做好班主任工作要有

班主任工作要有“六心”

近几年来，我一直担任高年级的班主任。我认为一个优秀的班主任，做好班级工作，必须立 足“六心”即向学生倾注“爱心，细心，信心，诚心，耐心，恒心”。

爱心，是搞好本职工作的前提，要用深厚的感情来温暖学生的心灵，对学生要关心爱护，在思想上学习上关心，在生活小事上体贴，还要把爱洒向全体学生，并把热爱学生和严格要求结合起来。

细心，就是要做有心人，仔细观察学生某些细微变化，善于见微知著。平时，只有深入到学生中间，和学生打成一片，学生才能和你真正交上朋友，才能取得学生对老师的信任，才能听到学生的呼声。发现有进步的学生要鼓励，多表扬。同时也能发现学生一些不正常的举动，能及时制止，做到防患于未然。

信心，就是对班內每个学生都要充满信心，坚信学生都可以教育好，要全方位进行素质教育，即使差生也要发现他们的“闪光点”，找出他们可塑的一面，要善于诱发和催化，因势利导，使其不断进步。

诚心，就是要诚心诚意对待每一位学生，学生平时出现的问题，不要大动肝火，要动之以情，晓之以理，心平、气和以诚相待，和学生推心置腹地摆危害，讲道理。用老师的诚心，使之心服口服，切忌动辄当众批评、挖苦，揭老底，变相体罚，否则必定会挫伤学生的自尊心，增加转化的难度，甚至造成严重的失误。平时还要抓住学生进步，给予鼓励、表扬。学生感觉到自己前面有过错，老师在不记前嫌，

使学生放下包袱，有了重新做人勇气。

耐心，对待班上的调皮生、差生，要善于循循善诱，正面引导，谆谆教诲，因人施教，怀着满腔热忱做好学生的转化工作，要有“铁杵磨成针”的劲头。工作中要做到：要拉不要推，要教不要训。耐心细致地教好每一位学生，促使优者更优，差生也能开动机器，燃起希望之火，不断上进。

恒心，“冰冻三尺，非一日之寒。”学生不良行为，不是一刻形成的，而教育好学生，并非一朝一夕之功。在学生的转化过程中，不能一劳永逸，出现反复是正常的 ，教育学生要依照“反复~巩固～再反复～再巩固”的方法，要有滴水穿石的精神，坚定信心，持之以恒地扎扎实实做好教育工作。

我深信“精诚所至，金石为开”。在推进素质教育的 今天，班主任只要做到“六心”，班内的工作才能做得更好，才能培养出大批全面发展的人才。