学校资助

栾川乡城西中心小学

学校简介：

始建于2009年秋，由后坪、雷湾、双堂三村小合并而成，服务群众近万人，服务半径4公里，是一所农村全寄宿式村小。现有学生492人，14个在编班级，教师26人（其中35-40岁6人，40-50岁12人，50-60岁8人，师范类11人，其余均为转正民师）。

学校特色：

①根据学校的硬件及师资现状，学校计划创建养成特色开设习惯养成课。开发有校本课程，以少先队队会为主阵地，宣传结合国学诵读，把习惯养成当做德育工作的有效载体，强调秩序优先的生活理念。②严守质量线，根据竞争的现状，学校严守质量，学校成绩一直在全乡全县名列前茅。

学校困难：

1、硬件是制约学校发展的根本原因，辖区内有一百多名学生因学校条件简陋而外出借读。现有在校学生的食宿条件也极其简陋艰苦，学校计划许多活动因场地所限无法开展。

2、师资条件：年龄结构偏大，第一学历较低，继续学习不够，致使课改推进缓慢，成效不大。没有本校特点，教师思想上也想课改，但因自身的综合素质所限，效果不够明显。虽学校每周都有教研学习活动进行有理论学习、备课、说课、微型课、观摩课等活动，但课堂的科学性、艺术性还不够，课堂平淡、无特色。受经费很少走出去，所学大多为纸上谈兵，希望得到帮助。

3、因本人思想保守，能力有限，学校的顶层设计不够完美，前瞻性差。学校是做学问、修身养性的场所，所以应去掉浮华、功力，耐得住寂寞、受住辛苦。学校现代特色不突出，只是做了，但没有做成精品，做成特点。

综上所述：（1）希望在不扰乱贵校正常教学秩序、师生工作学习的前提下，到贵校学习提高。

（2）希望贵校传派骨干就实地上课指导。

（3）在协商、条件允许情况下让学生交流学习。

（4）能用新理念帮助打造领导团队，打造教师团队。

（5）能够结合学校的实际，进行顶层设计，创建特色学校。