一年级英语晚间活动教学案

活动内容 单词擂台赛 活动时间 2011.3.2 通过复习学过的单词和简单的句子, 检测学生对英语词语活动目的 的识记掌握情况。 六个小组之间互相挑战，小组内男、女生之间挑战；学生活动方法 挑战老师等等多种方式。 一、老师出示单词，看谁最先能读出标准的发音。（答对活 动 过 程 者会为自己或自己所在的小组得分） good morming good afternoon good everning classroom desk „ 二、老师出示单词，看谁能准确的说出其汉语意思。（答对者会为自己或自己所在的小组得分） 三、老师出示图片，让学生照图说出相应的英语单词和句子。 四、小组之间进行词语擂台赛。 五、师生挑战赛。 活动效果

通过单词擂台赛，不仅复习巩固了以前所学的英语单词，而且练习了学生口语，为学习新单词打下了牢固的基础。

一年级韵句我来读教学案

活动内容 韵句我来读 活动时间 2011.3.9 通过学习韵句,培养学生正确的语音语调，并激发学生学习活动目的 英语的兴趣。 活动方法 情境教学法、小组合作学习、男生女生对抗 一、复习学过的生单词 good morming good afternoon good everning classroom desk „ 活 动 过 程 二、老师出示英语韵句 1. Pen and pencil, pencil and pen. Pen and pencil, say it again. 2. Cat, cat,cat, in a cap, cap,cap. Cat, cat,cat, in a hat, hat, hat. 三、小组合作学习单词、韵句。 四、男生、女生进行比赛，看谁读得好。 五、老师总结。 通过韵句的学习，培养了学生的语感，激发了学生学习英活动效果 语的兴趣。

一年级歌曲表演唱教学案

活动内容 英语歌曲表演唱 活动时间 2011.3.16 通过本次活动，让学生欣赏、理解英语歌曲，学习掌握英活动目的 语歌曲中的一些英语知识，达到对所学英语知识的融会贯通与活学活用。 活动方法 教师带领学生看英语歌曲动画，学习欣赏英语。 一、教师播放歌曲，让学生仔细看，认真听，认真学。 （学生通过看歌曲动画，对所播放的英语歌曲有一个整体的感悟。） Do you have a marker? 活 动 过 程 Do you have a marker? Do you have a marker? Yes, I do. Yes, I do. Do you have a eraser? Do you have a eraser? Do you have a eraser? No, I don,t. No, I don,t. 二、在第一步“看”的基础上，学生逐句跟读英语歌曲。 三、小组学唱英语歌曲。 四、小组竞赛。（看哪个小组这节课学得最棒。） 活动效果

通过本次活动，学生基本上掌握了英语歌曲，效果不错。 一年级英语我最棒教学案

活动内容 英语我最棒 活动时间 2011.3.22 通过本次活动，让学生能熟练地用简单的英语句子进行对活动目的 话，达到对所学英语知识的融会贯通与活学活用。 班内两人一组练习。在全班进行对话。 活动方法 一、老师示范会话内容，学生根据老师所做的例子自由会话。 A：Point to the window. 活 动 过 程 B : points to the window. (多运用所学单词进行练习：door/ desk/ chair/) 二、两人一组练习着用英语相互会话。 三、小组内各组员之间练习会话。 四、举行“演讲小能手”比赛，看谁英语讲流利有感情， 句子最充实，内容最丰富。 通过本次活动，学生基本上能熟练的用简单的英语演讲会活动效果 话，气氛非常活跃。 活动效果 通过本次活动，学生基本上能熟练的用简单的英语演讲会

一年级英语动画欣赏教学案

活动内容 英语动画欣赏 活动时间 2011.3.30 通过本次活动，让学生欣赏、理解英语动画，学习掌握英活动目的 语动画中的一些英语知识，达到对所学英语知识的融会贯通与活学活用。 活动方法 教师带领学生看英语动画，学习欣赏英语动画中的英语。 一、教师播放英语动画Finding Nemo。 二、故事简介。 活 动 过 程 “Finding Nemo” tells the story of clownfish Marlin and his only son Nemo. Nemo is a clownfish in Chinese. In the sea, Marlin and Nemo lead a safe and quiet life. Like all the fathers, Marlin tries to protect his son from being hurt. But Nemo eager to explore the reef. 三、学生欣赏英语故事。 四、总结。 通过欣赏英语故事，对英语故事有了基本的感知，激发了活动效果 学生学习英语的兴趣。

一年级英语脱口秀教学案

活动内容 英语脱口秀 活动时间 2011.4.7 通过学过的单词和简单的句子, 检测学生对英语语音语调的掌活动目的 握情况。 小组之间互相挑战，小组内男、女生之间挑战等多种方式进行活动方法 活动。 一、学生做动作，看谁先说出英语单词。（答对者会为自己或自己所在的小组得分） 活 动 过 程 二、老师出示单词，看谁最先能读出标准的发音。（答对者会为自己或自己所在的小组得分） 1.动物类：dog cat bird… 2.水果类：apple banana pear… 3.学习用品：pen pencil bag… 4.颜色类：ydllow blue red… 三、老师出示单词，看谁能准确的说出其汉语意思。（答对者会为自己或自己所在的小组得分） 四、老师出示图片，学生照图说出相应的英语单词和句子。 五、小组之间进行脱口秀擂台赛。 六、个人挑战赛。 活动效果

通过词语脱口秀活动，不仅复习巩固了所学的英语单词，而且练习了学生的英语口语，培育了语感，增加了学习英语的兴趣。 一年级我问你来答学案

活动内容 英语我最棒 活动时间 2011.4．14 通过本次活动，让学生能熟练地用英语句子进行会话，达活动目的 到对所学英语知识的融会贯通与活学活用的能力。 班内同学自由组合练习，然后用抽签的形式PK对决。 活动方法 一、老师出示要求，学生根据老师所出示的要求自己练习。 1. It is a dog /cat /bird… 2.This is a banana /pear… 活 动 过 程 3. This is my pen /pencil /bag… 4.It’s yellow /blue /red… 二、两人一组练习着用英语相互pk。 三、小组内各组员之间练习。 四、举行“英语我最棒PK”比赛，看谁讲英语流利有感情， 反应快，口语纯正。 五、前五名同学进行表扬奖励。 六、提出下次活动要求。 通过本次活动，学生能熟练的用英语演讲，表达自己的思活动效果 想，英语学习热情高涨。

一年级我是小巧手教学案

活动内容 我是小巧手 活动时间 2011.4.21 1.让学生描述所学的实物单词，以及用英语怎么说。 活动目的 2. 联系生活实际、结合教学内容，用画笔描绘出相关内容。 活动方法 说一说，画一画、做一做。. 一、让一学生描述实物的特征，其他学生猜一猜是什么物体。 活 二、说出物体的英语单词。 三、 根据实物特征画一画，剪一剪。做一做。 动 四、提出制作要求。 1.画面新颖美观，占据中间位置。一律用彩色卡纸。 过 2.插图、花边穿插其中，起装饰、活泼画面的作用。 3.构思巧妙，制作精美，富有创意。 程 五、总结评价：图片评出一、二、三等奖。一等奖占30%， 色彩鲜明，画面生动活泼。二等奖占50%，画面生动活泼。三等奖20%。 通过制作彩色图卡，复习了学的实物单词，激发了学生学活动效果 习的兴趣。

一年级词语对对碰教学案

活动内容 练习所学英语单词 活动时间 2011、4、26 活动目的 对所学的英语单词进行复习、巩固，通过词语的对对碰，检测学生对词语的识记掌握情况。 班内进行词语对对碰游戏，方式有：男生挑战女生；全班活动方法 共分六个小组，各小组之间挑战；同桌之间挑战；学生挑战老师等等多种方式。 一、老师出示英语单词，看谁最先能读出标准的发音。（答对者会为自己或自己所在的小组得分） 活 动 过 程 1.动物类：dog cat bird… 2.水果类：apple banana pear… 3.学习用品：pen pencil bag… 4.颜色类：yellow blue red… 5.数字类：one two three four… 二、老师出示英语单词，看谁能准确的说出其汉语意思。（答对者会为自己或自己所在的小组得分） 三、老师出示图片，让学生照图说出相应的英语单词。 四、老师出示一些名词性的英语单词，让学生依据单词画出相应的图片。 五、老师做动作或让学生做动作，充分利用肢体语言，让其他的学生猜出相应的英语单词。 通过词语的对对碰活动，学生及时的复习巩固了以前所学活动效果 的英语单词，效果不错。

一年级才艺大展示教学案

活动内容 英语方面进行才艺大展示 活动时间 2011.5.4 通过学生展示自己的英语才艺，让学生在展示的过程中练习英语活动目的 知识，通过展示体现对所学知识的融会贯通，同时通过本次活动，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的英语学习生活。 活动方法 每位同学可根据自己的喜好，参加英语课本表演剧、英语朗诵、英语歌曲、英语诗韵句等。对于表现好的同学及时奖励“星星”。 一、老师强调一些活动规则及注意事项。 二、参与同学抽签决定表演顺序。根据抽出的顺序，依次表演。 三、内容：1.英语课本剧2.英语朗诵3.英语歌曲4.英语诗韵句 活 动 过 程 例如：小黑熊，真顽皮， 手里拿着大画笔。 画个天空是兰色， blue blue 是兰色； 画个太阳红彤彤， red red 是红色； 画片云彩是白色， white white 是白色； 画片草地绿茵茵， green green 是绿色； 画个香蕉是黄色， yellow yellow 是黄色； 最后拿起黑色笔， black black 是黑色， 对着镜子画自己， 画了一个小黑熊， 黑不溜秋不美丽， 哭着闹着找妈咪。 四、师生评出优秀节目，并奖励“星星”。 活动效果 通过本次活动，学生学习英语的积极性大大提高了。

一年级英语动画城教学案

活动内容 一起欣赏《猫和老鼠》 活动时间 2011.5.11 活动目的 通过本次活动，让学生欣赏、理解、学习、掌握攀登英语中的一些英语知识。 活动方法 教师带领学生看光盘，学习英语。 一、教师播放英语的光盘，让学生认真的看。 二、剧情简介：《猫和老鼠》完全以闹剧为特色,情节十分热烈。汤姆是一只常见的灰白色家猫,它有一种强烈的欲望,总想抓住活 动 过 程 与它同居一室却难以抓住的老鼠杰里,它不断地努力驱赶这些讨厌的房客,但总是遭到失败。而实际上它在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住老鼠,即使偶尔捉 住了杰里,结果也不知究竟该怎么处置这只老鼠! 《猫和老鼠》采用了猫与鼠的原型,他们的恶作剧非常有趣,不论游戏多么激烈紧张,杰里都知道它不会受到任何真正的伤害,而汤姆则总是难免受些皮肉之苦。杰里与尿布小灰鼠塔菲同住在这个人家的老鼠洞里,看起来像是被汤姆监视着,但杰里却非常机灵,总能使汤姆狡诈的诡计适得其反,总能让它自食其果。 二、在第一步“看”的基础上，学生逐句跟读英语单词或句子。 三、小组展示所学句子。 四、小组竞赛。（看哪个小组这节课学得最棒。） 活动效果 通过本次活动，学生基本上掌握了所学攀登英语上的句型，效果不错。 一年级介绍我自己教学案

活动内容 练习用英语介绍一下自己 活动时间 2011.5.18 通过本次活动，让学生能熟练地用英语介绍自己，达到对活动目的 所学英语知识的融会贯通与活学活用。 活动方法 班内两人一组介绍；小组内介绍；师生介绍等。 一、老师举例先用英语介绍自己，然后让学生根据老师所做的例子自由练习着用英语介绍自己。 活 动 过 程 例如： I am 35 years old. There are three people in my family. They are my father, my mother and I. We have a pleasant home. I like green, yellow and blue. I like apples, pears and bananas. My favorite animal is bird. I like singing and dancing. But I like learning English the best. 二、两人一组练习着用英语相互介绍自己。 三、小组内各组员之间练习着用英语相互介绍自己。 四、举行“介绍我自己”比赛，看谁用英语介绍的最流利，句子最充实，内容最丰富。 活动效果

通过本次活动，学生基本上能熟练的用英语介绍自己，效果不错。

一年级英语晚间活动运动项目我来说教学案

活动内容 运动项目我来说 活动时间 2011.5.25 活动目的 让学生在做中学，在学中做。 游戏，实物，英语单词教学卡片 1．学生分成6个小组，小组长出示单词卡片，当小老师领读，让组内同学跟读。 swimming skipping football 活动方法 活 动 过 程 morning exercises riding bikes table tennis 2．每组学生分角色一人做动作，其他人说出是哪项运动项目。 3．组长快速闪卡，组员猜是哪个运动项目。 4．哪个小组同学全部通过，哪个小组得星最多，那个就是优胜小组。 活动效果 提高了学生的英语学习兴趣。

一年级英语晚间活动我来学攀登教学案

活动内容 我来学攀登 活动时间 2011.6.1 活动目的 学生通过看《攀登英语》动画节目，培养英语学习兴趣。 小组活动 1．学生看《攀登英语》动画节目。 2．学生跟读。 3．学唱歌曲。 4．小组风采展示。 活动方法 活 动 过 程 5．个人风采展示。 Bingo There was a farmer who had a dog and Bingo was his name. O! B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O and Bingo was his name. O! 活动效果 学生会唱apple tree and rain rain go away

一年级英语晚间活动我是小演员教学案

活动内容 我是小演员 活动时间 2011.6.8 活动目的 1．培养学生语言表达能力。 2．培养学生的自信心，提高学习兴趣。 小组活动 1．听录音跟读。 2．小组长领读。 活动方法 活 动 过 程 3．小组分角色朗读。 4．小组分角色表演。 A: Hello, Sam. Here is a book for you. B: Oh, thank you. What’s it about? A: It’s about Spring Festival. B: What is Spring Festival? A: It’s Chinese New Year. B: Oh, I see. A: We have a big family dinner at Spring Festival. And we have peanuts and sweets. We say “Ｈappy New Year! 活动效果 大大提高了学生的自信心。

一年级英语晚间活动朗读我最棒教学案

活动内容 朗读我最棒 1．学生能发标准音 活动时间 2011.6．15 活动目的 2．有感情的朗读，提高英语朗读水平。 两人一组 小组活动 1． 听录音跟读。 2． 看电视屏幕跟读。 活动方法 活 动 过 程 3． 看老师口型，跟老师读。 4． 小组长领读。 5． 两人一组朗读检查。 6． 个人风采展示。 have got has got dress sweater T-shirt by bus walk go to work coat sport bike He goes to work by bike/bus/car. 活动效果

学生培养了自信，增强了英语学习兴趣。 一年级我是小画家教学案

活动内容 我是小画家 活动时间 2011.6.22 1.让学生描述所学的实物单词，用英语说出单词。 活动目的 2. 联系生活实际、结合教学内容，用画笔描绘出相关内容。 活动方法 说一说，画一画。. 一、让一学生描述实物的特征，其他学生猜一猜是什么物体。 二、说出物体的英语单词。 活 三、 根据实物特征画一画。 四、提出图画要求。 动 1.画面新颖美观，占据中间位置。一律用16K素描纸。 2.插图、花边穿插其中，起装饰、活泼画面的作用。 过 3.构思巧妙，画面活泼整洁。 五、总结评价：图片评出一、二、三等奖。一等奖占30%，程 色彩鲜明，画面生动活泼。二等奖占50%，画面生动活泼。 三等奖20%。 通过动手画一画，复习了学的实物单词，激发了学生思维，活动效果 提高了学习英语的兴趣。

一年级瞧我一家人教学案

活动内容 练习用英语介绍一下 全家福 活动时间 2011．6．29 通过本次活动，让学生能熟练地用英语介绍一家人，达到对活动目的 所学英语知识的融会贯通与活学活用。 活动方法 班内两人一组介绍；小组内介绍；师生介绍等。 一、老师出示全家福或者图片，举例先用英语介绍自己及家人，然后让学生根据老师所做的例子自由练习着用英语介绍。 活 动 过 程 My name is Li Hua. There are four people in my family. They are my grandma, my father, my mother and I. my father,and my mother are teathers, my grandma is seventy old … That is my family. All the members in my family live in Changle. We love each other devotedly. 二、两人一组练习着用英语相互介绍。 三、小组内各组员之间练习着用英语相互介绍。 四、举行“瞧我一家人”比赛，看谁用英语介绍的最流利，句子最充实，内容最丰富。 活动效果

通过本次活动，学生基本上能熟练的用英语介绍自己，效果不错。 一年级英语职业大展台教学案

活动内容 职业大展台 活动时间 2011.7.6 活动目的 让学生在做中学，在学中做。 游戏，实物，英语单词教学卡片 1．学生分成6个小组，小组长出示单词卡片，当小老师领读，让组内同学跟读。 doctor nurse farmer 活动方法 活 动 过 程 3．组长快速闪卡，组员猜是哪种职业。 4．哪个小组同学全部通过，哪个小组得星最多，那个就是优胜小组。 活动效果

teacher policeman driver 2．每组学生分角色一人做动作，其他人说出是哪种职业。 教师 司机 农民 医生 护士 提高了学生的英语学习兴趣。

一年级才艺大展示教学案

活动内容 在英语方面进行才艺大展示 活动时间 2011.7.13 通过学生展示自己的英语才艺，让学生在展示的过程中练习活动目的 英语知识，体现学生对所学知识的融会贯通，同时通过本次活动，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的英语学习生活。 每位同学可根据自己的喜好，参加英语课本表演剧、英语朗活动方法 诵、英语歌曲、英语诗韵句等。对于表现好的同学及时奖励“星星”。 一、 老师强调一些活动规则及注意事项。 二、 每位参与活动的同学抽签决定表演顺序。 活 动 过 程 三、 根据抽出的顺序，依次表演。 （内容：英语课本表剧、英语朗诵、英语歌曲、英语诗韵句、英语故事等） 英语故事：《狮子和老鼠》 When a lion was asleep, a little mouse 1began running up and down2 beside him. This soon wakened the lion. He was very angry, and caught the mouse in his paws. 狮子正在睡觉，一只老鼠在他的周围爬上爬下。狮子很快就被吵醒了，狮子很生气，一把抓住了老鼠。 “Forgive me, please.\" cried the little mouse. ”I may be able to help you someday.\" The lion was tickled at these words. He thought, \"How could this little mouse help me?\" However he lifted up his paws and let him go. “饶了我吧，”老鼠哀求说，“也许有一天我能帮上你的忙呢。”狮子觉得很好笑，他想：“这只小老鼠怎么能帮上我的忙？”但他还是抬起爪子放他走了。 A few days later, the lion was caught in a trap. The hunters wanted to take him alive to the king, so they tied him to a tree, and went away to look for a wagon. 不久，狮子被陷阱困住了。猎人们想将活狮子献给国王，就把他捆在一棵大树上，然后去找马车。 Just then the little mouse passed by3, and saw the sad lion. He went up to him, and soon gnawed away the ropes. \"Was I not right?\" asked the little mouse. 这时，老鼠路过这里，看到了绝望中的狮子。他走过去，很快啃断了绳索，说：“我虽小，可是我也能帮上你的忙。” 四、师生评出优秀节目，并奖励“星星”。 活动效果 通过本次活动，学生学习英语的积极性大大提高了。