幼儿园大班教案《接球》含反思

一、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技术。

二、通过层层递进的转身接球练习，培育小孩躯体的灵活性和和谐性。

3、通度日动，让小孩体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规那么，培育幼儿勇于挑战的精神。

4、进展走、跑、跳等大体动作及动作的灵敏性、和谐性。 五、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动预备：

幼儿人手一个皮球

活动进程：

一、热身活动

一、每人抱球听哨音踏步进场。

师：小孩们今天和球玩一玩，你们情愿吗？一路动身吧！

二、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，咱们一路做球操。

二、大体部份

一、第一次玩球，揭露课题。

师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方式不同凡响。

你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。

师：咱们能够有多种方式来玩球，能够拍球，滚球，运球……今天教师给小朋友带来一种新的玩球方式，认真看，我是怎么玩的？ 教师示范转身接球。

提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。 总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。 二、第二次玩球，学习转身接球

师：你想玩一玩吗？请你在教师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？ 师：一路来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。咱们再给没成功的小朋友一次机遇，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们什么缘故没成功或演示（引导说出关键点：拍球不能离自己躯体太远，不然接不到；也不能太近，不然会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

师：回到位置，咱们一路听哨子来玩转身接球。集体来2-3次。 3、第三次玩球，学习转两圈接球

师：你们的转身接球玩得很棒，教师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看如何才能转两圈接住球。 师：转两圈接球你挑战成功了吗？

请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说什么缘故能成功？ 师: 球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。 4、第四次玩球，学习转多圈接球

师：转两圈接球也没难住大伙儿，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。

师：教师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！

幼儿玩球，教师巡视幼儿是不是都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一路玩一玩。 师：你转了几圈接住球的？请你站中间演出给咱们看一看。（师幼一路点圈数，夸奖） 五、分组玩球，体验成功

幼儿分组游戏，教师巡视，鼓舞幼儿不断调整新高度。

三、放松运动

课后反思：

本节课为大班体育课，我选择了小孩们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让小孩去发觉，去尝试，去锻炼。固然课堂中仍是存在许多不足的。第一，在热身活动中，我是以跑步进场，率领小朋友们一路绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，若是在热身活动中，能率领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。第二，在整个环节设计中，仍是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地的关系，若是不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小朋友会不听教师的。因此致使整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？能够让小孩们自由讨论，更能让小孩们了解球的玩法。在后面环节如何引导小孩们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，致使有些幼儿是没有能完全把握那个技术。在幼儿练习转身接球的时候，能够让小孩们站在位置上一路练习，成功的小朋友离开位置，那么失败的小朋友再一路练习，如此更能把握技术。最后，若是在环节中能设计一些游戏，提高小孩的爱好，会更能快速的学会接球的技术。