28、尺有所短 寸有所长教案

教 学 内 容 感知课文内容 课 时 序 号 1、读懂课文，明白“尺有所短 寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 教 学 要 求 2、培养围绕相关主题发表意见、阐述个人见解的能力。 1/1 读懂课文，明白“尺有所短 寸有所长”的道理。 教 学 重 点 教 学 难 点 学习书信的正确格式及写法 教 学 准 备 PPT 具体内容 一、 谈话激趣导入 初读课文 教师活动 师生活动 设计意图 1、在成长的过程中，有什么烦恼吗？ 2、书信是交流思想传递快乐，倾诉烦恼的一种很好的方式，写信是我们生活中需要掌握的一种技能，下面读一读课文中的两封信。 3、板书课题 2、点拨“告诫”“受益匪浅”的读音 3、指导读文 4、指导说一说两封信的主要内容 1、说一说成长的过程中，有什么烦恼。 2、聆听 3、读题 1、读生字词语，正音。 2、读一读多音字 3、读一读 4、汇报主要内容 激发兴趣 认识生字，学习多音字 二、学习生字，1、出示生字。 具体内容 三、了解信的大意 四、拓展延伸 五、观察书信格式 教师活动 学生活动 设计意图 通过朗读，了解课文 明白要正确看待自己和他人 学习书信的正确格式与写法 1、出示自学指导 自学指导： 默读这两封信，张国强在信中主要提出了一个什么问题？柯岩在回信中是如何帮助他解决这个问题的？ 2、指导学生结合自己的经历和体会来说 1、如果你是张国强，看完回信后会有什么想法？会怎么做？ 2、你从回信中体会到了什么？ 2、指导学生说一说与作文的不同与相同之处 3、练习书写书信格式 1、自由读课文 2、自主学习， 合作探究， 小组汇报。 3、结合自己的经历和体会来说 1、说一说 2、谈一谈 2、说一说 3、写一写 1、出示一封信，指导学生观察 1、观察 板 书 设 计 28 尺有所短 寸有所长 发现别人的优点 改正自己的缺点 教学反思

课题

教 学 内 容 教 学 要 求 课 时 序 号 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 准 备 具体内容 教师活动 师生活动 设计意图 具体内容 教师活动 学生活动 设计意图 板 书 设 计 教学反思