三年级学生

姓名_______________________分数___________________

一、基础知识（30分） （一）听写句子。6%

1．_________________________________________________________________

2．_________________________________________________________________ （二）看拼音，将词语补充完整。4% jiéduìfēnglàng

成群（）（）平（）静 sǜ rán jiāo yáng （）起敬（）似火 （三）选词填空4% 瞪盯看望

国庆节，妈妈带我到动物园玩。 刚走进动物园，远远（）见了一幢宽敞的房子，那是猴子们的家。猴子可是我最喜欢的动物，我飞奔而去，发现一只小猴（）着溜圆的眼睛（）着我（），难道是我气喘吁吁的样子吓坏了它？

（四）根据意思选择相对应的词，填写在括号中。4% 窃窃私语风驰电掣面红耳赤铺天盖地容光焕发 （1）形容一个人很有精神。（） （2）形容速度很快，非常迅速。（） （3）小声地、悄悄地说话。（） （4）形容数量很多。（） （五）古诗连线6%

《十五夜望月》李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 《嫦娥》司空曙纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 《江村即事》王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 （六）根据课文内容填空6%（背诵的有关段落） （1）我替（）给（）写信，请快来（），花儿已姹紫嫣红。

（2）枪声过后，一只海鸥落到了水里，另一只海鸥（）落在那只受伤的海鸥身旁，它（）挨着受伤的海鸥，（）漂浮在海面上，随波而去„„ 二、阅读练习（40分） （一）要下雨啦（21分）

有许多自然现象会告诉我们要马上要下雨啦。太阳躲进乌云，炊烟紧贴地面，燕子低飞，公鸡不按时辰乱啼，空中出现一缕缕长长的如雾一般的云霭——这都是要下雨的预兆。在临下雨前，虽然乌云还未堆满天空，但是人们已能感觉到水气轻柔的气息了。这种气息一定是从已经下雨的地方飘过来的。 1．在文中找出近义词。4% 时间（）柔和（）

3．下雨时会有哪些征兆，请用“”把有关句子划出来，并抄写在横线上。5%

4．问答题4%

你还知道下雨之前会有什么现象。请你用通顺的句子写一写。(至少写两种)

（二）慈爱的父亲（19分）

父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他。然而，父亲在家里（） yǒng yuán是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车人人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色衣服焦急地（）zhāng wàng着的父亲。

一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲边省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。

1．根据拼音在括号里填写合适的汉字。4% 2．选择正确的解释。4% 人人皆知（）（1）都（2）和． 小心翼翼（）（1）翅膀（2）谨慎的样子．． 3．填空11%

（1）文中描写声音的词语有“吱吱嘎嘎”和“叽叽喳喳”，从“吱吱嘎嘎”一词看出爸爸的自行车很____________；从“叽叽喳喳”一词看出说明________________。（4%）

（2）爸爸在用自行车送我们回家的路上，总是一心两用，一边，一边。从中，能够体会到_______________________________-。（5%+2%） 三、写作（25分）

要求：1.第一句话的横线上可以填写“风”、“雨”或者“风雨”。 2.围绕开头，写几句通顺、连贯的话。 3.下面的词语可以选用也可以不用。 树木花草窗户马路行人车辆广告牌 那天的____________真大！

综合练习 1

一给下面的字加部首组成另一个字，看谁组得多。 成( )( )( ) 肖（ )( )( ) 莫( )（）( ) 列( )( )( ) 二照样子，写词语。 例：圆（圆溜溜）

白( ) 水( ) 甜( ) 亮( ) 笑( ) 冷( ) 三整理句子。

1．想办法大象小兔救下虎口里从

2．住着森林里小猴子可爱的一群

3．老师要做诚实的我们孩子教育

四阅读短文，完成练习。

很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。

小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你只要用手拨开紧贴着地面的枯草，就会看见一棵棵、一簇簇的小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿——它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。

再过些日子，桃红柳绿，万紫千红。小草却默默地躺在万花丛中，把终年的积蓄无私地献给大自然和人们。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜嫩的茎叶是牛羊虫鱼的美餐。 它的身躯虽然那样柔弱，但是生命力是惊人的。狂风暴雨休想摧垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使镰刀锄头把它拦腰斩断，车轮把它碾得粉身碎骨，用不了多久，它又从地下倔强[jiang]地挺起身子，开始了新的生活。

啊，多么可爱的小草！我高声地赞美它1 1．根据文章内容填空。

很多人爱花是因为花朵，不少人爱杨柳是因为杨柳 2．在文中用“——”画出写小草生命力惊人的句子。 3．摘录你认为用得好的词语。

4．给这篇文章加上合适的题目。

六熟记名言。

时间，每天都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅

完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

我是谁

我不去白花行列里玩耍，也不在公园的花圃里安家。我没有青枝，也没 有绿叶。你猜我是什么花？

远看，我像飞舞的鹅毛；近看，我是六个瓣的花。我本来是地面上升起 的水蒸气，是高空的冷气把我变成花。

每当我纷纷扬扬地来到地上，孩子们别提多喜欢啦！他们有的把我团成 打仗的炮弹，有的把我堆成洁白的娃娃。

我会捕捉空气里的灰尘，让人们精神焕发。我给大地铺上厚厚的绒毯， 让今冬小麦明年收成大。

当春姑娘催开鲜艳的花，我就在阳光下悄悄地融化。小朋友，现在你猜 着了吧？

1、短文中的“我”是______ 2、选择正确的读音。 炮弹（）精神焕发（） 3、根据短文内容填空。（先点击括号，再点击短文中的答案。） “我”像（），有（）花瓣，不在（）安家，没有（）和（）。

4、“我”是怎么变成雪花的？请你摘录课文中的句子。

______________________________________________________________ 5、在课文中找出问题答案，点击。 （1）孩子们喜欢“我”，表现在哪里？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2）“我”对人们作出的贡献是什么？用“~~~~~”划下来。

抢坐

他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一捣，两腿一蹬，上了车。唉，只差一步，满座了。猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找 东西。他挤到空位前，一屁股坐了下去。老奶奶见他坐在位子上，连忙制止：“嗳，这位子„„”

他故意装了个没听见，转头看着窗外。老奶奶立起身，手里拿着一张旧报纸：“小伙子，这 位子„„”

他转过头，一瞪眼：“咋了？这位子包给你了？” 老奶奶说：“不是，这位子脏！” 他阴阳怪气地说：“咱不怕脏！” 老奶奶善意地解释：“不知谁吐在上面了，这不，我想找张废纸擦擦„„”

这时，他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来„„ 1、选择正确的解释。

“装”在字典上的解释有：①修饰，打扮，化装；②服装；③行装；④假装； ⑤配，安装。

（1）他故意装了个没听见。（） （2）节日的外滩装扮得格外美丽。（）

（3）在抗击“非典”的战斗中，白衣战士随时整装待发。（） （4）今天，爷爷穿了一套新西装，挺精神的。（） （5）大桥两旁装上了各式照明灯，真漂亮。（） 2、写出近义词和反义词。 近义词（）近义词（） （1）故意（2）善意 反义词（）反义词（）

3、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“他用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来。”这不是比喻句。（） （2）“老奶奶见他坐在位子上，连忙制止。”这是因为老奶奶要坐这个位子。（） （3）他阴阳怪气地说：“咱不怕脏！”表明这个人确实是不怕脏的人。（） （4）“他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸„„跳了起来„„”从这句话中能看出他还是 一个怕脏的人。（） 5按要求填空。

(1)读文章第一节，写出他上车的一连串动作：______________________________________ （2）从“抢座”这件事，能看出“他”是个____________的人。具体表现在；_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。 （3）老奶奶是个______________的人，具体表现在______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 承诺

在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。 事后，当感激不尽的克雷斯拿出一叠美钞对他表示酬谢时，这位男子说□这不需要回报□但我要你给我一个承诺□当别人有困难的时候□你也要尽力帮助他□

于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。 几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然突然）也说出了那句克雷斯曾说过的无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺„„”克雷斯的胸中（此时顿时）涌起了一股暖流。

1、圈出短文中括号里恰当的词。 2、在□填上正确的标点符号。（输入，到下一题的时候已经填写进去了） 这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”

3、写出下列词语的近义词。 焦急（）帮忙（）感谢（）

4、在骑马的男子帮助克雷斯后，他要克雷斯给他一个承诺，这个“承诺”就是：_______________________________________________________________________________ 5、读读文中第三节，想象一下克雷斯是怎样实现自己的承诺的？你可以用上“有一次、看见、主动、尽力”等词语把他怎样帮助别人的一个事例写具体。注意语句通顺、连贯。

一个有魔力的字眼 窗外，飘着一根青藤。

青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。

“奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜„„

像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微笑中跳起了舞。 像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅沥淅沥的歌来了，（）让青藤喝了个痛快，（）把一张张青藤叶子洗的油绿发亮。 “请„„”这是个多么有魔力的字眼。它像清风一样凉爽，像细雨一样甜美„„ 1、在括号里填上适当的关联词。

__________________________

2、根据文章在括号里填上合适的词。

一（）叶子一（）耳朵一（）嘴巴一（）眼睛一（）清风一（）细雨一（）凉水一（）男孩一（）鲜花 3、选词填空。 灵巧灵活灵敏灵机

（1）青藤的叶子有的像（）的小嘴巴。 （2）林玲上课时思想集中，反应十分（）。 （3）陈清爱动脑，他能（）运用学到的知识。 （4）我们每个人都有一双（）的手。

（5）正在大家感到为难的时候，赵亮（）一动，想出了好办法。 4、在文中找出下面词语的反义词。 1．哭泣（）闷热（） 苦涩（）昏暗（）

5、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵。”这是比喻句。 （） （2）“青藤在风中跳起了舞”，意思是青藤在风中不停地摆动。 （） （3）“雨妹妹唱着淅沥淅沥的歌来了”，是说雨妹妹很高兴，因而要唱歌。 （）

6、在生活中你使用过这个“有魔力”的字眼吗？把事情的经过写下来。 （写60个字左右）

4伞

你知道吗？伞，已有4000年以上的历史，它是我国劳动人民的（发现发明）！ 古时候的伞，不仅用来遮雨的，还是统治者显示权力的一种（特征象征），当时被称为“华盖”。伞面是丝帛（bó）做的，有不同的层数和不同的颜色，（表示表现代表）了不同的阶级，看上去（富丽美丽）堂皇，实际形体高大，十分笨重。

汉朝时期，造纸业发展了，人们开始用纸代替昂贵的丝帛做伞面。为了使伞经久耐用，人们又在纸面上涂了一层油脂，而且伞变得小巧了。这以后，伞才被民间广泛使用。

到了明朝，出现了精工彩绘的花伞。伞的用途也越来越广，挡风、遮雨、遮阳，它被当作礼品送给亲友。

如今，伞已经（传播传遍）了整个世界。古老的“华盖”已经发展成纸伞、布伞、尼龙伞，还制成折叠式、自动式等许多品种，样式越来越多，色彩越来越艳。 1、点击括号内正确的词语。

2、将下面句子改写成“把”字句。 （1）“华盖”被统治者当作显示权力的一种象征。

_________________________________________________ （2）伞被人们当作礼品送给亲友。

____________________________________________-

3、找出课文中的词语，按要求填空。

（1）短文是按时间顺序介绍伞的：先介绍（）伞，接着介绍（）伞，然后介绍（）伞，最后写（）伞。

（2）根据文章内容，具体写出“伞”的四大变化：一是（）的变化；二是（）的变化；三是（）的变化；四是（）的变化。

4、我国古代劳动人民凭借着自己的智慧和勤劳发明了很多生产

和生活工具，你知道哪些？请挑选一个发明，用2、3句话作个简单介绍。

妈妈，我有书了

这一年，小聂耳该上二年级了

5学校马上就要开学了，可是，家里境况比往年更困难。妈妈靠帮别人做针线活挣来的钱，连吃饭都成了问题，哪有余钱给孩子买书呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。

开学那天，小聂耳一把抓住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。” “什么书？” “上课的书哇！”小聂耳笑眯眯地回答。 “妈妈，您看！”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。妈妈翻开本子一看，惊呆了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书：一本国文，一本算术。 妈妈看着本子，鼻子一酸，眼泪禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“妈妈，抄书的好处可多啦！不但可以加深对课文的印象，还可以练字呢„„” 多好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。 １．在文中找出下列词语地反义词 （１）容易（）（２）讨厌（） （３）高兴（）（４）平静（） ２．文中“闷闷不乐”地意思是

Ａ.心里十分生气Ｂ.心里不高兴Ｃ．心里很难过 ３．文中妈妈的心事是：

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４．读了这篇文章，你有什么感受？（写20个字左右）

为别人喝彩

我曾经参加一所小学的运动会。有一个班级获得了“道德风尚奖”，为什么呢？校长说：“在大多数同学为自己班的运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，只有这个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。” “为别人喝彩，”竟值得这样推崇。

由此，我还想起这样一个场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外的发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众的热烈掌声。 为别人喝彩，未必说明你就是弱者。

生活中，不少人只知道为自己的进步与成功欢喜，却很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，却能收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格的修养，赞美别人的过程，其实也是自己矫正狭隘、自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。 为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。 1、在上文中找出下面词语的进义词。 推行（）欣喜（）纠正（）忌妒（） 2、按要求改写句子。

（1）为别人喝彩，未必说明你就是弱者。改为反问句。

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