教师培训之心得体会

东坡开学前教师培训之心得体会

这次开学前的培训，学校安排了15位非常优秀的教师与我们一起分享他们的教学经营，我听了感觉受益匪浅。以下是我培训后的一些收获。

龙超群老师提出了一个观点：“让学生熟悉老师的教学套路”我非常赞同。因为我也有自己的教学套路，学生熟悉了教师的套路后，上课会非常轻松。比如我们班孩子在学完生字后，都会自觉翻到课文开始阅读课文内容以及分自然段，省去了许多教师的教学时间。

刘慧玲老师提出“对低领段的孩子提要求时要把要求说清楚、具体”。我们班孩子从一年级开始，就有一个毛病，布置作业时，总是喜欢问东问西，我让他们抄生字，他们就会问我要不要抄词语;我安排他们写日记，他们就非得问出要写多少字。低年级的孩子总是有各种各样的问题需要给出答案，把要求提具体会省去许多时间。

王金花老师的“处理好个人钻研和集体备课的区别”这个观点我非常喜欢。有很多时候我们总是会被别人的想法带走，或照搬他人的做法，而不自己进行深刻思考和剖析，这样课堂会缺乏个人的色彩。我认为，集体备课交流想法的同时，我们也要保留自己的特色，因班级情况不同而进行教学。

苏萌老师和谢琼妃老师都提到了，如何树立教师的威信。我认为她们说的很对，教师拥有一定的威信才能让学生心悦诚服。教师这个行业是特别的，我们是孩子的模仿对象，所以要时刻注意自己的言行举止和衣着打扮，更要言而有信，做个好榜样。

印象最深的是刘晓杰老师与我们分享的教学经验，刘晓杰老师是一位优秀的人民教师，她管理班级很有一套，让我觉得最受用的一点就是“21天培养好习惯”。我认为她说的很

有道理，养成好习惯靠孩子的自身是不可能完成的，确实需要教师用一点高压。教师不松懈的一段时间，好习惯就能陪伴孩子们一生。

每一位与我们分享教学经验的老师们都让我受益匪浅。如吴立博老师的“精心备课”、石冬梅老师的“提高学困生成绩”、姜海英老师的“创建趣味和谐的课堂氛围”、周圆老师的“如何上好主题班会课”等都值得我去学习。这两天的培训，我没有感觉到枯燥乏味，希望学校多开展此类的培训。

陈媛媛

2016.8.28