4.夏商西周的兴亡

棋盘山中学导学案

科目： 历 史 备课教师： 审核人： 备课时间： 上课时间： 授课内容 授课类型 夏、商、西周的兴亡 展示引领课 1、了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。 2、通过本课学习的夏朝奴隶制国家的建立和商汤灭夏建商、武王伐纣建西周的经过，培养观察和学习目标 分析历史的能力。 3、通过学习讨论，认识到奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界着名的文明古国。 重点提示难点分析 夏朝的建立和分封制 分封制 环节和导学过程 导学评价 一、自主学习 1．人物：①夏朝第二代国王是_________。 ②_______是夏朝最后一个国王。 ③商朝建立者是________，他任用有才干的_______等人做大臣。 ④商最后一个国王是_________，是有名的暴君，他“以酒为池，悬肉为林”，施用_________等酷刑，人民。 ⑤周国君________重视农业生产，任用贤人_________等，国力逐渐强大。 ⑥商朝灭亡，________建立周朝。 ⑦商朝迁都的国王是__________。 2.地点： ①夏朝统治中心地区，在今________和________一带。相传，把都城建 在_______ ②夏朝衰败时，_________的商国强大起来。后来商王将都城迁到_________。 ③西边_________流域的周国发展起来，与商在________大战，商纣王逃到________而死。西周建立，定都_________。 3.时间： ①约公元前______年，商朝建立。②商、周牧野大战发生在公元前_______年。③公元前________年，西周灭亡。 4、为___________，西周实行_________,周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为________。诸侯的任务是：必须服从________的命令，向天子交纳______，平时__________,战时_______________________.通过分封诸侯，开发了____________，加强了________，成为一个强盛的国家。 二、合作探究： 1.材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长„„是谓大同。 材料二：今大道既隐（意为“去”），天下为家。各亲其亲。各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪„„是谓小康。 ——－《礼记·礼运》 读一读上面的材料，议一议，从材料一所反映的时代过渡到材料二所反映的时代是社会的进步还是倒退？谈谈你的看法。 进步。

问题预设和 课时 1课时

世袭制是与经济发展相适应的政治制度，它的出现是生产力的发展使经济上的私有制扩大到政权私有制的结果，它的出现适应了当时生产力发展的要求，推动了人类由野蛮时代进入到了文明时代。所以说，世袭制代替禅让制是人类历史的一大进步。 2.人们常称北京为燕蓟之地，山东为齐鲁之地，河北为燕赵大地。《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”这些地名的由来可以追溯到西周时期。 （1）这些地名的由来与西周的什么制度有关？ 分封制 （2）西周的统治者为什么要实行这一制度？ 为巩固统治，有效统治国家 （3）该制度下诸侯有什么义务？ 服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （4）该制度的实行有什么作用？ 开发了边远地区，加强了统治（通过逐级分封，编织起由向四方扩散的控制网络，加强了周王室与各诸侯国的经济文化联系。密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。） （5）这一制度有没有使西周长治久安？为什么？ 没有。因为西周后期，政局混乱，统治者暴虐无道，对广大人民实行残暴的统治，失去民心，最终发生国人，西周灭亡。 一、课堂训练 1.我国历史上最早建立、制定刑法、设置监狱是在( A ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 2.商朝建立于( C ) A.约公元前2070年B.约公元前2046年 C.约公元前1600年D.约公元前771年 3.西周的都城定在( B ) A.阳城 B.镐京 C.鹿台 D.殷 4.右图是把人当作坐骑的暴君，他是( D ) A.纣 B.启 C.幽王 D.桀 5.下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是( C ) A.舜传位给禹 B.禹传位给伯益 C.禹传子，家天下 D.汤战胜桀 6.下列内容属于商纣王所为的是( D ) ①无休止的征发百姓 ②修筑豪华的宫殿园林 ③监视平民的言论和行动 ④施用炮烙等酷刑 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.下面内容不符合西周分封制的是( D ) A.周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯 B.诸侯服从周天子命令，向天子交纳贡品 C.战时带兵随天子作战 D.诸侯要按田亩数向周天子纳税 8. “夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。目前我们的课本即采用了这一成果。据此，请你推算一下，夏商周三代各自统治的时间为（ A ） A.470年 5年 275年 B.407年 550年 260年 C.450年 5年 275年 D.470年 550年 275年

9. 右图是建立我国历史上第一个王朝的( B ) A.黄帝 B.禹 C.伯益 D.汤 10. 周初实行分封制主要是为了( B ) A.削弱功臣、贵族的权力 B.巩固奴隶制国家政权 C.排斥异姓诸侯，团结同族诸侯 D.建立军事屏障，防止外族入侵 11.通过自学、讨论，按照下列表中提示，将知识归纳起来填在表中。 朝代 夏朝 建立时间 约公元前2070年 国都 阳城 立国之君 禹 亡国之君 桀 重大事件 世袭制取代禅让制 商朝 约公元前1600年 殷 汤 纣 盘庚迁殷 牧野之战 西周 公元前1046年 镐京 周武王 周厉王 牧野之战 国人 知识梳理： 教学体会和反思

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科目： 历 史 备课教师： 审核人： 备课时间： 上课时间： 授课内容 授课类型 夏、商、西周的兴亡 展示引领课 课时 1课时 1、了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。 2、通过本课学习的夏朝奴隶制国家的建立和商汤灭夏建商、武王伐纣建西学习目标 周的经过，培养观察和分析历史的能力。 3、通过学习讨论，认识到奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界着名的文明古国。 重点提示夏朝的建立和分封制 难点分析 分封制 环节和导学过程 一、自主学习 1．人物：①夏朝第二代国王是_________。 ②_______是夏朝最后一个国王。 ③商朝建立者是________，他任用有才干的_______等人做大臣。 ④商最后一个国王是_________，是有名的暴君，他“以酒为池，悬肉为林”，施用_________等酷刑，人民。 ⑤周国君________重视农业生产，任用贤人_________等，国力逐渐强大。 ⑥商朝灭亡，________建立周朝。 ⑦商朝迁都的国王是__________。 2.地点： ①夏朝统治中心地区，在今________和________一带。相传，把都城建在_______ ②夏朝衰败时，_________的商国强大起来。后来商王将都城迁到_________。 ③西边_________流域的周国发展起来，与商在________大战，商纣王逃到________而死。西周建立，定都_________。 3.时间： ①约公元前______年，商朝建立。②商、周牧野大战发生在公元前_______年。③公元前________年，西周灭亡。 4、为___________，西周实行_________,周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为________。诸侯的任务是：必须服从________的命令，向天子交纳______，平时__________,战时_______________________.通过分封诸侯，开发了____________，加强了________，成为一个强盛的国家。 二、合作探究： 1.材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长„„是谓大同。 材料二：今大道既隐（意为“去”），天下为家。各亲其亲。各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪„„是谓小康。 ——－《礼记·礼运》

读一读上面的材料，议一议，从材料一所反映的时代过渡到材料二所反映的时代是社会的进步还是倒退？谈谈你的看法。 2.人们常称北京为燕蓟之地，山东为齐鲁之地，河北为燕赵大地。《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”这些地名的由来可以追溯到西周时期。 （1）这些地名的由来与西周的什么制度有关？ （2）西周的统治者为什么要实行这一制度？ （3）该制度下诸侯有什么义务？ （4）该制度的实行有什么作用？ （5）这一制度有没有使西周长治久安？为什么？ 三、课堂训练 1.我国历史上最早建立、制定刑法、设置监狱是在( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 2.商朝建立于( ) A.约公元前2070年B.约公元前2046年 C.约公元前1600年D.约公元前771年 3.西周的都城定在( ) A.阳城 B.镐京 C.鹿台 D.殷 4.右图是把人当作坐骑的暴君，他是( ) A.纣 B.启 C.幽王 D.桀 5.下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是( ) A.舜传位给禹 B.禹传位给伯益 C.禹传子，家天下 D.汤战胜桀 6.下列内容属于商纣王所为的是( ) ①无休止的征发百姓 ②修筑豪华的宫殿园林 ③监视平民的言论和行动 ④施用炮烙等酷刑 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

7.下面内容不符合西周分封制的是( ) A.周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯 B.诸侯服从周天子命令，向天子交纳贡品 C.战时带兵随天子作战 D.诸侯要按田亩数向周天子纳税 8. “夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。目前我们的课本即采用了这一成果。据此，请你推算一下，夏商周三代各自统治的时间为（ ） A.470年 5年 275年 B.407年 550年 260年 C.450年 5年 275年 D.470年 550年 275年 9.周初实行分封制主要是为了( ) A.削弱功臣、贵族的权力 B.巩固奴隶制国家政权 C.排斥异姓诸侯，团结同族诸侯 D.建立军事屏障，防止外族入侵 10.右图是建立我国历史上第一个王朝的( ) A.黄帝 B.禹 C.伯益 D.汤 11.通过自学、讨论，按照下列表中提示，将知识归纳起来填在表中。 朝代 建立时间 国都 立国之君 亡国之君 重大事件 夏朝 商朝 西周 四、知识梳理：