高考语文诗歌鉴赏《雨》含答案

(2010·辽宁卷·T8-9)阅读下面这首宋诗，完成1、2题。

雨 陈与义

潇潇十日雨，稳送祝融归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。 一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地，西风吹客衣。

【注】：①陈与义(1090—1138)：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年(1118)，当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。 1.第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

【答案】秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想感情和表达技巧的能力。解答作者的思想感情类题目，如果诗歌有注解，一定要注意。如本诗“这首诗作于政和八年(1118)，当时作者正闲居京城等候授职”，和“四壁：家徒四壁，指穷困。”在这种境况之下再来听秋雨，就别有一番滋味了。另外尾联中的“西风”“客”，联系平时积累的意象，多有羁旅之苦，漂泊之愁。那么第二联中燕子的经年之梦、今非昨暮的梧桐都充满了失落之感。诗歌的标题是“雨”但没有正面写雨，通过作者“凉”的感受，“燕子”“梧桐”来侧面写雨。

2.前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。

【答案】同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。首先摆明自己的观点，然后准确指出用了何种手法，接着结合诗句阐述怎么用、为什么用了这种手法，最后阐述用此手法怎样有效地传达了诗人怎样的感情。

③

④

②

①