一年级上学期数学培优辅差工作总结32

一年级上学期数学培优辅差工作总结

一13班 一14班 科任：

一、培优辅差对象前后成绩对比概述

1.培优对象前后成绩对比

这些同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。通过培优后，学习效率大大提高，并能协助老师进行辅差活动。

2.辅差对象前后成绩对比

这些学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。通过辅差后，这学期学困生无论在学习态度还是平时的单元测验成绩提高明显。

二、采用的措施和方法

1、培优措施与方法：

（1)课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

（2)生适当增加题目难度.

（3）每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。

2、辅差措施与方法：

(1)课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

(2)差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

(3)对差生实施多做多练措施。

(4)激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

(5)必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题

三、培优辅差做了哪些工作

1、培优工作经验小结

制定学习计划，学习目标,激发对未来的斗志。进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。多方面收集资料,指导优生的学习方法，提高学习效率。适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。利用课余时间，组织学生加以辅导训练。和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。开展一帮一，一对红的活动，把学习好的同学和学习差的同学排成一桌，让他们互帮互学，以提高差生的成绩。

2、辅差工作经验小结

实行分层教学，数学基础差的学生要从最基本的知识点补起，鼓起他们对学习数学的信心，采取循序渐进，由浅入深的启发式教学，对差生实施多做多练措施。

四、培优辅差工作中的亮点

1、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。

2、在实际课堂教学中，我经常把一些简单的问题让他们来完成，一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓励，让他们感受学习数学的成就感，逐步树立学好数学的信心。

3、优差结合，互帮共进。对差生的监管，除了教师的辅导外，我还发动优秀学生结对帮扶差生。

五、存在的问题和主要的原因

在这一学期的培优辅差工作中，对学生的教育、教学方法、手段还有些粗糙，有待改进。在今后的教学中，我将充分发挥各种积极因素，努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节。争取让自己的工作达到尽善尽美，能让培优辅差工作取得更大、更好的成效！

六、改进的措施和方法

1、在平时的教学中要以中间层次的学生为主，兼顾两头。

2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

七、今后努力的方向

培优辅差工作在我们的教学中起着举足轻重的作用，“辅差”重在全面提高教学成绩，关系到学校教学质量的普及水平;“培优”重在提高尖子生的知识水平和能力，关系到学生教学质量的提高水平。因此，把学生的发展进步及时告知家长，争取家长的互信和支持，让家长也来做好差生的督促作用，齐抓共管共同做好培辅工作。