教案
1教学目标
1.语音知识目标:通过学习掌握新单词: Brown orange white sweater skirt.
2.能力目标:通过练习,能简单的谈论搭配衣服。懂得听和说She’s/ He’s got...句型。
2学情分析
三年级学生由于未接触过任何系
统的英语学习同时也刚刚接触过两年的汉语拼音学习
所以在这一
却又涉及26个英文字母
阶段的教学是困难而又棘手的。学生的汉语拼音还未学扎实的学习
这让一大部分学生混淆了拼音和字母的发音。本学期教给学生合理的学习方
法,打好良好的英语基础,使他们取得更大的进步。
3重点难点
.She’s/He’s got...句型。
She’s got=She has got He’s got=He has got
4教学过程 活动1【导入】谈话
(1) Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: I’m fine ,thank you. (2)Free talk.
T: I’ve got a white T-shirt. Have you got a white T-shirt? Ss: Yes, I have. / No, I haven’t
活动2【讲授】活动2
1
Step1.出示本课重点短语及图片a green and yellow T-shirt an orange sweater brown trousers
a white coat brown shoes a red dress
Brown shoes a black skirt 引导学生读熟上面的短语。 Step 2.A game .通过一个小游戏What is missing?练习短语. Step 3.看图描述孩子们的穿着进一步练习短语。 Step 4.见解have got has got 的用法。
Step 5.学习课文。先见解课文,然后听录音跟读。几遍以后,看图复读课文。
活动3【活动】What is missing
要求学生通过迅速看飞走的图片说出衣物名称及颜色
活动4【练习】用have got has got 填空 1. I_____ a new football. 2. You______a brother. 3. We_____a new teacher. 4. She_____a new shirt. 5. Amy_____a very nice bike.
6.___he___a new bike? ——Yes,he____.
活动5【测试】根据听到的内容选择对错 课本活动3
活动6【作业】Homework 1.给自己的吉祥物选择衣服。
2.向自己的朋友或家人介绍自己所拥有的物品。
2
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