新部编版七年级语文下册一单元考试题(A4版)

新部编版七年级语文下册一单元考试题（A4版）

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A．投掷(zhì) 憎恶(zèng) 糟糕(zāo) ．．．B．震悚(sǒng) 取缔(dì) 肿胀(zhàng) ．．．C．侮辱(wǔ) 晌午(xiàng) 镶嵌(qiàn) ．．．D．门框(kuāng) 愧怍(zuò) 惶恐(huáng) ．．．2、下面词语书写书写完全正确的一项（ ）

A．人迹罕至 花团锦簇 默不关心 疲倦不堪 B．轰堂大笑 见意思迁 截然不同 恍然大悟 C．沉默寡言 不毛之地 大相经庭 麻木不仁 D．惊慌失措 刨根问底 混为一谈 水波粼粼 3、下列句中加横线成语使用不恰当的一项是（ ）

A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。

B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。 C．这一问题很难理解，经过他的点拨，我才恍然大悟。 D．听到这一消息，大家都喜出望外。 4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 B．接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。 C．广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D．新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。

5、下列句子与“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”所运用的修辞方法相同的一项是（ ）

A．鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。 B．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

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C．厨房里又传出一声扁担沉重的叫声。 D．开我东阁门，坐我西阁床。

6、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是 （ ） ①过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。

②所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。

③人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。

④除此之外，就是在决策的时候，不要味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地从你的角度出发来选择。

⑤过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。 A．③⑤①④② 7、默写填空。

①水何澹澹，________________________。《观沧海》

②我寄愁心与明月，______________。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ③__________________ ，小草也清得逼你的眼。 《春》 ④潮平两岸阔，___________________。《次北固山下》 ⑤ _______________ ，小桥流水人家 。《天净沙 秋思》 ⑥ __________________，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》 ⑦乡书何处达？_______________ 。《 次北固山下》 ⑧夜发清溪向三峡，__________________ 《峨眉山月歌》 ⑨_________________ ，应傍战场开。《行军九日思念长安故园》 ⑩正是江南好风景，_________________ 。《江南逢李龟年》

B．③①⑤②④

C．③⑤①②④

D．①⑤③②④

二、文言文阅读。（15分）

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友

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人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

（乙）季札①之初使，北过徐君②。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国③，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢④树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！”

（选自《史记·吴太伯世家》）

（注）①季札：春秋时吴国公子。②徐君：徐国国君。③上国：古指中原发达国家。④冢：坟墓。

1．下列句子朗读停顿不恰当的一项是 A．元方/时年七岁 C．季札/心知之 2．解释下列加点的词语

⑴陈太丘与友期行 ⑵元方入门不顾 ⑶为使上国 ⑷系之徐．．．君冢树而去 ．

3．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是 A．①过中不至 ②还至徐 ．．

B．①太丘舍去 ②逝者如斯夫，不舍昼夜 ．．C．①于是乃解其宝剑 ②去后乃至 ．．D．①徐君好季札剑 ②好之者不如乐之者 ．．4．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。 ⑴友人惭，下车引之。 ．．

⑵始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！ ．．

5．陈太丘与友期和季札挂剑的故事体现了中华民族________的传统美德；（甲）文中的元方是一个__________的孩子。

B．待君久/不至 D．系之徐君冢树/而去

三、现代文阅读。（30分）

1、一滴泪掉下来要多久

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顾晓蕊

①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。

②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。 ．．

③我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。

④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

⑤周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”

⑥校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

⑧我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

⑨走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

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⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

⑪我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。

⑫第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

⑬我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。

1．本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。

父母外出打工，他哭干眼泪——→挨别的孩子打，他昂着头，__________——→父母打工回家受伤，他像没事人一样，___________——→____________，他获得了父母的温暖，_________。

2．如何理解第②段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。 3．按照括号要求从不同的角度品析下列句子。

（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度） （2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度） 4．李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？

5．仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。

2、野菊花之恋

刘文方

秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满

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金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。

在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。

它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。

它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。

它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。

它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”

它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之

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中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：

一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。

立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。

（选自《新民晚报》2018年5月11日，略有改动）

1.请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。

贫贱但不卑贱——______——______——______——越老越有用。 2.品析语言。

（1）它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，．香溢四射。（品析加点词）

（2）一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。（赏析句子的修辞效果） 3.请写出你对最后一段中画线句子的理解。 4.请你对文章第一段进行简要分析和评价。

四、写作题（40分）

（写作题目）

我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事……请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。

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参考答案：

一 B D A D B C

山岛竦峙 随风直到夜郎西 树叶儿却绿得发亮 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 回乐峰前沙似雪 归雁洛阳边 思君不见下渝州 遥怜故园菊 落花时节又逢君 二 1．B

2．（1）约定。（2）回头看。（3）出使。（4）离开。 3．C

4．（1）友人感到惭愧，便从车里下来拉元方。（2）我当初心里已经答应要把这剑送给他了，怎么能因为徐君死了而违背自己的初衷呢！”

5． 诚实守信（信守承诺）； 明礼知义、聪明机智、直爽率真、落落大方、方正等。意思对即可 三 【答案】

1． 不让眼泪落下来 不哭 终于掉下眼泪

2．“头疼”的意思是烦恼、苦恼；因为李想上课不认真听课；和别人打架；性情冷漠，不愿意和老师沟通，所以老师会感到“头疼”。（意近即可） 3．（1）运用神态描写（动作描写）的方法，表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。（意近即可）

（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来。（意近即可）

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4．外出打工的父母决定以后留在李想的身边，这让他重拾了久违的爱，又获得了生活的希望。（意近即可）

5．示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失败啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！ 【答案】

1.蓄势而动、厚积薄发（默默无闻、努力生长）王者雅致和悲情

2.（1）“逼”是威助、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花的倔强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。 （2）此句使用了拟人的修辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感。

3.通过写野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的顽强与生生不息，给人以无限的期待和希望。

4.通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文写到花做好了铺垫，运用比喻拟人的手法，语言生动形象，富有表现力；情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力。 四

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