计划合集 2019幼儿园中班工作计划1
一、 指导思想
以〈〈纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基 础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动 力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新 台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。
二、 关键词：坚持反思感恩 三、 主要工作
（一）、把责任文化打造成部门文化的根基。
1、 以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组
织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会 感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。
初四教师到园上班,
于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品（由班主任保管）。 布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门 都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置，门口要有教学 计划和教学内容让家长一目了然。
2、 每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老 师，
使老师做事有的放矢。每周由一位老师把白己收获的一些感受分 享给大家（侧重于业务上的知识）教研组组长带值班老师检查卫生死
角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康的思想带给大家评分记 录。
3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例 会
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中和大家分享“我在班级管理中学到了什么？ ”进一步提升“教” 的能力！小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特 色和布置相结合。
（二） 、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努 力提局“品质”。
1、 教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累 到
位，一学期中每位教师要求白己上一节“好课。”
2、 年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展开，本学期 组
长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关注组内老 师研究资料的积累。
3、 后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，在以往 的
比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点 心环节等。
（三） 、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。
1、 根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整 合，
初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适 合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面 的发展给予一个科学的评估。
2、 全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言” 和
“计算”。
一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色
今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了我园面临 着的各项困难：白聘9名人员解决教职工不足问题，却又因白聘人员 跳槽造成教职工队伍不稳定；社会上传言幼儿园教的不好原因等。幼 儿园何去何从？
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我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教职工 形成这样的共识：只要有庄周幼儿园存在，我们就不能使送孩子来庄 周幼儿园就读的家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学 前期得不到良好的发展，我们要让在幼儿园就读的孩子感到带给他们 的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后，大家 都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。
（一）积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发 展 以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高围绕目标，积极 开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教职工认真学 习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园提出的
“以
'创新’为主题，以 ’语言’发展和’动手能力’的培养 为突破口 ”的口号形成共识，并在此基础上，结合新教材的使用， 开始了我园的课程改革。在课程改革中，我园着重抓了以下几项工 作：
1、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教学活 动。
教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主 题，每选择一个主题，就根据各教材内容之间的联系，绘制好一个
网
络 图，网络 所涉及的各项内容，大部分都是教材中的内容，也有一 些内容是教师根据白己班级的实际提出，还有一些内容是由幼儿生成 的。其次，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环
境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量 的机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育 教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资 料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标 的的环境中，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作、探索和学 习。再次，发动家长参
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与我们的教育教学活动。在开展主题教育活动 时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过
“家园之
窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍绍，对一些需要 家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。
如：
(1 )建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动，如引导孩子 收集有
关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、电视 节目，带幼儿到相应的场所参观、观察。
(2 )把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交给 老师。 (3 )鼓励孩子把白己收集到的材料、图片、文字资料和白己获 得的信
息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育， 使的家长参与到幼儿教育中来，幼儿也获得了的学习机会。
2、打破原来的班级界限，积极开展幼儿跨班级的晨间体育活 动，让幼
儿白主到白己喜欢的地方、选择白己喜爱的体育器械参加锻 炼。
为了激发小朋友参与体育活动的积极性，我们除了开放原有的滑 梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架、浪桥、蹦蹦床、半月摇、跷跷板、 水车、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板车、平衡木、独脚椅、
摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械，并投放了球类、高跷、废旧轮 胎、沙包等器械，满足了不同年龄、不同能力以及不同兴趣的小朋友 开展活动的需要。晨间活动的改革，是我园教师学习贯彻〈〈幼儿园教 育指导纲要》的具体体现，它极大地丰富了幼儿的体育活动、锻炼了 幼儿的体格，也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了、更好的 机会。在开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来， 我园教师们都觉得，我们所开展的活动，既突显了
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“幼儿发展为
本”的理念，又满足了幼儿全面发展的需要，它使幼儿在积极、主 动的探索、学习、参与中，获得健康、社会、科学、语言、艺术等各 领域的经验，获得更好的发展。
3、抓好教师们的观念转变，促进教师们的良好成长。
为了更好地促进教师的成长，我园本学期在教师的学习培训和提 高方面做了几项工作
一是组织全体教师到蒙成第一幼儿园、第二幼儿园、亳州幼师参 观学习，使教师们开了眼界、更新了观念；
二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料，并积极尝试组 织教师们的业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习中，教育 教学观念又进一步得到了更新。
三是继续围绕新教材开展一课三研活动，教师们运用教材、组织 教育教学活动的能力有了进一步的提高。通过开展以上的活动，教师 们的观念、能力都发生了一些变化，如：教师们不再一成不变的照搬 照套教参书，在使用教参书 时老师发现，有的设计并不能很好地体 现新纲要的精神。如：中班科学教育活动
“什么沉、什么浮”的
“水的浮力是有限 度
活动设计，其中教参书中有一个环节让幼儿了解
的”，其设 计是由 老师往碗里一勺一勺加水，使铁碗沉下去。 对这样的设计，老师觉得不能体现幼儿的主动参与，便改成由幼儿白 由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过白主探究，获得了 “水的浮力 是有限度的”的直接经验。
4、重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的白理能力有所提高。
通
过开展课程改革，我园一改过去一成不变的教育教学活动模式，使幼 儿有
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的白主选择活动的机会、有游戏的机会、有快乐的时光，也获得 了的发展，幼儿园也初步显示出一定的特色。
四、积极开展丰富多采的活动，既为幼儿提供了展示的机会，又 向社会宣传了幼儿园
一个学期来，我园开展了新学期家长会定在开学 16号，组织孩子 春游（定在庄子祠）以及绘画特色班周末采生，还要带着小班孩子去 气象站参观，中班去小涧雷达部队参观或者去武装部军人参观，大班 去共电局的发电站参观，家长开放日活动最好各班拿出各班的特色、 一次丰富多采的庆祝 “六一 ”儿童节活动、积极参与了教育局举 行的主题教育活动观摩、一次大班毕业典礼。在活动的开展中幼儿都 有不同程度的参与，家长认可了：我们的孩子不错。确实，在参观学 习中开阔视野学习知识。在开展好幼儿丰富多采的活动的同时，我们 又积极同电视台联系，电视新闻播放了我们数次的精彩活动，让社会 地了解我们幼儿园。
随着我园课程改革的开展，我们今年的家园联系工作又有了新的 变化，许多家长积极参与到我们的主题教育中来，家长的教育观念也 相应起了一些变化。
切实做好后勤工作，确保幼儿园的正常运转 本学期，我园加强了 对后勤工作的研究，要求各岗位的后勤人员结合白身工作的实际，对 一些工作进行反思、改革。财务人员能地根据幼儿园的计划，及时有 效地做好财务工作和一些物品的准备，工作的白主性强；炊事人员开 发了一些新食谱，探讨改变了一些食物的烹调程序、调味等；资料室 管理也探讨了一些管理资料、物品的的方法、改革了一些表格；卫 生、保健工作能有序地进行；安全工作基本上为教职工所重视。
五、 几点体会
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这个学期，我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的发展，归纳 起来，有以下几点体会：
1、 各级领导的关心支持是我园发展前进的坚强后盾。
2、 家长支持使我们的各项活动开展得有声有色，幼儿也有更好 的发
展。
3、 领导明确办园思路，富有创新性的工作是打造幼儿园特色的 前提。
没有领导班子的创新，就没有教职工的创新，就没有幼儿创新 精神的培养，就没有幼儿园的良性发展。
4、 团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力量源泉。有了全 体教
职工的团结奉献，我们解决了资金不足的困难；有了全体教职工 的合作，幼儿园的各项工作得以有序地进行。我们克服了幼儿园位置 太偏的困难，使幼儿园保持了应有的发展和应有的规模。
六、 存在问题
虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到我们的不足， 这些不足之处较为明显的是：班组工作的计划性不强，致使一些工 作、活动准备不足；开展工作的白主性不强，常出现等领导提出具体 的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等；一些教职工对白身素质 的提高行动不多、效果不明显。
七、 今后思路
根据我园的实际和存在的不足，我们 xx年下期工作的基本思路 应是： “ 一个主题”—— 以“创新”为主题； “两个特色”一一“特色园”、“特色班级”；
“三项建设”一一领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建 设。
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八、 家园共育，充分调动家长的积极性是分部工作的主题。
1、 每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展情况和幼儿教育
情况。鼓励家长可以把孩子在家的情况反馈给教师，从而使教育更有 针对性。
2、 每两个月召开一次家长会，活动有计划、有目标、有讲稿，有 针
对性制定指导家长的内容（家长会资料要求；有讲稿、有过程、有 总结、有反思。）
3、 遇到家长投诉问题及时向园部汇报，并妥善解决。
2019幼儿园中班教学年度计划
〈〈XX幼儿园中班教学年度计划》
一、 指导思想
认真贯彻〈〈纲要》精神，加强对〈〈纲要》中各领域的学习和研 究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一 切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制 定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、 情况分析
我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习 和生活，孩子们在白己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重 每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床 铺、掖衣服等。加强幼儿白我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐 形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
（一）优势表现：
1、 个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主 动
与人交往，也愿意用各种方式表达白己的情感。
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2、 好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、 发
言踊跃。
3、 活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参 加
赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼 儿总体体质水平有较大幅度提高。
4、 班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步 增
强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制白己的行为，遵守 班级常规。
(二)弱势因素分析：
1、 我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、白我 控
制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导 和教育。
2、 与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动 兴
趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时， 图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅 读的好习惯。
划
日复一日，年复一年，冬去春来，在充满喜气的新年里我们又迎 来了新的学期，做为老师的我感到非常荣幸。
新的学期新的计划，我将根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点 制定本学期具有本班特色的班务工作计划。
本学期的培养目标 (一)身体发展
1. 早锻炼逐月安排
三月份：巩固以前所学的体育知识，学习新的体操，养成坚持每 天锻
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炼身体的好习惯。
四月份：练习早操
五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。 六月份：练习、巩固以前所学习的体育知识及早操。
2. 动作技能
(1) 鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
(2) 学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 3. 生活卫生习惯
(1) 轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习 白己
分发和收拾餐具，能主动饮水。
(2) 学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱 写乱
圆。
4. 白我保护
(1) 学会“学习保护白己不受伤害”也要学会不伤害别人 (2) 记住白己的家庭住址及电话号码，遇到危险知道求救。
(二)认知发展
1. 语言
(1) 主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言交流对 白己
的意义。
(2) 愿意表达白己的各种感受和想法，积极回答问题。 2. 社会性发展 1.社会性认知
(1) 了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵 守交
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通规则。
(2) 知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充 分地
表现白己，感受节日的气氛。
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