苏教版六年级下册科学实验报告计划总结计划单

《科学》实验报告单

实验

实验

制作印迹化石模型

名称

班级

实验

目的

时间

小组

1、经过实验使学生简单认识化石的形成过程 2、经过实验使学生简单了解化石是生物进化的

凭证，是我们研究太古生物的重要线索

实验

黏土、叶子、骨头或贝壳

器械

1、 将黏土铺平

实

2、 把叶子、骨头或贝壳放在铺平的黏土上上，用手把它压 验

进去，留下印迹后拿出 步

3、 把留有印迹的黏土模型晾干 骤

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实验

晾干的模型上留下了动、植物的印子。

2 / 102 评定

等级

结论

教师

指导

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实验

名称

班级

实验

目的

实验

器械 实

验

步

骤 实验

结论

指导

教师

3 / 103

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一张卷起来，一张用蜡纸包起

来，都放在塑料布上，放在窗台前

2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度

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实验

神仙掌耐旱原由实验

时间

小组

1实验结果是，平铺的最干，蜡纸包的最湿，结论是，神仙掌上的、

经过实验使学生知道生物是不停进化的蜡质层既减少了水分的蒸发，又能很好的储藏水分

2、

经过实验使学生知道生物的形态是其适应所处生活环境评定

的结果 等级

3、

使学买卖识到人类活动会对生物产生影响，体验到人与

自然和睦相处的重要性

三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块儿塑料布

1、把三张纸巾充足浸润，一张平铺，

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实验

名 比较能量大小与物体运动

称

实验 时

的关系

间

班级

小组

实验 目 1、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的种类的

2、知道能量是能够从一种形式转变为此外一种形式的

实验

器

吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺材

实验 结

论

指导 教 师

实 验 步 骤

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橡皮筋赐予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。 1、 制作吸管火箭，按书中步骤与要求，制作一个吸管火箭模型。注意不要剪得手，不要乱扔节余的吸管。将吸管火箭模型放到发射器上，在吸管下端标志0刻度，而后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位挨次标上刻度。 2、 制作发射器，按书中步骤与要求制作一个简略的发射器。 3、 模拟不一样能量发射吸管火箭，在发射器边搁置米尺，调 整米尺的零刻度。将吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模 型拉到1厘米处，发射，借助米尺，察看火箭上涨后的高度， 并记录，要求注意安全，不让吸管火箭对实在验的其余同学。 重复做三次。重复以上过程，挨次实验并记录不一样能量状况

下的发射高度。

评定

6 / 10等级

6

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实验

名称

班级

实验

目的

实验

器械 实

验

步

骤 实验

结论

指导

教师

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1、点燃花生米，用温度计丈量烧杯里水的温度，并作好记录。将花生米当心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高度略低于三角架。用火柴当心地址燃花生米。察看所发生的现象。

2、 加热水，将三角架搁置在点燃的花生米上，并快速放上石棉 网及装了水的烧杯，将温度计悬垂于水中。等花生米焚烧完成后，实验 读出温度计上的读数，并记录。

能量的变 换

时间

人滑动火柴，动能转变为热能，火柴焚烧，发生化学变化，产生热小组 能、光能。点燃花生米后，花生米产生热能、光能，使水变热，花生米 的热能转变为水的热能。

1、知道评定

什么是能量、

能源以及能量等级

的形式、能源的种类 2、知道能量是能够从一种形式转变为此外一种形式的

火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温

度计

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实验

称班级

实验

的

实验

材

实验 骤

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名

实验时

解说热在水中的传达方式＜对流

间

小组

目

1、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的种类

2、知道能量是能够从一种形式转变为此外一种形式的

器

试管夹、试管架、试管（水若干）、大头针、蜡烛、酒精灯、

火柴

1、制作蜡烛块，用火柴点燃蜡烛，并使其融化，采集蜡烛块。

将大头针当心地扎入蜡烛块，增添其重量。

2、加热，将蜡烛块放入试管底部，而后在试管内加入适当的水 （不可以超出试管的三分之二），并用试管夹夹住试管。点燃酒精

灯，

对着试管上部加热，注意试管口不可以对着人，加热时要转动试步

管，以 使试管上部平均受热，而后连续给试管上部加热，直至水沸腾。察

看

试管底部蜡烛块的变化。正确熄灭酒精灯。将热的试管搁置在试管

架

上，当心烫手。

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试管上部的水受热后向上涨，试管底部的水较冷往下沉，所以蜡烛

实验

论块 结

不会被融化。水的传热方式为对流。

指导

师

教 10 / 1010

评定

等级