中班《入园礼仪》教案

中班《入园礼仪》教课设计

【篇一：少儿园讲堂礼仪教课设计】

少儿园讲堂礼仪教课设计 教课内容： 讲堂礼仪 教课目的： 知识与能力：

1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且寂静不说话。

2、学会正确的坐姿，头抬起 眼平视 背挺直 腿聚拢 脚并齐 两小手轻抚膝 .

3、讲堂上专心听，多动脑，不说话，不乱跑。

4 、举手礼仪，养成讲堂上有任何问题举手的好习惯。 过程与方法： 演示示范法 故事启示法

感情态度与价值观：

学会聆听，获得同意说话，知道尊敬他人。 教课准备：

教课设计、椅子、邀请其余老师 课时安排： 两课时 第一课时 教课目的：

1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且寂静不说话。 2、学会正确的坐姿。 教课要点： 保持讲堂次序 活动过程： 一、讲堂导入

导入语： “此刻我要介绍的是如何坐，请小朋友认真地看 ”。 二、学习坐姿

1、 示范 “坐”的姿势。 （ 1） 双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。 （ 2） 在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。 2、 介绍没有桌子的坐法。

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（ 1） 摆放椅子：四条腿安稳地放在地上。

（ 2） 示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。

三、示范后和少儿一同议论： （ 1） 身体为何要坐正，为何身体要朝前方的方向坐？ （ 2） 为何坐时双腿要并拢？ 四、家园互动：

1、 家长要注意察看孩子的坐姿，指引他们养成优秀的坐、立、行走姿势。

2、 家长要注意自己的坐姿，为少儿建立楷模。 注意事项：

1、 脚要着地并放于桌子底下。

2、 在教室里只需走开座位就要将椅子放回桌子底下。 3、 坐下后，手能够放在膝盖上，也能够放在桌子上。 活动延长： 1、 经过讲故事和角色饰演的方式对少儿进行坐姿礼仪教育。

2、 把少儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包含进餐、看书、

vd ， 绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成

让少儿赏析。 活动反省：

1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为何？ 2、 你以为这个活动的成功之处在哪？

3、 你以为还有哪些地方需要改良？该如何改良？ 附：故事《照镜子》

【篇二：中班社会礼仪教课设计】

主题 1 做个礼仪好宝宝 活动目标：

1. 经过观看视频，认识并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

2. 在平时与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

活动准备：视频三段，动作图片若干。活动过程：

1. 观看第一段视频 (1) 今日吾老师带来了一段视频，请你认真地看一看，有谁 ? 他们说了什么 ? 少儿观看视频。

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(2) 结束发问：你看到了谁 ? 发生在什么时候 ? 清晨来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么 ?( 你早 )在说你早的时候，他们不单会停下

小脚说，并且还做了一个什么动作 ?哪个认真察看的小朋友发现了 (老师示范哈腰动作 )认真看看我的头有没有低下呀 ?

(3) 本来要做个礼仪好宝宝，清晨到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐

来学一学。 (轻轻起立 )少儿模拟动作 (几遍 )(老师提示边说边做动作 ) 学说儿歌：你早你早弯哈腰 2. 观看第二段视频 (1) 小朋友走进了少儿园，这时她见到了好朋友，会说什么 ? 说的时候能够做什么动作与人有礼貌的打招呼 ?( 少儿先说后观看第二段视频 )请你看看姐姐是怎么说怎么做的 ?

(2) 观看结束发问朋友会面了，说了什么 ? 边说边做什么 ? 教师总结：你好你好点点头。

(3) 哪两个小朋友来学一学 3.看图模拟动作学儿歌 (1) 做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯哈腰，你好你好点点头，平时，在教室里老师还 听到小朋友说谢

谢，我们什么时候要说感谢 ? 说感谢的时候能够做什么动作 ? 引出儿歌：感谢感谢拱拱手一同学一学。

(2) 那请你看看老师在做什么动作 ?( 伸手 )在哪里看到过这个动作 ?( 少儿先说后体现图片 )为何要做这个动作 ?引出儿歌：请进请进伸伸手。 (3) 做个礼仪好宝宝，陪伴着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上

的动作，想想，什么时候做这个动作 ?( 少儿看图并模拟动作 )(4) 结束：你看到学了什么动作 ? 谁和她学了同样的动作，谁来谈谈什么时候要握手 ? 引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一同来学一学。

(5) 谁和她学了不同样的动作，请你来表演一下 (拍手、招手动作 )引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再会再会挥招手。

4. 完好儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜爱你，生活中的礼仪还有好多呢，此刻我们先把今日学的这些礼仪看着图完好的做一做、说一说。 5. 迁徙经验议论：

方才老师说生活中的礼仪还有好多，那生活中还有什么地方也要讲 礼貌、学礼仪 ? 少儿自由表达 (如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右侧走 6. 延长活动：

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在此后的娃娃家游戏时创建做客的情形，到客人家做客先要按门铃， 见到主人要说什么 ?( 你好 )，娃娃家的主人要说什么 ?( 欢迎莅临 )请进动作 附儿歌：我有一双小小手，要拉很多好朋友，你早你早弯 哈腰，你好你好点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再会再会挥招手，做个礼仪好宝宝。主题 2 宝宝要睡觉 教课目的 :

1．认识睡眠时要注意的事项 (不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等 )。

2．培育准时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。 教课准备：

1．摇篮曲音乐。 2．少儿用书。

3．娃娃家游戏玩具若干组。 教课过程：

1、教师率领少儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。 (1) 教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧 ! (2) 少儿抱着娃娃跟着教师一同做摇宝宝睡觉的动作。2、与少儿讨论睡觉时应当注意的事项。

(1) 教师：宝宝睡着了，我们应当如何去照料宝宝呢?

(2) 少儿开始议论，假如少儿回答不出，教师能够提示少儿：宝宝蒙

着头睡觉好吗 ? 宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗 ? ? (3) 教师：为何蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢

(4) 教师指引少儿知道这些不良。睡眠姿势带来的缺点：睡觉时 j 蹬 被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不畅达；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。因此小朋友在睡觉时必定要注意哦3、! 少儿看书，率领少儿朗诵并学习儿歌。

(1) 教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。

(2) 教师朗诵儿歌后，就书中的内容对少儿进行简单的发问。 (3) 师生一同朗诵儿歌，并鼓舞少儿自己念一念。

(4) 教师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按

时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友夜晚要在 9：00 从前睡觉，这样次日才会有精神。

4、少儿玩娃娃家的游戏，在照料娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。

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(1) 教师：此刻我们来玩娃娃家游戏吧 ! 我们来比一比，看谁家的娃娃被照料的最好。

(2) 教师组织少儿分红若干组玩娃娃家游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。

主题 3《衣服变小了》

活动名称：社会《衣服变小了》

活动目标： 1、初步认识旧衣服的办理方法，，培育珍惜衣服，关爱他人的意识。

2、听故事，理解故事内容。

活动重难点：理解故事内容，认识旧衣服的办理方法。 活动准备：少儿捐献旧衣服的照片。 活动过程：

1、出示少儿捐献旧衣服的照片，向少儿发问：照片中的大箱子有什么用？

2、 3、告诉少儿安安也捐献过旧衣服，为少儿讲故事《送衣服》。 5、向少儿发问：

为何安安有些衣服不称身？

妈妈和安安如何办理不称身的衣服？ 为何妈妈把旧衣服送给他人？

你的衣服不称身了是怎么办理的？

6、活动评论让少儿说出办理旧衣服的方法。 能专心听故事，回答相关故事的问题。 主题 4 爱惜我的小手 教课目的：

1、认识手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。 2、知道保护手的一些方法。 教课准备：

少儿用书教课过程：

1、经过做手指操，引出活动主题。

教师：此刻我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。 2、指引少儿认识收的构造。

（1）教师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？

4、

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【篇三：少儿园中班礼仪教课设计】

少儿园中班礼仪教课设计：学礼貌用语 时间： 2015 年 5 月 一、活动目标

1、经过活动让少儿学会正确使用礼貌用语。 2、教育少儿要从小养成有礼貌的好习惯。 二、活动准备 1、多媒体课件

2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰 三、活动过程： 1、导入

师：带动跳《礼貌歌》进入教室。

师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是如何做的，认真听听它是如何说的，它说的对不对。

2、播放多媒体课件，少儿观看。

师：小兔子都碰到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对

师：小兔子分别碰到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应当怎么说？请小朋友把它说错的地方悔过来。3、再次播放课件，教师分段指引少儿观看

师：小兔子碰到猪伯伯是怎么说的？它应当怎么说？幼：小兔子说 没

关系 （感谢你）

师：小兔子碰到了小猴子是怎么说的？它应当怎么说？幼：小兔子说感谢你 （没关系）

师：小兔子撞到了小猫是怎么说的 ?它应当怎么说？幼：小兔子说别客气 （对不起）

师：小猫应当怎么说？幼：小猫说没关系

师：小兔子救了青蛙，青蛙是如何说的呢 ?小朋友一同来谈谈幼：小兔子感谢你

师：小兔子是如何说的啊。幼：小兔子说对不起 （不客气）师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都悔过来了，此刻我们一同来谈谈这个故事吧。

4、联合实质，对少儿进行礼貌教育

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师：小朋友刚才我们都学了那些礼貌用语。幼：感谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。 (少儿回答 )

师：小朋友平时清晨你到少儿园要跟老师如何打招呼？ 幼：跟老师说清晨好

师：你不当心踩到他人的小脚，应当如何说 幼：对不起 六、结束语

我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。

四、活动反省 :

经过此次的教课活动让孩子领会到了用礼貌用语不只是会让自己的小伙伴高兴，他们自己也会获得一份快乐。我运用课件协助教课能够更快更好的教少儿学习正确使用礼貌用语，并使整个讲堂生动风趣，轻松欢乐，加强少儿学习的踊跃性。