金华市金东区九年级上学期语文期末(一模)考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 句子默写 (共1题；共6分)

1. （6分） (2020八下·河东期中) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1） 独学而无友，________。（《礼记·学记》）

（2） 蒹葭萋萋，________。（《蒹葭》）

（3） ________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4） 缺月挂疏桐，________。（苏轼《卜算子·黄州定慧园寓居作》）

（5） 可怜身上衣正单，________。（白居易《卖炭翁》）

（6） 自经丧乱少睡眠，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

二、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)

2. （15分） (2019九下·苏州模拟) 阅读下面一首古诗，完成小题。

㶚上①秋居

马戴

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㶚原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。

空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身②。

【注】①㶚上：地名，位于长安东，为作者来京城后的寄居之所。②致此身：以此身为国君尽力。

（1） 请用自己的话描述“落叶他乡树，寒灯独夜人”的画面。

（2） 诵读“空园白露滴，孤壁野僧邻”一句时，你会重读哪个字？请说说你的理由。

（3） 全诗抒发了作者哪些丰富的感情？请简要概述。

三、 文言文阅读 (共2题；共26分)

3. （12分） (2017九上·成都月考) 阅读下面文言文，完成下列小题

归钺①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋②罪过钺，父大怒逐之。钺数③困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。钺依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。

父卒，母与其子居，钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。后大饥⑦，母不能自活。钺往涕泣奉迎⑧，母自惭，从之。钺得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。

归氏孝子，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。

【注】①归钺：人名。②喋喋：说话没完没了。③数：屡次。④依依：依恋的样子。⑤窃：偷偷地。⑥致：送达。⑦饥：饥荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辞。⑨卓：高。

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（1） 下列句子中，划线词的意义或用法相同的一项是（ ）

A . ①由是失爱 ②问今是何世

B . ①母与其子居 ②未复有能与其奇者

C . ①独其宗亲邻里知之 ②方其远出海门

D . ①身微贱而其行卓 ②出淤泥而不染

（2） 用现代汉语翻译下面句子。

①钺往涕泣奉迎，母自惭，从之。

②既老且死，终不言其后母事也。

（3） 归钺的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。

4. （14分） 阅读下文，回答相关问题。

晏子没十有七年，景公饮诸大夫酒，公射出质（射箭偏离了靶子），堂上唱善，若出一口。公作色太息，播（丢到）弓矢。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十年有七，未尝闻吾不善，今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色，然而有一焉。臣闻之，君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。 夫尺蠖（昆虫）食黄则身黄，食苍则其身苍。 君其犹有谄人言乎？”公曰：“善。今日之言，章为君，我为臣。”是时海人入鱼，公以五十乘赐弦章。弦章归，鱼乘塞涂，抚其御之手曰：“曩之唱善者，皆欲若鱼者也。昔者晏子辞以正君，故过失不掩。今诸臣谄谀以干利，故出质而唱善，如出一口。今所辅于君未见于众，而受若鱼，是反晏子之义而顺谄谀之欲也。”故辞鱼不受。君子曰：“弦章之廉，乃晏子之遗行也。” （《郁离子》）

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（1） 用“/”给下列句子朗读节奏，限划两处。

公 以 五 十 乘 赐 弦 章

（2） 解释下列加线的字。

①晏子没十有七年_________ ②君嗜之，则臣食之_________

③曩之唱善者_________ ④故辞鱼不受________

（3） 景公“射出质”而群臣“唱善者若出一口”的根本原因是（A . 景公喜欢听奉承话，群臣因此讨好他。

B . 群臣缺乏才智和胆识，一切顺从君主。

C . 群臣都想同弦章一样得到景公赏赐鲜鱼。

D . 群臣有意谄谀，掩盖景公的过失。

（4） 弦章坚决谢绝景公赏赐鲜鱼，其主要原因是（ ）

A . 因为接受赏赐将违反晏子的道义，顺从阿谀奉承的欲望。

B . 因为要劝谏景公提防谄媚，纠正景公的过失。

C . 为了保持君子的廉洁，不与群臣同流合污，谄媚争宠。

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）

D . 为了遵从晏子的道义，弘扬晏子遗留下来的美好品德。

四、 现代文阅读 (共2题；共31分)

5. （25分） 阅读《比坏心理腐蚀社会道德》，完成后面的题。

比坏心理腐蚀社会道德

（陶东风）

①近年来，一些领域的道德状况令人担忧：犬儒主义盛行、人际关系恶化、社会诚信缺失。更可怕的是，一些人其实已经看到了这种情况，但出于一己私利，不是努力去疗救它、修复它，而是自觉不自觉地甚至无所顾忌地参与到对它的进一步破坏中。这种犬儒主义与投机主义的态度，比社会道德的损坏更为可怕。

②这些人之所以会这么做，并非是缺乏明辨是非好坏的能力，恰恰是在具备这种辨别能力的情况下仍然选择作恶和犯错。近几年流行的官场小说、宫斗剧就是这种社会风气投射到文艺创作中的一个结果。这些作品的一个共同主题是权谋：谁的权术高明谁就能在社会或职场的残酷“竞争”中胜出；好人斗不过坏人，好人只有变坏，变得比坏人更坏才能战胜坏人。电视剧《甄嬛传》就是一个很好的例子。甄嬛刚入宫时还是一个心地善良、简单淳朴的女孩，但在残酷的宫廷环境中，时刻受到以皇后为首的宫廷势力的暗算和迫害。经历了一系列惨痛教训后，她终于懂得了一个“真理”：在残酷的宫廷斗争中，你必须比对手更加阴险毒辣，你的权术和阴谋必须高于对手，才能立于不败之地。也就是说，你必须更坏才能战胜对手。最后，甄嬛终于通过这种比坏的方式成功地加害皇后并取而代之，这就是《甄嬛传》传播和宣扬的价值观。

③对比同样表现宫廷斗争主题的韩剧《大长今》，可以看出两者价值观的差异：大长今在残酷的宫廷斗争中同样受到恶势力的迫害，但她没有通过比坏的方式战胜后者，而是始终坚持自己的道德立场和做人原则。这样，作品的主题就是：只有坚持正义才能最终战胜邪恶。也许有人会说，《甄嬛传》比《大长今》更真实，因为生活就是只有学坏才能生存。且不说这种对生活的理解是否过于狭隘、偏激，退一步讲，文艺作品也应

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该高于现实而不是简单地复制现实。在评价历史题材作品时，最重要的标准不应是真实性标准，而是价值观标准。不正确的价值观会导致观众把不正确的生活理念带入现实社会。

④我相信，绝大多数观众不可能没有基本的分辨是非对错的能力，不可能不知道甄嬛用来对付对手的权谋与诬陷手段是不对的甚至可耻的，但一些人仍然选择了以甄嬛为榜样，选择了以恶抗恶。这是我们这个时代的悲剧：明知其恶而作之，明知其非而为之。这种犬儒主义和投机活动的大面积泛滥，将会对社会道德造成巨大腐蚀。

⑤当然，文艺作品中的以恶抗恶、以坏抗坏的主题，根本问题还是现实社会存在鼓励学坏的土壤或鼓励作恶的环境。在一个劣币驱逐良币的环境中，一个人如果学做遵纪守法的好人，用自己的行动去实施合乎道德的行为，有可能会发现自己和环境、和周围的人群格格不入，发现自己总是吃亏，被嘲笑，被冷落；相反，做坏事、做不道德的事则可能风险很低，甚至没有风险。在这样的生活环境中，不是人们缺乏分辨是非好坏的能力，而是他觉得没有必要非得去遵纪守法，也很难不做错事—更不要说做好事了。

⑥在这种比坏心理的影响下，一些人不仅不会产生悔过与愧疚心理，相反还会产生冤屈和倒霉心理，或者投机与侥幸心理。即便他们真的因为自己的不当行为被绳之以法，也无法对整个社会产生警示意义，顶多只会觉得，这些人不过是倒霉蛋罢了，比他们更坏的还大有人在，而且一样过得很“潇洒”。

⑦如果任由这样比下去，我们的社会、我们的道德只会越来越糟糕。要彻底改变这种犬儒主义的比坏风气，必须在全社会树立和弘扬社会主义核心价值观，大力培育诚信文化。这话说起来容易做起来难。因为诚信文化也需要载体，更需要人去躬行。在这方面，我们的文艺作品肩负着重要的使命。除了加强维护诚信的制度建设，我们还必须“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，这应该成为每一位文艺工作者的重要责任。

（1） 本文所论述的主要观点是什么？

（2） 简要分析②③两段运用了什么论证方法。

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（3） 你认为什么是犬儒主义？犬儒主义的大面积泛滥，会对社会道德造成怎样的腐蚀？

（4） 第五段“有可能会发现自己和环境、和周围的人群格格不入”中的“有可能”能否删去，为什么？

（5） 请你为清除社会比坏心理提不少于两条合理化建议。

6. （6分） (2020·河东模拟) 阅读《笑，不苦口的良药》一文，回答后面小题

笑，不苦口的良药

梁姗姗

①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。

②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。

③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。

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④笑，不正是一种保持青春的美容操吗？

⑤不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。

⑥生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。

⑦笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。

⑧朋友，今天你微笑了吗？

（摘选自《大众科学》，有删改）

（1） 在本文中，对“笑”的作用表述不准确的一项是（ ）

A . 笑可以唤醒一些处于休眠状态或没有积极地制造蛋白质的基因。

B . 每一次微笑，身体有80块肌肉参与运动，是有效的减肥方式。

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C . 笑是一种最为简单而有效的健身运动。

D . 微笑可以促进人类心理健康，使人更友善，使社会更和谐。

（2） 下面对说明方法及其作用的分析，不正确的一项是（ ）

A . 第②段画线句运用举例子的说明方法，说明笑可以使每一个人血流加速，所以说看喜剧相当于进行一次有氧运动。

B . 第③段画线句运用作比较的说明方法，将“大笑100次”和“划船10分钟”的效果比较，强调“大笑”的运动效果。

C . 第④段画线句运用打比方的说明方法，将笑比作“美容操”，生动形象地说明笑具有保持青春美容的作用。

D . 第⑥段画线句运用打比方的说明方法，将人与人之间的冷漠隔阂比作冰霜风寒，说明笑可以传递友善，促进和谐。

（3） 下面对本文的理解分析，正确的一项是（ ）

A . 选文第①段引出说明对象，第②到⑧段说明笑对人体的益处。

B . 腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。

C . 大笑时，呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。

D . 这是一篇事物说明文，全文采用逻辑顺序。

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五、 综合性学习 (共1题；共15分)

7. （15分） 专题与语文实践活动。

茫茫宇宙，气象万千。寒来暑往，四季更替。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

（1） 在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。

活动一：展示图片，描绘大自然。 活动二：诵读美文，聆听大自然。

活动三： 活动四：

（2） 两个月前，在广州，看见了玉兰花开；两个月后，在北京，又看见了玉兰花。玉兰花呀，我说，你走得多慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。

——郭沫若《玉兰和红杏》

你从上文中读出有关物候现象的什么信息，请写出探究的结果。

（3） 也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请你为保护自然提两条合理化的建议。

六、 命题作文 (共1题；共5分)

8. （5分） (2016九上·平阳月考) 根据要求作文。

冬天，是一年的最后一个季节。经过了春、夏、秋三季的积聚与等待，冬天，应该有更丰富的意蕴，有更多的忧乐悲喜，有更真切的期盼与憧憬。有多少动人的故事在冬的怀抱里生动演绎，有多少人间真情在冬

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雪中默默传递，有多少心灵之花在冬阳下尽情绽放，有多少希望的种子在冬日里悄然孕育……

冬天，其实最适合于联想，你可以漫溯过去，也可以遥想未来。冬天，仿佛是一个小精灵，钻入你的怀中，躲藏在你的心里，让你如此真切地感受到它的阴晴冷暖。

请以“这个冬天， 冷”为题，写一篇文章。

要求：①请在横线上填写一个恰当的词语，如“不”、“不太”、“有点”、“真”等等，补全题目。②文体不限，字数不得少于600字；若写成诗歌，应不少于20行。③文中不得出现真实的校名、班名、人名，若有必要，请用“XX”代替。

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参考答案

一、 句子默写 (共1题；共6分)

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

1-6、

二、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)

2-1、

2-2、

2-3、

三、 文言文阅读 (共2题；共26分)

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3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

四、 现代文阅读 (共2题；共31分)

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

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6-1、

6-2、

6-3、

五、 综合性学习 (共1题；共15分)

7-1、

7-2、

7-3、

六、 命题作文 (共1题；共5分)

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8-1、

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