。 们的问题在哪？ 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 1、教师组织领做 1、学生学习，体多 3 小 3、认真体会动作 一、组织：四列横队 要领； 多 * * * * * * * * * * * * 4、不懂就问，认多 * * * * * * * * * * * * 1、复习上一课第一部真提高； 分韵律球操的动作； 2、看教学录像带，学 习第二部分韵律球操的动作； 3、教师进行讲解和简 单示范； 4、教师分步进行教授。 2 二组织：队行同上面对面站立 1、认真体会动作； 多 1、教师讲解、示范动作的要领； 2、带领学生进行徒手2、在模仿动作中 模仿练习； 3、组织学生分组进行找感觉； 多 双手上步前抛实心球练习； 4、安排学生进行表演3、认真练习、认 练习； 真体会动作； 6 2 中 11中 4 2、指出本课优点与缺会； 点 2、学生练习 分 3、组织：四列横队 本课的小组学习真正体现了作用，各个小组的组长都很负责，所有学生练小习得都非常认真，特别是女生还在一组中起着示范作用，一节课下来学生结 的操已比较熟练，听着音乐基本能跟上了。 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第3课 教 一、跳跃：蹲踞式跳远； 材 二、技巧：组合动作。 认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领； 目 技能：能在空中做出蹲踞动作； 标 情感：积极练习，同学间能互相帮助； 负荷：发展弹跳和腿部力量。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 准 查服装；安排见习备 生； 部 二、准备活动 分 1、队列、慢跑 3、教师宣布本课内2、练习： 2、接受汇报 满、队形整齐 2 2 4 3 * * * * * * 1、要求：精神饱 * * * * * * 整队并报告人数； 1、体育委员组织1 2 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 组织：两路从队 1教师讲解动作要领、一、 跳跃：蹲踞示范 式跳远；（分组2组织学生练习 基 本 中动作、落地） 部 重点：在空中做出3学生做蹲踞式跳远练分 蹲踞动作； 习； 难点：蹲踞动作到4巡视指导，纠正错误位。 动作。 提高。 4相互配合，共同纠正错误； 3积极练习发现并改进和提高动作； 轮换） （助跑、起跳、体会空2在不断的练习中别； 自己的有哪些差1仔细观察，想一想老师的动作和 1中 2 6 多 6 4 3 中 1上 3 2 1、前滚翻和后滚6 组织：分成四组 二、 技巧：组合各自的组合动作转体180度 动作。（分组轮换） 行练习； 重点：改进和提高3、巡视指导，纠正错4、女生复习前段组合动作的质量。 误动作。 4、表演 动作； 5、女生完整动作练习； 滚翻 中存在的问题； 3、前滚翻两腿交2、织学生针对问题进叉转体180度接后 翻 1、教师讲解男女生在2、复习两腿交叉3 多 3 小 结 1、放松活动 束 部 分 2、总结 3、下课 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺会； 点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体 但整节课学生的积极性很高，掌握动作也很快，学生间的相互配合也不错，小 我也上得很轻松。 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第4课

教 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 材 二、投掷：单手推实心球（1千克） 认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点； 目 技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习； 标 情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习； 负荷：发展学生乐感和协调性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 3、教师宣布本课内2、练习： 2 2 小 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 4 3 分 2、徒手操、伸展容，任务 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 组织：四列横队 一、 韵律活动和舞蹈：韵律球操； * * * * * * * * * * * * 1教师讲解本课内容 1、认真听讲； 2、仔细观察，认真比划； 2组织学生观看示范3、积极练习，初步体会； 2 操第三部分“滚3指导学生进行模仿练4、认真体会，不拍”的动作方法 习 断总结； 2 4 4 基 到位。 本 部 二、 投掷：单手 分 推实心球（12 千克） 多 二组织：队行同上面对 2、在模仿动作中面站立 1、教师讲解、示范动 作的要领； 重点：初步学会蹬2、带领学生进行徒手找感觉； 多 模仿练习； 地、转体、挺胸的3、组织学生分组进行3、认真练习、认单手推实心球练习； 动作，能迅速用力4、安排学生进行表演真体会动作； 6 将球向前上方推练习； 4、想一想你的问出； 难点：动作连贯、协调。 题出在哪？ 1、认真体会动作； 2 作； 5配乐连贯练习； 于创新； 2 1中 重点：学会韵律球（录像） 16 中 难点：动作连贯、4安排学生分组体会动5、敢于想象，敢多 3 小 结 束 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 1、放松活动 2、总结 点 2、学生练习 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺1、学生学习，体会； 小 只是在练习时学习只注意上肢动作，忽视了下肢的协调配合，提示后动作结 有改进，但不够明显。 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第5课 教 一、投掷：上步投掷垒球； 材 二、游戏：障碍赛跑。 认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义； 目 技能：能改进上一步投掷最后用力动作； 标 情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰； 负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 4 3 3、教师宣布本课内2、练习： 分 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：四列横队迎面而立 一、投掷：上步投掷垒球； 2 2 小 2 1中 6 1、教师讲解、示范上1、学生认真听讲， 步投掷垒球的动作方仔细比较； 基 重点：改进上步投本 掷垒球动作，提高部 挥臂的速度和动分 作连贯性； 难点：解决动作的连贯性 4、开始练习，中途纠正错误。 1 3、安排学生分组，提信号； 的模仿练习； 法； 2、认真进行模仿多 2、指导学生进行无球练习，不懂就问； 多 3、清楚投与捡的多 中 醒投与捡的信号，强调4、不断改进和提1 1上 安全； 高动作质量； 2 1、听教师讲解、2 游戏的方法、规组织：四列从队 则； 3 1、教师教师讲解游戏2、仔细观察老师的名称、方法和规则； 示范障碍物的通二、游戏：障碍赛2、示范游戏中障碍物过方法； 跑。 的通过方法； 3在练习中体会通3、分组，安排练习； 过障碍物的动作4、组织游戏比赛； 方法要领； 4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利； 多 3 小 结 束 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 小 女生因为手臂力量较弱，动作略差，在练习中我发现后引导学生逐步模仿 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第6课

1、放松活动 2、总结 点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体 2、指出本课优点与缺会； 教 一、小排球：正面双手垫球； 材 二、选修内容：游戏：滚球接力 教 认知：能了解双手垫球的动作方法； 学 技能：试做出垫球手型和双手垫球动作； 目 情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难； 标 负荷：发展学生的协调和控制球的能力。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 3、教师宣布本课内2、练习： 2 2 小 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 4 3 分 2、徒手操、伸展容，任务 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、小排球：正面双手垫球； 组织：四列横队、散点； 1、仔细听讲 1多 6 中 上 重点：做好：一插1、教师讲解，示范正2、认真体会，及（手臂插入球下） 面双手垫球存在的问时纠正错误； 二夹（两臂夹紧） 题和提高的办法； 3、在练习中找到多 三提（提肩抬臂）2、纠正学生徒手模仿并及时纠正错误； 多 动作 基 难点：做出正确的3、组织学生进行练习。 质量； 本 垫球动作。 部 1、听教师讲解、1 2 分 组织：四列从队 示范，正确理解游1、教师教师讲解游戏戏内容方法和规的名称、方法和规则； 二、选修内容：游2、示范游戏； 戏：滚球接力 3、分组； 4、安排练习； 3、认真比赛，团3 5、组织游戏比赛； 结一致努力拼搏； 2、在练习中体会则； 1 多 中的错误； 4、积极提高动作 1中 游戏的动作要领； 1 多 3 小 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体 小 多采用比赛形式练习，使学生在比赛中提高临场的垫球技能。 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第7课 教 一、跳跃：蹲踞式跳远； 材 二、小排球：正面双手垫球。 教 认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法； 学 技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确； 目 情感：敢拼搏、肯吃苦； 标 负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱 满、队形整齐 2 2 4 3 分 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 3、教师宣布本课内2、练习： 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 组织：两路从队 1、学生通过观察1、教师讲解动作要领、一、跳跃：蹲踞式示范 跳远；（轮换练习） 2、组织学生练习 （助跑、起跳、体会空重点：改进空中动中动作、落地） 作； 3、学生做蹲踞式跳远难点：起跳有力练习； 基 度，腾空有高度。4、巡视指导，纠正错本 误动作。 部 二、 小排球：正分 （轮换练习） 1、教师讲解，示范正讲解，示范中找到 4 中 上 面双手垫球。组织：四列横队、散点； 1、学生在老师的2 于探索。 1 3、积极动脑，勇起跳和腾空动作； 4 5 3、针对性的做好高动作； 2、认真改进和提多 4 问题； 发现自身动作的2 4 中 上 1面双手垫球存在的问自己的错误动作； 多 2、认真做模仿练 重点：提高：一插题和提高的办法； （手臂插入球下） 2、纠正学生徒手模仿习； 二夹（两臂夹紧） 中的错误； 3、积极提高改进多 三提（提肩抬臂）3、组织学生进行练习。 正面双手垫球。 动作 结 1、放松整理活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体多 3 小 小 结 因为动作的变化较多，三个班级都没有全部学完，三个班级的学生学习都比较积极认真。 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第8课 教 一、投掷：助跑投掷垒球； 材 二、游戏：截住空中球。 认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领； 目 技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位； 标 情感：能认真学习，表现出积极上进的品质； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 准 查服装；安排见习备 生； 部 二、准备活动 分 1、队列、慢跑 3、教师宣布本课内2、练习： 4 3 2、接受汇报 满、队形整齐 2 2 * * * * * * 1、要求：精神饱* * * * * * 整队并报告人数； 1、体育委员组织1 2 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 组织：四列横队迎面而立 2 1中 6 一、投掷：助跑投1、教师讲解、示范助1、学生认真听讲，多 掷垒球； 基 跑投掷垒球与上步投仔细比较； 掷垒球的区别； 2、认真进行模仿2 本 重点：改进投掷交2、指导学生进行无球练习，不懂就问； 部 叉步动作，做到动的模仿练习； 分 作连贯、协调； 3、清楚投与捡的多 3、安排学生分组，提信号； 中 难点：助跑与用力醒投与捡的信号，强调4、不断改进和提1 1的连贯性； 安全； 4、开始练习，中途纠正错误。 高动作质量； 2 2 1、听教师讲解、组织：组成若干圆圈 示范游戏内容方1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、在观摩时充分二、游戏：截住空2、分组讲解、示范游掌握规则要领； 中球。 戏方法； 3、认真游戏，充3、安排练习； 分利用规则规定，4、观摩，分析规则； 5、组织游戏； 取得游戏胜利； 运用合理的战术，法和规则； 1 多 多 3 小 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 小 男女生间的配合默契，但也有个别男生比较自私 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第9课 教 一、投掷：助跑投掷垒球； 材 二、游戏：端线篮球。 点 2、学生练习 2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体 认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法； 技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯目 性； 标 情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱 满、队形整齐 2 2 4 3 分 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 3、教师宣布本课内2、练习： 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 组织：四列横队迎面而立 1、教师讲解助跑投掷1、学生认真听讲，一、投掷：助跑投垒球 掷垒球； 存在的问题； 重点：改进全程助跑投掷垒球动作； 3、安排学生分组，提信号； 难点：助跑与用力醒投与捡的信号，强调4、不断改进和提基 的连贯性； 安全； 本 4、开始练习，中途纠部 正错误。 分 1、听教师讲解、组织：组成若干小组 示范游戏内容方1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、在观摩时充分二、游戏：端线篮2、分组复习游戏方法； 掌握规则要领； 球。 3、安排练习； 3、认真游戏，充多 4、观摩，分析动作是分利用规则规定，否合理； 运用合理的战术，5、组织游戏； 取得游戏胜利； 1 法和规则； 2 1中 1 4 高动作质量； 多 2 的模仿练习； 2、认真进行模仿 2、指导学生进行无球练习，不懂就问； 多 3、清楚投与捡的 仔细比较； 12 4 中 多 3 小 结 束 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 小 学生学习的积极性较高，学习速度也较快 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第10课 教 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 材 二、跳跃：蹲踞式跳远。 认知：知道每部分操的名称和动作方法； 目 技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习； 标 情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴； 负荷：发展学生乐感和协调性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 1、放松活动 2、总结 点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体 2、指出本课优点与缺会； 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 4 3 3、教师宣布本课内2、练习： 分 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 一律活动和舞蹈：4、教师指挥，口令 2 2 小 1、学生进行复习； 2 1基 本 一、组织：四列横队 韵律球操；（轮换2、仔细观看教学2 4 中 * * * * * * * * * * * * 练习） 录像，认真揣摩动 * * * * * * * * * * * * 、复习各部分韵律球作； 重点：基本掌握韵1多 操的动作； 2、看教学录像带，学律球操全套动作 习全套韵律球操的动3、认真体会动作多 作； 3、组织学生分散练习； 难点：能踏准音乐4、教师指导纠正。 要领； 的节拍做动作，动组织：两路从队 作连贯到位。 4、积极探索，不 2 1、教师讲解准确踏板断提高； 的重要性； 部 分 二、跳跃：蹲踞式2、组织学生练习跑踏 跳远；（轮换练习） 标志线； 多 中 14 重点：提高踏板的3、学生做助跑起跳练1、认真体会动作； 准确率； 习； 2、在模仿动作中多 4、巡视指导，纠正错难点：助跑有节误动作。 找感觉； 4 5、做助跑蹲踞式跳远练习； 奏，起跳有力。 3、认真练习、认 真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 3 多 3 小 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 小 因为相互配合的动作加多了，动作的难度也增大了 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第11课 教 一、投掷：投掷垒球考核； 材 二、游戏：十字接力。 2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体 认知：知道投掷考核的要求和方法； 目 技能：努力发挥技术优势考出好成绩； 标 情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩； 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 3、教师宣布本课内2、练习： 4 3 2 2 小 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 分 2、徒手操、伸展容，任务 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 1、学生进行复习； 12、仔细观听讲； 3、认真体会动作一、投掷：投掷垒要领； 球考核；(男生) 重点：发挥技术优一、组织：四列横队 * * * * * * 势，完成考核任* * * * * * * * * * * * * * * * * * 务； 1、复习投掷的技术动作； 基 难点：考核成绩达2、指出在考核时要注意的事项； 3、宣布考核办法及考本 到要求。 核要求； 4、开始考核。 部 组织：两路从队 分 二、游戏：十字接力。； 重点：组织好游戏； 难点：有序的进行游戏。 4、想一想：在游戏时要注意哪些？ 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体多 3 小 3 1、复习游戏； 2、组织学生进行分组； 3、学生分组练习； 4、开始游戏。 4、积极探索，不断提高技术动作； 多 5、努力考出好成绩； 1、认真复习动作多 1中 要领； 2、在练习中学会相互配合； 多 3、认真练习、认真体会动作； 4 4 2 多 2 4 2 中 小 本课在设计上充分考虑到了六年级学生的心理、身理特点，采用了各种手结 段让学生自主地练习 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第12课 教 一、投掷：投掷垒球考核； 材 二、游戏：播种与收割。 认知：知道投掷考核的要求和方法； 目 技能：努力发挥技术优势考出好成绩； 标 情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩； 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 准 查服装；安排见习备 生； 部 二、准备活动 分 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 2 2 4 3 3、教师宣布本课内2、练习： 2、徒手操、伸展容，任务 2 2 小 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 1、学生进行复习； 2、仔细观听讲； 一、投掷：投掷垒球考核；(女生) 一、组织：四列横队 重点：发挥技术优* * * * * * * * * * * * 势，完成考核任* * * * * * * * * * * * 1、复习投掷的技术动务； 作； 2、指出在考核时要注难点：考核成绩达意的事项； 3、宣布考核办法及考基 核要求； 到要求。 4、开始考核。 本 部 分 三、 戏：播种与组织：两路从队 收割。 1、复习游戏； 3、认真体会动作2 要领； 4、积极探索，不多 断提高技术动作； 5、努力考出好成绩； 2 1、认真复习动作要领； 2、在练习中学会 多 3、认真练习、认4 真体会动作； 4、想一想：在游戏时要注意哪 些？ 3 多 1中 4 多 中 12 4 组织学生进行分组； 相互配合； 重点：组织好游2、戏； 难点：有序的进行游戏。 3、学生分组练习； 4、开始游戏。 多 3 小 结 束 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 小 在学习中发现大部分学生能在相互的合作学习中不断地改进动作 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第13课 教 一、武术：组合拳（一）； 材 二、跳跃：蹲踞式跳远。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 1、放松活动 2、总结 点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体 2、指出本课优点与缺会； 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 4 3 3、教师宣布本课内2、练习： 分 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 一、武术：组合拳一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * 重点：基本掌课内* * * * * * * * * * * * 1、复习各部分基本动学习动作 作； 2、出示教学挂图，讲难点：能做到冲解本课内容； 3、组织学生分步骤练拳、弹踢、架打有习个动作； 4、学生进行分散体会基 动作； 力。 5、教师指导纠正。 本 组织：两路从队 部 1、教师讲解全程助跑 分 蹲踞式跳远的要求； （一） 二、跳跃：蹲踞式跳远； 重点：改进全程助2、组织学生练习助跑； 3、学生做半程助跑起4、教师指挥，口令 2 2 小 1、学生进行复习； 2 12、仔细观看教学2 4 中 录像，认真揣摩动作； 多 3、认真体会动作多 要领； 4、积极探索，不断提高； 2 多 中 14 1、认真体会动作； 跳练习； 2、在模仿动作中多 4、巡视指导，纠正错误动作。 跑蹲踞式跳远的5、做全助跑蹲踞式跳找感觉； 4 远练习； 技术动作； 3、认真练习、认 难点：助跑有节奏，起跳有力。 真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 3 多 3 小 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体 小 但由于每个人的身体条件不同，一节课后，还是有一部分学生连贯动作时结 表现出了胆怯 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第14课 教 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 材 二、小排球：正面双手垫球。 认知：了解自编韵律球操方法； 目 技能：能自己创编简单的韵律球操来练习； 标 情感：通过相互间的配合增进同学间友谊； 负荷：发展学生乐感和协调性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 3、教师宣布本课内2、练习： 4 3 2 2 小 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 分 2、徒手操、伸展容，任务 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 1、学生进行复习； 一律活动和舞蹈：2、仔细观看教学韵律球操； 一、组织：四列横队 录像，认真揣摩动重点：简单易学 2 中 * * * * * * * * * * * * 作； * * * * * * 难点：符合韵律球 * * * * * * 1、 复习学过的韵3、认真体会动作操的发展规律。 多 律球操的动作； 2、解说自编韵律球操要领； 的要求； 多 3、学生按要求散开进4、积极探索，不行创编； 4、教师指导； 5、学生进行汇报表演。 断提高； 组织：两列横队 1、教师讲解正面双手 二、小排球：正面垫球的动作要领； 2 双手垫球； 多 1中 2、组织学生进行徒手1、认真体会动作； 重点：掌握正确合模仿练习； 4 2、在模仿动作中理的垫球动作； 3、两人一组做正面双 找感觉； 难点：力量的把握手垫球动作模仿，多 巡视3、认真练习、认和方向的控制。 指导； 4 4、分组进行正面双手真体会动作； 垫球。 5、组织学生进行正面4、想一想：为什双手垫球比赛； 3 么有的同学踏不 准板？ 1、教师组织领做 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 2、指出本课优点与缺会； 1、学生学习，体多 3 小 2 4 1基 本 部 分 结 小 学生在本课中表现出了较大的自信 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第15课 教 一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动； 材 二、跑：30米障碍跑。 认知：懂得自编韵律球操方法； 目 技能：能用音乐表现自编的韵律球操； 标 情感：对能较好地完成韵律球操的创编； 负荷：发展学生乐感和协调性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱 满、队形整齐 2 2 4 3 分 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 3、教师宣布本课内2、练习： 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 1、学生进行复习； 12、仔细观看教学录像，认真揣摩动一律活动和舞蹈：作； 自我表现活动 重点：自编韵律球一、组织：四列横队 * * * * * * 操 * * * * * * * * * * * * 难点：能用音乐来* * * * * * 1、复习已学韵律球操的动作； 基 表现。 2、继续韵律球操的自编活动； 3、学生分散练习； 本 4、教师指导纠正。 部 组织：两路从队 分 1、复习游戏； 3、认真体会动作要领； 多 4、积极探索，不断提高； 多 1中 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中 4 准板？ 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体多 3 小 2 多 2 4 2 中 二、跑：30米障碍2、组织学生练习； 跑 3、学生在小组间商讨； 找感觉； 4、再练习。 重点：按要求完成5、开始进行比赛； 多 3、认真练习、认练习； 4 真体会动作； 4、想一想：为什3 么有的同学踏不 小 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第16课 教 一、武术：组合动作（一）； 材 二、小排球：跨一步垫球。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 准 查服装；安排见习备 生； 部 二、准备活动 分 1、队列、慢跑 3、教师宣布本课内2、练习： 4 3 2、接受汇报 满、队形整齐 2 2 * * * * * * 1、要求：精神饱* * * * * * 整队并报告人数； 1、体育委员组织1 2 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学一、武术：组合动录像，认真揣摩动作（一）； 一、组织：四列横队 重点：基本掌本课、复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲动作 解本课内容； 3、组织学生分步骤练难点：能踏准音乐习个动作； 4、学生进行分散体会的节拍做动作，动动作； 5、教师指导纠正。 基 作连贯到位。 本 1、教师讲解正面双手垫球的动作要领； 作； 3、认真体会动作多 要领； 4、积极探索，不断提高； 2 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中 找感觉； 准板？ 多 1中 4 多 2 中 12 4 部 二、小排球：跨一2、学生进行徒手模仿分 步垫球。 练习； 重点：掌握向前、3、两人一组做正面双巡视向后跨一步垫球手垫球动作模仿，的动作要领； 指导； 多 4、分组进行正面双手3、认真练习、认难点：合理控制好垫球。 4 5、组织学生进行正面真体会动作； 双手垫球比赛；； 排球的方向和垫 4、想一想：为什球的力量。 3 么有的同学踏不1、放松活动 结 2、总结 束 3、下课 部 分 1、教师组织领做 1、学生学习，体多 3 小 2、指出本课优点与缺会； 点 3、组织：四列横队 2、学生练习 小 结 学生还是动足了脑筋，创新很多 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第17课 教 一、武术：组合动作（一）； 材 二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 4 3 3、教师宣布本课内2、练习： 分 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 一、武术：组合动4、教师指挥，口令 2 2 小 一、组织：四列横队 、复习各部分基本动作（一）； 作； 2、出示教学挂图，讲重点：基本掌握本解本课内容； 3、组织学生分步骤练习个动作； 课所学动作 4、学生进行分散体会动作； 难点：能做到动作5、教师指导纠正。 到位、有力。 基 本 二、支撑跳跃：跳部 上成跪撑—跪跳分 下。 重点：初步掌握本组织：多种组织方式 1、学生进行复习； 2 12、仔细观看教学2 4 中 录像，认真揣摩动作； 多 3、认真体会动作多 要领； 2 1、教师讲解准确跳上4、积极探索，不成跪撑—跪跳下的动作要领； 断提高； 2、组织学生分别练习 各部分动作； 多 中 14 课所学动作要领； 3、教师演示跳上成跪1、认真体会动作； 难点：能在别人的撑—跪跳下动作； 2、在模仿动作中多 4、学生在帮助下完成 帮助下完成本课动作。4 5、请学生做练习，大找感觉； 家评议； 6、继续练习 动作。 3、认真练习、认 真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 3 1、放松活动 结 2、总结 束 3、下课 部 分 1、教师组织领做 1、学生学习，体多 3 小 2、指出本课优点与缺会； 点 3、组织：四列横队 2、学生练习 小 结 学生动作的连贯性还不够 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第18课 教 一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）； 材 二、跑：30米障碍跑。 认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 目 技能：能完成跳上成跪撑—跪跳下动作； 标 情感：通过自我体验对完成动作充满信心； 负荷：发展学生乐协调和灵敏性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 3、教师宣布本课内2、练习： 4 3 2 2 小 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 分 2、徒手操、伸展容，任务 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）； 重点：基本掌握本课所学动作的动作要领 难点：能完成该套动作，且动作连贯到位。 基 组织：多种组织方式 1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 2、组织学生分别练习各部分动作； 3、教师演示跳上成跪1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动2 作； 3、认真体会动作多 要领； 4、积极探索，不断提高； 多 中 12 4 撑—跪跳下动作； 本 4、学生在帮助下完成 动作。 部 2 5、请学生做练习，大二、跑：30米障碍家评议； 6、继续练习 分 多 跑。 1、认真体会动作； 组织：四路从队 重点：寻找快速通1、组织学生进行专门2、在模仿动作中 过障碍物的方法； 练习； 找感觉； 多 难点：场地的布2、30米跑练习； 3、认真练习、认4 置。 真体会动作； 3、学生分组； 4、教师说明各障碍物4、想一想：为什 的摆放含义，并试做。 3 5、学生分组进行练习； 6、30米障碍跑比赛 么有的同学踏不 准板？ 1中 4 结 1、放松活动 束 部 分 小 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 1、学生学习，体多 3 小 2、指出本课优点与缺会； 点 3、组织：四列横队 2、学生练习 在小组合作学习中因为布置了所练的要求，学生练习非常认真 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第19课 教 一、武术：组合动作（一）①—④； 材 二、选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 准 查服装；安排见习备 生； 部 二、准备活动 分 1、队列、慢跑 3、教师宣布本课内2、练习： 4 3 2、接受汇报 满、队形整齐 2 2 * * * * * * 1、要求：精神饱* * * * * * 整队并报告人数； 1、体育委员组织1 2 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 1、学生进行复习； 一、武术：组合动2、仔细观看教学作（一）①—④； 重点：基本掌握本一、组织：四列横队 、复习各部分基本动作； 课所学动作； 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 难点：动作整齐到3、组织学生分步骤练习个动作； 4、学生进行分散体会位、线路清楚。 动作； 5、教师指导纠正。 组织：多种组织方式 基 本 部 二、选修—支撑跳分 跃：跳上成跪撑—跪跳下。 重点：改进提高跳上成跪撑—跪跳1、教师讲解准确跳上录像，认真揣摩动2 作； 3、认真体会动作多 要领； 4、积极探索，不断提高； 2 多 1中 2、在模仿动作中 找感觉； 多 4 多 中 12 4 成跪撑—跪跳下的动 作要领； 2、组织学生分别练习1、认真体会动作； 各部分动作； 3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作； 3、认真练习、认4、学生在帮助下完成下动作； 4 动作。 5、请学生做练习，大真体会动作； 难点：动作完成质家评议； 6、继续练习 4、想一想：为什量较高。 3 么有的同学踏不 准板？ 多 3 小 结 束 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 1、放松活动 2、总结 点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体 2、指出本课优点与缺会； 小 学生分成男女生两组体验跳远的连贯动作，练习中三个班的学生都能较连结 贯地做出动作 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第20课 教 一、武术：组合动作（一）⑤—⑥； 材 二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 4 3 3、教师宣布本课内2、练习： 分 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 基 本 部 分 一、武术：组合动一、组织：四列横队 、复习各部分基本动作（一）⑤—⑥； 1作； 2、出示教学挂图，讲重点：初步掌握动解本课内容； 3、组织学生分步骤练习各动作； 作要领 4、学生进行分散体会动作； 难点：动作到位，5、教师指导纠正。 组织：多种组织方式 路线清楚。 1、教师讲解分腿腾越 （山羊）学生存在的问 题； 2、组织学生分别练习二、支撑跳跃：分各部分动作； 腿腾越（山羊）。 3、教师演示分腿腾越重点：提高改进分（山羊）动作； 腿腾越（山羊）动4、学生在帮助下完成动作。 作； 5、请学生做练习，大家评议； 、继续练习，要求相难点：发现、纠正6互间帮助。 1、学生进行复习； 2 12、仔细观看教学2 4 中 录像，认真揣摩动作； 多 3、认真体会动作多 要领； 4、积极探索，不断提高； 2 多 中 14 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中多 找感觉； 3、认真练习、认4 错误动作。 真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 3 多 3 小 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体 小 有一部分学生起跳还是比较慢，显得有些无力，也有几个女生空中的动作结 做得不够好。 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第21课 教一、选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥； 材 二、游戏：冲过火力网。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 3、教师宣布本课内2、练习： 4 3 2 2 小 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 分 2、徒手操、伸展容，任务 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 1、学生进行复习； 12、仔细观看教学录像，认真揣摩动一、选修内容—武一、组织：四列横队 术：组合动作（一）* * * * * * * * * * * * * * * * * * ⑤—⑥； * * * * * * 、复习各部分基本动重点：改进和提高作； 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 动作质量； 3、组织学生分步骤练习各动作； 难点：动作连贯到4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 位，路线清楚。 组织：两路从队 1、教师讲解游戏的名二、游戏：冲过火称、方法和规则； 力网。 2、解说场地人员的安重点：提高学生的排； 躲闪和应变能力； 3、分组练习； 难点：合理运用战4、巡视指导，纠正错误动作。 5、开始进行游戏； 术策略。 作； 3、认真体会动作要领； 多 4、积极探索，不断提高； 多 1中 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 多 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体多 3 小 3 4 4 2 多 2 4 2 中 基 本 部 分 小 只是在练习时学习只注意上肢动作，忽视了下肢的协调配合，提示后动作结 有改进 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第22课 教 一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）； 材 二、跑：耐久跑。 认知：能说出分腿腾越（山羊）的动作要领； 目 技能：能正确做出分腿腾越（山羊）动作； 标 情感：乐于、敢于重复练习； 负荷：发展学生协调、灵敏性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 准 查服装；安排见习备 生； 部 二、准备活动 分 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 2 2 4 3 3、教师宣布本课内2、练习： 2、徒手操、伸展容，任务 2 2 小 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：多种组织方式 1、学生进行复习； 一一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）； 1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问12、仔细观看教学2 4 录像，认真揣摩动2 作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不 2 多 多 中 重点：改进、提高题； 动作质量； 2、组织学生分别练习难点：动作连贯到各部分动作； 位。 基 本 部 分 3、教师演示分腿腾越（山羊）动作； 断提高； 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大 家评议； 6、继续练习，要求相 互间帮助。 组织：分若干小组 多 1中 4 二、跑：耐久跑。 1、教师讲解耐久跑的1、认真体会动作； 重点：掌握合理的动作要领，并进行动作2、在模仿动作中体力分配方法； 示范； 找感觉； 多 真体会动作； 4 3 难点：坚持到底，2、组织学生练习中速3、认真练习、认持之以恒。 跑； 3、教师说明耐久跑跑4、想一想：为什么有的同学踏不进路线； 4、选择领跑人员。 5、开始进行耐久跑练准板？ 习； 结 1、放松活动 束 部 分 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 1、学生学习，体多 3 小 2、指出本课优点与缺会； 点 3、组织：四列横队 2、学生练习 本课主要是让学生在合作学习中掌握排球的传球技能，所有学生两人一组进行练习，动作掌握也非常快，只是在练习时学习只注意上肢动作，忽视小 了下肢的协调配合，提示后动作有改进，但不够明显 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第23课 教 一、小排球：跨一步垫球； 材 二、跑：4分钟定时跑。 认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法； 目 技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作； 标 情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作； 负荷：发展学生的协调性。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 4 3 3、教师宣布本课内2、练习： 分 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 一、小排球：跨一组织：两列横队 步垫球； 1、学生进行复习； 2 11、教师复习跨一步垫2、仔细观看教学2 4 中 录像，认真揣摩动 重点：提高、改进球的动作要领； 跨一步垫球动作 2、组织学生进行徒手作； 多 难点：动作准确到模仿练习； 位，轻松自如。 基 本 部 分 3、认真体会动作多 2 3、两人一组做正面双要领； 手垫球动作模仿，巡视4、积极探索，不指导； 断提高； 4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的 练习。 5、组织学生进行评比； 多 中 14 二、跑：4分钟定组织：分若干小组 时跑。 1、跑的专门练习； 重点：提高耐久跑2、复习耐久跑的动作 的能力； 多 4 要领，并进行动作示1、认真体会动作；2、在模仿动作中 难点：跑的有节范； 奏，体力分配合3、；组织学生练习中速找感觉； 理。 跑； 3、认真练习、认4、教师说明4分钟定时跑跑进路线，提出跑真体会动作； 的要求； 5、开始进行4分钟定4、想一想：为什时跑练习； 么有的同学踏不准板？ 3 结 束 部 3、下课 分 小 结 1、放松活动 2、总结 1、教师组织领做 1、学生学习，体多 3 小 2、指出本课优点与缺会； 点 3、组织：四列横队 2、学生练习 从本课中也能感到男女生的差别，男生好胜，，女生胆小，动作做得不到位，大部分女生只敢发球却不大敢接发球，以后还要多加强女生临场锻炼。 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第24课 教 一、武术：组合动作（一）；⑦ 材 二、小排球：跨一步垫球。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 标 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 教课的内容 课的组织 学生活动 练习负荷 学 过程 与 次时强教师活动 数 间 度 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习* * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱 满、队形整齐 2 2 4 3 1 2 准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 3、教师宣布本课内2、练习： 2 2 小 分 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 一、武术：组合动4、教师指挥，口令 一、组织：四列横队 、复习各部分基本动作（一）；⑦ 作； 2、出示教学挂图，讲重点：学会本课内解本课内容； 3、组织学生分步骤练习各动作； 容； 4、学生进行分散体会动作； 基 难点：动作连贯到5、教师指导纠正。 本 位、路线清楚。 部 分 三、 小排球：跨一步垫球。 重点：能做出向左、向右跨一步垫球； 组织：两列横队 1、教师复习跨一步垫球的动作要领； 2、组织学生进行徒手模仿练习； 3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视1、学生进行复习； 2 12、仔细观看教学2 4 中 录像，认真揣摩动作； 多 3、认真体会动作多 要领； 4、积极探索，不断提高； 2 多 中 14 1、认真体会动作； 难点：同样做到轻指导； 2、在模仿动作中多 4、分组进行向不同方松自如、准确到向跨一步双手垫球的找感觉； 4 练习。 5、组织学生进行评比； 3、认真练习、认 位。 真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 3 多 3 小 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体 同样女生的动作在比赛时运用就略显得软了一点，而且胆子也比较小，对小 自己的动作不够自信，特别是三班的女生明显胆小，不敢表现自己。 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第25课 教 一、跑：400米耐久跑（考核）； 材 二、小排球：正面双手垫球。 认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力； 目 技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力； 标 情感：对自己有信心，勇于克服困难； 负荷：发展学生的耐久跑能力。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2 3、教师宣布本课内2、练习： 4 3 2 2 小 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 分 2、徒手操、伸展容，任务 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、跑：400米耐组织：6人小组 久跑（考核）； 1、跑的专门练习； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学12 4 2 重点：完成考核任2、复习耐久跑的动作录像，认真揣摩动务 要领，并进行动作示作； 3、认真体会动作 中 难点：发挥优势，范； 跑出好成绩。 3、；组织学生练习中速要领； 多 多 跑； 4、积极探索，不4、教师宣布考核办法 要求； 断提高； 基 5、开始进行400米耐 本 久跑（考核）； 部 2 组织：两列横队 二、小排球：正面 分 多 1、教师讲解正面双手双手垫球。 1、认真体会动作； 垫球的动作要领； 重点：改进、提高2、在模仿动作中 2、组织学生进行徒手正面双手垫球； 找感觉； 多 模仿练习； 难点：控制好球的3、认真练习、认4 3、两人一组做正面双方向。 真体会动作； 手垫球动作模仿，巡视 4、想一想：为什3 指导； 么有的同学踏不4、分组进行正面双手垫球。 5、组织学生进行正面准板？ 双手垫球比赛； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 1、教师组织领做 1中 4 1、学生学习，体多 3 小 2、指出本课优点与缺会； 点 2、学生练习 分 3、组织：四列横队 小 本课学生的垫球动作有了进一步的提高，特别是男生，学生对比赛和积极结 性也相当高 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第26课 教 一、跑：400米耐久跑（考核）； 材 二、选修—小排球：正面双手垫球。 认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力； 目 技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力； 标 情感：对自己有信心，勇于克服困难； 负荷：发展学生的耐久跑能力。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检1组织：两列横队 准 查服装；安排见习备 生； 部 二、准备活动 分 1、队列、慢跑 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织1 2 整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 2 2 4 3 3、教师宣布本课内2、练习： 2、徒手操、伸展容，任务 2 2 小 运动 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、跑：400米耐组织：6人小组 久跑（考核）； 1、跑的专门练习； 1、学生进行复习； 12、仔细观看教学2 4 2 3、认真体会动作 中 重点：完成考核任2、复习耐久跑的动作录像，认真揣摩动务 要领，并进行动作示作； 难点：发挥优势，范； 跑出好成绩。 基 本 部 分 3、；组织学生练习中速要领； 多 多 跑； 4、积极探索，不4、教师宣布考核办法 要求； 断提高； 5、开始进行400米耐 久跑（考核）； 2 三、 选修—小组织：两列横队 多 排球：正面双1、教师讲解正面双手1、认真体会动作； 手垫球。 垫球的动作要领； 2、在模仿动作中 重点：重点：改进、2、组织学生进行徒手找感觉； 多 提高正面双手垫模仿练习； 3、认真练习、认4 球； 3、两人一组做正面双真体会动作； 难点：控制好球的手垫球动作模仿，巡视4、想一想：为什3 垫球的力量。 指导； 么有的同学踏不4、分组进行正面双手 准板？ 垫球。 5、组织学生进行正面1中 4 双手垫球比赛； 结 束 部 3、下课 分 1、放松活动 2、总结 1、教师组织领做 1、学生学习，体多 3 小 2、指出本课优点与缺会； 点 3、组织：四列横队 2、学生练习 小 本课是让学生来担任裁判，虽然不是很熟练，但学生还是很感兴趣，判断结 也比较准确。 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第27课 教 一、小排球：跨一步垫球； 材 二、游戏：跳绳接力跑。 认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法； 目 技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作； 标 情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作； 负荷：发展学生的协调性。 教课的内容 课的组织 学生活动 练习负荷 学 过程 与 次时强教师活动 数 间 度 一、检查人数、检1组织：两列横队 查服装；安排见习* * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱 满、队形整齐 2 2 4 3 1 2 准 生； 备 二、准备活动 部 1、队列、慢跑 3、教师宣布本课内2、练习： 2 2 小 分 2、徒手操、伸展容，任务 运动 3、专门性练习 一、小排球：跨一步垫球； 重点：学会向不同方向跨一步垫球； 4、教师指挥，口令 组织：两列横队 1、学生进行复习； 2 11、教师复习跨一步垫2、仔细观看教学2 4 中 球的动作要领； 2、组织学生进行徒手录像，认真揣摩动作； 多 基 难点：控制好球的模仿练习； 本 方向和力量 部 分 3、两人一组做正面双3、认真体会动作多 要领； 2 手垫球动作模仿，巡视4、积极探索，不断提高； 指导； 4、分组进行向不同方 向跨一步双手垫球的练习。 二、游戏：跳绳接5、组织学生进行评比； 力跑。 重点：提高跑动中组织：两路从队 1、教师讲解游戏的名 多 中 14 1、认真体会动作； 跳绳的能力； 称、方法和规则； 2、在模仿动作中多 4 难点：做好场地的2、说明场地的安排，找感觉； 布置工作； 示范； 3、认真练习、认3、学生分组练习； 真体会动作； 3 4、巡视指导，纠正错4、想一想：为什误动作。 5、开始比赛； 么有的同学踏不准板？ 结 束 部 3、下课 分 1、放松活动 2、总结 1、教师组织领做 1、学生学习，体多 3 小 2、指出本课优点与缺会； 点 3、组织：四列横队 2、学生练习 小 本课是让学生来担任裁判，虽然不是很熟练，但学生还是很感兴趣，判断结 也比较准确。 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第28课 教 一、卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生 材 二、室内活动：负重操4~6节。 认知：知道什么是青春期，以及青春期有哪些生理上的变化； 目 技能：能知道在青春期加强营养、锻炼与卫生的重要性； 标 情感：能结合自己的实际情况谈谈想法和看法； 教课的内容 课的组织 学生活动 练习负荷 学 过程 与 次时强教师活动 数 间 度 一、师生问好，检1组织：原座位 查人数、； 四、 宣布本课* * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员检查并报告人数； 1、要求：安静、 学习内容 快速 卫生保健；青春期3、教师宣布本课内 的营养、锻炼与卫容，任务 室内活动：负重操 4~6节。 生 2 准 备 部 分 1、教师读课文； 一、卫生保健；青2、教师解说课文： A什么是青春期； 青春期的生理变化； 春期的营养、锻炼BC青春期—体育锻炼的最佳机会； 3谈谈你对青春期的理与卫生 解和看法； 4为什么说：青春期—重点：能知道在青体育锻炼的最佳机基 会？ 春期加强营养、锻规则吗； 本 炼与卫生的重要组织：分小组 部 性 1、教师讲解游戏的名分 难点：能结合自己称、方法及规则； 的实际情况谈谈2、进行示范； 想法和看法。 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 23 10 2、仔细观察； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错3、认真练习、认误动作。 四、 室内活动：负重操4~6节。 重点：提高踏板的准确率； 难点：助跑有节奏，起跳有力。 5、大组比赛； 真体会动作； 4、想一想：青春期还要注意哪些问题？ 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体 5 小 三个班级的练习效果各不相同，因为是自主练习，1、2两个班级对这种练结 习形式比较熟悉，练习效果也非常好 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第29课 教 一、体育常识：排球； 材 二、室内活动：掰手腕 认知：了解排球运动的概况； 目 技能：能知道排球比赛的简单规则； 标 情感：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课； 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、师生问好，检1组织：原座位 查人数、； 准 宣布本课学习内备 容 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员检查与 学生活动 练习负荷 次时强数 间 度 并报告人数； 1、要求：安静、快速 5 部 体育常识：排球； 3、教师宣布本课内 分 室内活动：掰手腕 容，任务 一、体育常识：排1、教师读课文； 2、教师解说课文： A、排球运动的起源和球； 发展； B、中国女排； 重点：能知道排球C、排球的比赛规则； D、优秀的排球运动员比赛的简单规则； 介绍： 难点：通过学习本E、排球的发展趋势和课使学生产生对动态； 排球运动的兴趣，5、你能说出一些简单并认真学好本课。 的排球规则吗； 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 20 1 基 本 部 分 称、方法及规则； 4、想一想：中国女排取得好成绩 0 二、室内活动：掰2、进行示范； 手腕 3、分小组进行练习； 的关键是什么？ 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组比赛； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体 5 小 练习中强高安全和诚信。教学后所有学生都能达到及格，半数学生能争取结 优良，学生练习得非常认真，也很努力 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第30课 教 一、养生之道：腭要常抵 齿要常叩； 材 二、室内活动：猜拳写字。 认知：懂得并记住“腭要常抵 齿要常叩”八个字； 目 技能：知道并掌握 “抵腭” “ 叩齿” 的动作方法； 标 情感：养成常常“抵腭”、天天“ 叩齿”的保健习惯； 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、师生问好，检1组织：原座位 查人数、； 准 二、宣布本课学习备 内容 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员检查与 学生活动 练习负荷 次时强数 间 度 并报告人数； 1、要求：安静、快速 5 部 养生之道：腭要常3、教师宣布本课内 分 抵 齿要常叩； 容，任务 室内活动：猜拳写 字。 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 20 1 一、养生之道：腭1、教师读课文； 2、教师解说课文： 、抵腭的动作要领； 要常抵 齿要AB、叩齿大动作要领； C、学生在教师的指导下试做； 常叩 3、养身故事： 重点：知道并掌握 4、关于作者及其书； “抵腭” “ 叩齿” 5、你能告诉大家一些的动作方法； 养身故事吗； 难点：养成常常组织：分小组 “抵腭”、天天1、教师讲解游戏的名“ 叩齿”的保健称、方法及规则； 习惯。 2、进行示范； 基 本 部 分 二、室内活动：猜3、分小组进行练习； 4、想一想：你还4、巡视指导，纠正错拳写字。 能记得以前学过误动作。 5、大组比赛； 的养身故事吗？ 0 5 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 点 2、学生练习 小 下肢的协调配合，提示后动作有改进 结 小学六年级体育教案

2、指出本课优点与缺会； 1、教师组织领做 1、学生学习，体 2007学年第二学期 第31课 教 一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治； 材 二、室内活动：吹球入碗。 认知：能了解脊柱的正常弯曲和异常弯曲的常识； 目 技能：能知道一些纠正异常弯曲的方法； 标 情感：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势； 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、师生问好，检1组织：原座位 查人数、； 准 二、宣布本课学习备 内容 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员检查5 并报告人数； 1、要求：安静、快速 部 卫生保健：脊柱的3、教师宣布本课内 分 异常弯曲与防治； 容，任务 室内活动：吹球入 碗。 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 一、卫生保健：脊2柱的异常弯曲与1、教师读课文； 防治； 2、教师解说课文： A、脊柱的功能； 重点：能知道一些B、脊柱的正常弯曲； C、脊柱异常弯曲及原因； 纠正异常弯曲的D、脊柱异常弯曲对人体的危害； E、怎样预防脊柱异常方法； 弯曲； F、脊柱异常弯曲的矫难点：能联系日常正方法。 基 生活实际发表自本 己的看法，并能相部 互纠正不正确的分 身体姿势； 3、能联系日常生活实际发表自己的看法； 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则； 2、进行示范； 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 分 3、下课 点 3、布置课后练习 2、认真总结 1、教师组织领做 1、学生学习，体 2、指出本课优点与缺会； 5 0 1 0 4、想一想：球的3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错方向和落点使怎 二、室内活动：吹误动作。5、大组比赛； 样来控制好的？ 球入碗。 小 通过练习后有明显的差别，一班较好，三班较差 结 小学六年级体育教案

2007学年第二学期 第32课 教 一、卫生保健：怎样才算身体好； 材 二、室内活动：仰卧蹬车轮。 认知：能了解身体好包括哪几个方面； 目 技能：能用所学知识对自己的身体进行自我评价； 标 情感：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、师生问好，检1组织：原座位 查人数、； 准 卫生保健：怎样才备 算身体好； 部 室内活动：仰卧蹬3、教师宣布本课内 分 车轮。节。 容，任务 2、接受汇报 快速 * * * * * * 2、要求：安静、 * * * * * * 1、体育委员检查并报告人数； 5 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 2一、卫生保健：怎样才算身体好； 重点：能用所学知1、教师读课文； 2、 教师解说课文： A、体质的概念； 识对自己的身体B、影响体质的因素： 遗传、营养条件、体育锻炼 进行自我评价 C、怎样才算身体好 3、请你说说体质的概难点：能参与讨念； 4、根据所知的知识，分析一下自己的身体论，发表意见，提情况，看看好不好。 高自我保健意识。 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名二、室内活动：仰称、方法及规则； 卧蹬车轮。 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组练习； 动作主要是练什 么的？ 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：这个 0 1 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 0 基 本 部 分 结 束 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 小 练习中立善于鼓励同伴，并主动为小组甩绳。 结

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1、放松活动 2、总结 点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体 5 2、指出本课优点与缺会； 2007学年第二学期 第33课 课1、后滚翻 2、障碍赛跑 题学1、了解、学习后滚翻的动作要领，使70%左右的学生能完成后滚翻技术，85%以上的学生能在帮助下完成动作。 习2、通过后滚翻、障碍赛跑的学习发展学生身体协调性、灵敏性和过障碍的能力。 目3、在学习过程中，能大担地展示自己的动作，培养学生创造能力和合作意标识，体验合作的快乐。 重 重点：低头，团身紧、滚动快。 难 难点：后滚翻各个动作技术环节的协调配合。 点 程教学内容 序 开 始 1、 常规1、常规 1、体委整队师生问好。 组织由列横队 走成如下图： 8分 教师活动 学生活动 组织形式 时间

教学 2、教师讲解游2、 戏方法、 3、师生互动 听信号进行抢坐 1、积极参与，气氛活跃。 模仿练习 准 2、游戏：听 备 声音抢坐 3、准备操 头部运动 抱膝运动 团身滚翻 1、教师讲解动1、看后滚翻的的完整组织如下图： 作。 动作。 18 分 基 2、教师示范提2、学生分小组尝试后 出要求 滚翻练习，每组两位同 本 1、学习后滚3、引导学生尝学一组互相保护帮助 翻 试 练习。 部 4、巡视、指导 3、展示、评价 5、师生互评 4、学生再次尝试。 10 分 基 6、引导学生连5、学生拓展练习 续两次后滚 翻。 老师提1、按卡片要求分组进组织如下图： 分 2、障碍赛跑 1、 本 部 出要求、发行场地障碍设置。 放学习卡片 2、尝试自己设置的障2、引导学生尝碍。 试自己设置的3、小组比赛 障碍。 4、评价 分 3、引导学生进 行比赛。 4、老师评价 4 分 结 1、教师小结 1、教师拍照，1、小组合作讨论。 束 2、放松 并指导动作。 2、分组摆造型拍合照。 组织： 2、小结本节课3、师生再见 学习情况。 3、收拾器材。 各小组成散点 部 分 教学准备 垫子每人一块 标志物6个 小黑板一块 小结

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2007学年第二学期 第34课

在练习和比赛中我发现很多学生的积极性都非常高 课垒球跳远跳高跑步练习 题学1、增强学生在垒球、跳远、跳高、跑步中的技术动作。 2、发展学生身体协调性、灵敏性和速度、耐力的素质。 习3、在学习过程中，培养学生克服困难的精神。 目标重 难 点 程教学内容 序 开一、课堂常规： 1、常规 1、体委整队师生问好。 组织： 四列横队 教师活动 学生活动 组织形式 1、 2、 在练习中要注意安全。 技术动作标准、规范。 1、体委整队、始戏方法、 师生问好、报准 告人数、检查备 3、师生互动 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 2、教师讲解游2、队列练习 1、教师讲解动1、学生认真听动作要 作要求和方领和方法 法。 2、学生练习。 组织图： 学生练习做摆 基 1、垒球 2、教师示范。 3、教师巡回指 导 1、教师指导动作 2、学生进行练习 1、 本 部 分 2跳远 3跳高 臂向上跳起的练组织如下图： 习。 2、教师指出易 犯错误，并进 行纠正。 3、教师巡回指 导 1、 学生测定助跑步 基 点。 2、 做过竿练习。 组织如下图： 本 4跑步 1、教师讲解。 部 1、 教师讲 1、 学生进行摆臂 分 练习。 跑动中呼吸的解跑的步2、 伐。 2、 控制练习。 跑步速度练习。 跑步耐力练习。 教师讲3、 述跑时呼吸4、 的控制 组织： 四列横队 结 1、教师小结 1、小结本节课1、学生收拾器材。 学习情况。 束 2、放松 2、回收器材。 2、师生再见 部 分 教学准备 垒球 跳高架 小结

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2007学年第二学期 第35课 课十字接力 题 学1、 习目2、 容 2、捕鱼 使学生乐于参与体育活动，并能在活动中积极地展示自我。 发展学生反应能力，灵敏性、协调性等身体素质，增强自信、学习内1、十字接力 比赛中也有同学因为有一定的心理负担而没有发挥出最好水平 刻苦努力、不断进取。 3、让学生学会在跑中重心控制，提高弯道跑能力。 标 4、在活动中表现出团结合作和和谐的人际关系。 程教学内容 教师活动 序 常规教育 1、师生问好 1、整队 激发学生学习的兴趣 1、 积参通过抓尾巴游戏学生活动 阶段目标 时间 开 预计时间 2、宣布内容 始 2分钟 语言激情 准 1、谈话导入，1、 极使学生乐于参与体育活动。 方法：1、学生之热身游戏 激发学生兴备 （抓尾趣。 巴） 2、教师与一与，气2、 氛活跃 两间对抓，规定时间内比哪个学生抓到的次数最多。 名学生比赛，2、 讲解示范 3、教师指导游戏 人一组进行游戏 在圆形场地内 基 十字接力 预计时间 1、尝试弯 1、通过游戏发展学生晚1、提出问题 道跑。 本 游戏 弧行跑与直2、小组比道跑能力 道跑的区别 赛 2、团队合作方法：小组2、与学生讨3、教师讲间比赛。 论，解决问评 题，引导学生4、再次比 过河 3、评价。 赛 1、通过抓鱼游戏使学生乐于参与体育活动。 积 （抓鱼） 嬉 预计时间 笑 1、谈话导入， 激发学生兴1、 趣。 2、教师示范讲解 极放 参 与，气 氛活组织：四列横队 方法：在太极中进行放松 太极 预计时间 3、教师参与 游戏 跃。 2、 谈谈躲避松 1、教师示范。 2、师生共同 的方法。 做太极，并指1、各自模导动作。 仿。 2、小结本节2、全班集课学习情况。 体一起练3、收拾器材。 习放松 3、师生再见 教学准备 红领巾4根 在学生掌握一定动作要求后，鼓励学生创想动作，三个班级中除（3）班外，其余两个班级的学生创想动作非常好，学小结 生也乐于表现，特别是2班，学生都抢着要当小老师，而且在上面做小老师的带队学生动作表现非常好。

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2007学年第二学期 第36课

课投掷与游戏 教材内容 1、推实心球 2、题 游戏：小小保龄球 学3、 习目标 4、 学生能积极参与推掷实心球的学习，增强学习的自信心。 使学生初步掌握推实心球的动作，体验正确姿势的身体感受，发展灵敏、反应、协调和力量素质，提高掷远能力。 3、在活动中，培养与同伴的友好关系，表现出良好的合作行为。 重重点：单手肩上推实心球的技术动作。 难点 程教学内容 教师活动 序 1常规教1、师生问好 1、整队 2、宣布内容 语言激情 1、积极参1、通过玩水瓶游戏使学生乐于参与体育活动。 2、 方法：小组自由激发学生学习的兴趣 学生活动 组织与要求 时间 2 6 在规定的长方形场地内 难点：蹬、转、推动作的连贯。 开 育 始 2队列练 准 习 1、谈话导入，与，气氛激发学生兴活跃 趣。 2、小组进备 3游戏 2、教师指导行游戏 游戏 玩水瓶。 抛投玩水 瓶 1、徒手练1、通过推实心球发展学 11、教师讲解习动作。 生投掷能力 基 1推实心示范。 球 2、分组推2、体会成功的喜悦，感8 2、引导学生实心球练受体育的乐趣。 做徒手动作。 习。 两脚前后3、巡回指导，3、优生展本 开立，身引导学生正示练习。 体重心落确投掷。 4、自我超在支撑4、语言激励。 越练习。 脚，两膝5、评价。 微屈，单 手握球至 肩上方， 1、自由摆放保龄部 然后利用 蹬地，转 身，将球 分 用力向肩 上方推 出。 1、谈话导入，球。 激发学生兴2、尝试打＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 1、通过打保龄球游戏使 学生乐于参与体育活 动。 2、在游戏中培养合作行 为。 1＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 0 2游戏 趣。 保龄球。 ＊ 2、教师讲解3、积极参游戏方法。 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 与，气氛＊ 打保龄球 3、教师指导活跃。 游戏。 4、小组队嬉 4、组织比赛。 员之间比5、小结 赛。 1、跟随教笑 方法：一边说儿歌，一 边做太极（身心放松） 4 放 松 吃西瓜 1、教师讲儿师一起练歌、做动作。 习。 2、师生共同2、边说儿歌边做。 太极放松 放松。 3、小结本节3、师生再课学习情况。 见 4、收拾器材。 教学准备 器材：软式实心球9个 矿泉水瓶50个 本课学生学完了第二部分的所有动作，在小组合作学习中因小结 为布置了所练的要求，学生练习非常认真，学生都能听音乐熟练地进行完整练习。