（二）讲授新知
一、用powerpoint打开演示文稿 1、启动powerpoint软件的方法。
通过几种方法，打开软件，认真观察窗口中的内容，看一看，哪些是我们所熟悉的，窗口组成？（学生对powerpoint有一个初始了解）
2、在powerpoint软件中打开演示文稿的办法。 通过“打开”按钮进行操作。
二、放映演示文稿
打开演示文稿后，就以开始放映其中的幻灯片了。 1、讲解放映幻灯片的方法。
幻灯片放映——播放幻灯片、从当前幻灯片开始放映
2、退出powerpoint软件的方法
三、制作简单的幻灯片
1、讲解选择幻灯片的版式：文字版式、内容版式、文字和内容版式、其它版式。
2、讲解在第一张幻灯片中输入内容
什么是占位符：选择版式建立幻灯片时，幻灯片中现面的单虚线框称为占位符，通常用来表示相应的文本、图形、表格、图表、剪贴画等各种对象所占据的位置。单击文本的占位符会出现文本框。
在文件中可以修改文字的形状大小与颜色
四、添加幻灯片
想一想一个简单的演示文稿是由一张幻灯片组成？ 介绍添加幻灯片的办法
（三）大显身手 实践时间
1、个人或小组合作学习，以竞赛的形式，开展课堂作业：自己赶快动手去做自己的作品，要求：制作一个最少有三张内容的幻灯片作品，每个小组确定好自己的主题，我们要选出最好的作品进行展示。
2、大部分的学生已经完成了自己的作品了，那么难题又来了，我们如何来播放我的作品呢？（幻灯片放映菜单——观看放映、F5键、还有吗？知识拓展）
教师活动 学生活动 设计意图
教师进行演示操作并进行讲解
给学生播放两个幻灯片来演示播放方法
教师演示和讲解
教师讲解
教师巡视 教师做个别同学的指导
学生回答问题 动手操作
学生观察 进行动手操作
学生动手操作，制作简单的幻灯片
学生动手操作添加幻灯片
学生自主学习可以合作完成 巩固练习，独立制作演示文稿（参考书60页样式）
教
通过讲解让学生掌握打开演示文稿的方法
通过动手操作激发学生动手操作的欲望
通过动手学会制作简单的一张幻灯片
培养学生的动手能力
学生自学完成，培养学生通过自学小组合作探究来解决问题（任务驱动）
教学过程
（四）展示作品，进行评价
教师从主题鲜明、内容生动以及色彩协调等方面做评价指导。让学生自己找出优点与不足的地方。
（五）课堂总结
你通过这节课的学习都收获了什么？
1、认识powerpoint软件，学会启动powerpoint。 2、用powerpoint打开演示文稿、放映演示文稿。 3、掌握添加幻灯片的方法。 4、制作简单的幻灯片
（六）课后作业
我们还要继续学习powerpoint的其他操作，进一步的完善我们的作品。看一下我们今天的作业：
1、想一想如何更好的完善我们这节课的作品？
2、预习下一课，如何在幻灯片中插入图片与艺术字。
板书设计：
第9课 认识powerpoint 一、用powerpoint打开演示文稿 二、放映演示文稿 三、制作简单的幻灯片 四、添加幻灯片 课后反思：
教师活动 学生活动 设计意图 放映学生的作品
教师补充
布置作业
学生互相点评
学生总结本节课的收获
学生学会评价作品取长补短
培养学生总结概括的能力
巩固知识
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