10.牛郎织女
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课生字，理解课文中生字组成的词语 3、会用“心急发焚”、“霎时间”造句。
4、观察夏天夜晚的星空，找到天河、牵牛唾和织女星，将观察到的经过写成一篇短文。 教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 教学难点：
观察夏天夜晚的星空，找到天河、牵牛唾和织女星，将观察到的经过写成一篇短文。 教学准备：课文朗读磁带、投影片 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时
一、复习导入
1、指名复述《牛郎织女（一）》的主要内容。 2、牛郎织女后来的生活怎么样了？（问题导入）
二、初读指导
1、轻声自由读课文，要求读准字音，画出由生字词组成的词语。 2、思考这篇课文主要写了什么？ 3、说说各个自然段主要讲了什么。
三、检查自读情况
1、生字词的认读。 2、朗读课文
3、说说每一段主要讲了些什么。
四、学习第一部分
1、指名读第一段，思考：这一段主要讲了什么？
2、第一段中哪些词语写出了牛郎织女的“日子过得挺美满的”？ ①师生讨论。 ②教师板书。
3、有感情地朗读第一段。 4、思考本段的最后一句话的意思。
五、讲读第二段
1、一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？ ①衰老的牛又讲话，老牛讲了什么？ ②老牛讲话时的神态怎样？ 2、小组讨论。
3、有感情地朗读老牛讲的话。 4、老牛死了，牛郎织女的性情怎样？ 5、小结。
善解人意的老牛离开了牛郎，分手前还留下了“把我的皮肃下来留着，碰到紧急的事，
你就披上我的皮……”的话语，也给下文牛郎披上牛皮追织女打下了伏笔。
六、作业
1、完成文后的习题2。 2、有感情地朗读课文。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容