中小学领导干部和教师“十查十看”,主要内容是：

一查宗旨意识，看是否存在漠视群众利益、忽视群众意愿，在其位不谋其政、不尽职责等问题，努力做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上服务群众，全面提升群众工作能力和水平。

二查精神状态，看是否存在干劲不足、精神不振、得过且过、无所作为等问题，努力做到牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的事业心和责任感，始终保持昂扬奋进、和谐向上的精神状态。

三查大局观念，看是否存在只关注个人利益、局部利益和小团体利益，不顾全市教育改革发展大局等问题，努力做到自觉认识大局、把握大局、服从和服务大局，用创造性的工作诠释“热爱教育、奉献教育、赞美教育”主旋律。

四查服务质量，看是否存在门难进、脸难看、话难听、办事拖、办事慢、办事板等问题，努力做到坚持以人为本、服务为先，在管理中体现服务、在服务中实施管理，对待师生、家长和社会群众服务态度好、服务效率高、服务质量优。

五查干事创业，看是否存在工作标准低，只求过得去，不求过得硬，满足于一般化的问题，努力做到正确把握质量与和谐两大主题，既抓完善设施、提高质量等眼前利益问题，又抓队伍建设、打造特色等长远利益问题，促进学校科学发展。

六查工作作风，看是否存在作风漂浮、敷衍塞责、干事虎头蛇尾、做表面文章等问题，努力做到发扬求真务实、真抓实干的优良作风，推进发展崇尚实效，谋划工作符合实际，调度工作深入细致，督导考核注重实绩，以实际行动和实在成效取信于民。

七查问题整改，看是否存在教育热点处理不及时、化解不得力、群众不满意的问题，努力做到以群众的需要作为工作的着力点，及时有效地解决群众反映的提升教学质量、规范作业布置、加强食堂管理、强化班车安全、加强师德建设等各类热点问题。

八查改革创新，看是否存在创新意识不强、观念陈腐、因循守旧、封闭保守等问题，努力做到立足学校实际，敢于先行先试，主动求新求变，不断推进理论创新、实践创新、机制创新，努力破解影响和制约学校科学发展的瓶颈问题。

九查表率作用，看是否存在自我定位不准、标准不高、要求不严、不能起到表率带头作用的问题，努力做到内强素质、外树形象，坚持工作向最高标准看齐，注重以身作则、率先垂范，时时处处发挥领导干部的模范带头和榜样示范作用。

十查廉洁自律，看是否存在迟到早退、无故缺勤、擅自离岗以及工作时间打麻将、玩游戏等问题，努力做到严格遵守工作纪律，严格执行禁酒令、《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》等各项廉洁自律规定，着力维护教育声誉、树立干部形象。

中小学教师“十查十看”，主要内容是：

一查工作态度，看是否存在对待本职工作不执着、缺乏爱岗敬业意识、不能尽职尽责等问题，努力做到忠诚教育事业、珍惜本职岗位，积极进取、奋发有为，全身心投入到教育事业中。

二查大局意识，看是否存在不顾教育发展大局、斤斤计较个人得失，对待工作拈轻怕重、推三阻四等问题，努力做到满腔热忱、勇于担当，以教书育人实际行动践行“热爱教育、奉献教育、赞美教育”要求。

三查和谐理念，看是否存在不维护教育形象、不珍视教育声誉、对教育评头论足甚至诋毁谩骂等问题，努力做到自觉倡树“教育一家人”和谐理念，以身为教育人为荣，以促进教育发展为使命，保持坦荡心境，时时处处注重维护教育良好形象。

四查为人师表，看是否存在不注意个人形象、不遵守社会公德和职业道德等问题，努力做到为人师表，以高尚人格力量、良好道德形象和精湛业务素质成为学生的楷模、社会的榜样。

五查严谨笃学，看是否存在业务不精通不熟练、教学模式陈旧、教学方法单一、课堂效率低下等问题，努力做到勤奋学习知识、刻苦钻研业务，全面提高教书育人能力和水平。

六查育人成效，看是否存在不尊重学生成长规律、以罚代管、工作方法简单粗暴等问题，努力做到关爱每一位学生、尊重每一位学生，因材施教，促进每一个学生健康成长和全面发展。

七查团结协作，看是否存在团队观念淡薄，教学上自我封锁、缺少交流等问题，努力做到真诚对待同事，优势互补、资源共享，打造温馨和谐的教师团队。

八查家校沟通，看是否存在家校联系不及时、流于形式、没有实效等问题，努力做到家校亲密合作、携手育人，完善沟通方式方法，虚心听取家长意见建议，不断改进教育教学工作。

九查规范从教，看是否存在乱办班、乱补课、随意增减课程、不按要求布置作业以及课堂接打手机等违反“五不准”师德规定等问题，努力做到严格规范从教行为，全面推进行风建设。

十查作风纪律，看是否存在迟到早退、无故缺勤、擅自离岗、不严格执行禁酒令，以及工作时间聊天、打麻将、玩游戏等问题，努力做到模范遵守各项规章制度，纪律严明，政令畅通。