李商隐诗两首教案

《李商隐诗两首》教案

授课人：梁春伟

一、教学目标

1、理解诗歌写意的几种常用方法；

2、理解内部结构；

3、理解李商隐诗歌的多种解法；

4、掌握诗歌的基本的鉴赏方法，品味诗歌中的形象。

二、教学重点、难点

掌握诗歌的基本的鉴赏方法，品味诗歌中的形象。

三、教学方法

自主、合作、探究

四、教学流程

（一）作者简介

李商隐（812—858）晚唐著名诗人，有七律圣手之称。字义山，号玉溪生、樊南生，祖籍怀州河内（今河南沁阳市），生于河南荥阳。

他诗作文学价值很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且都在家族里排行16，故并称为三十六体。在《唐诗三百首》中，李商隐的诗作有22首被收录，位列第四。

（二）字音字形

锦瑟（sè） 弦（xián）柱 惘然（wǎng）

马嵬（wéi ）未卜（wèi bǔ） 更（gèng）

宵柝（tuò） 晓筹（chóu） 驻（zhù）马

四纪 九州 沧海 托杜鹃

（三）诗歌分析

1、《锦瑟》解读

（1）首联：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”

一晃年已半百，回首当年，一言难尽，感慨万千。

起兴、象征手法

锦瑟的50根弦，象征诗人将近50岁的人生。

（2）颔联：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”

是全诗的主体部分，也是诗人追忆的内容。

庄生晓梦迷蝴蝶—诗人曾留恋的梦境。

用典

表现了对美好情感的追怀，尽管欢乐是那样短暂，但足以让他珍惜一生一世。凄凉悲慨，希冀以来生继今世，永结情缘。

（3）颈联 ：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”

用典

佳人红颜命薄？诗人才命相妨？

这两幅画面尽管色调不同，但在表达作者怅惘、悲伤之情上是完全一致的。

（4）尾联：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”

之前说的那番感慨不是到今日回想往事时才有的。

言外之意是，当时已有怅惘之情，而今日追忆必定更加怅惘，的确是不堪回首了。

2、重点探究

探究一：怎样理解《锦瑟》一诗的表现手法？

（1）比喻象征，形象鲜明。 这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。“锦瑟”“蝴蝶”“杜鹃”“珠”和“玉”象征着美好事物。

（2）意蕴深厚，朦胧梦幻 。《锦瑟》一诗，无论是“锦瑟”，还是“蝴蝶”“杜鹃”“珠”和“玉”等，它们表现的情调心知肚明，完全意会，但究其具体，却云雾遮目，不甚明了。虽不能说李商隐开启了朦胧诗的先河，但这种艺术尝试和创新是独特的，对后世影响很大，也许，正是李商隐诗歌中表现出的这种意蕴深厚的朦胧美，才吸引了一代又一代的读者。

探究二：《锦瑟》一诗的主旨和情感是什么？

（1）咏瑟诗。有人以为这首诗的内容是咏“瑟”这种乐器的，四句是分别写了瑟的适、怨、清、和四种乐调。

（2）悼亡诗。认为诗人是在孤独凄凉中思念亡妻，躬自哀悼。

（3）政冶诗。还有很多学者把它当做政治诗来读。并从诗人的经历中寻找蛛丝马迹，阐幽发微。

（4）爱情诗。认为《锦瑟》是一首写恋情的诗，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。

（5）伤世诗。它向读者传达的是一种人生的感受、感悟和迷惘之情。诗歌约作于作者

晚年，当是他回忆往事，对一生坎坷而发的感慨，尽管描写委婉，旨意朦胧，但显然有其寄托。李商隐在诗中隐去了平生所历具体之事，以缘情造物的写法，含蓄委婉地从多个不同角度抒写了自己坎坷的际遇和哀怨感伤之情，痛惜华年流逝、抱负成空。

（6）理想诗。认为此诗表达了诗人对美好事物的思念和追求。

2、《马嵬》解读

诗以“马嵬”命题，重点是写玄宗在马嵬驿为“六军”所逼，“赐”杨妃死。

（1）首联：海外徒闻更九州，他生未卜此生休

用典、对比。讽刺唐玄宗痴心妄想。

从“海外”说起，气势磅礴。“徒闻”二字将此事轻轻带过，实际上否定了这虚妄之说。而“徒闻”“未卜”和“休”流露的讥讽语气，又为下文定了基调。

（2）颔联：空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹

对比手法。

逃难生活很不安适，暗示主人公渴望重享昔日安乐。

“空闻”和“无复”相呼应，表现那希望已幻灭。“虎旅鸣宵柝”，本来是为了巡逻和警卫，以保障皇帝和贵妃的安全。而冠以“空闻”二字，意义就适得其反。从章法上看，“空闻”上承“此生休”，下启“六军同驻马”。“虎旅”虽“鸣宵柝”，却不是为了保

障皇帝和贵妃的安全，而是要发动兵变了。正因为如此，才“无复鸡人报晓筹”。

（3）颈联：此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛

对比

用“此日”即杨贵妃的死日对比唐玄宗“当时”七夕与杨贵妃“密相誓心”。

“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废政事的典型概括，对比“六军同驻马”的军队哗变。

玄宗当年七夕和杨妃“密相誓心”的时候，讥笑牵牛、织女一年只能相见一次，而他们两人，则是要“世世为夫妇”、永远不分离的。可是当遇上“六军不发”的时候，结果又怎样呢？两相映衬，杨贵妃“赐”死的结局，就不难于言外得之，而玄宗虚伪、自私的精神面貌，也被暴露无遗。同时，“七夕笑牵牛”，这是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括，用来对照“六军同驻马”，就表现出二者的因果关系。没有“当时”的荒淫，哪有“此日”的离散？

（4）尾联：如何四纪为天子，不及卢家有莫愁

对比

当了四十多年皇帝的玄宗保不住自己的宠妃，而普通百姓却能保住妻子莫愁。

2、重点探究

探究一：主旨思想

启发世人记取唐玄宗沉迷情色、荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。

对唐玄宗与杨贵妃既有犀利的讽刺，又有同情哀怜。

是一首借古讽今的咏史诗，以唐玄宗时的藩镇之乱讽作者当时甘露之变的宦官专权。

探究二：如何理解本诗的章法结构？

倒叙手法

先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，可谓一波三折，曲折幽深。

五、六两句也用倒叙：“当时七夕笑牵牛”事发在前，反而后说；“此日六军同驻马”事发在后，反而先说。

探究三：对偶句式

中间两联，仅28字，却呼鸡驱虎，驻马牵牛，信手拈来，自然流利。

另外，以“六军”对“七夕”，以“驻马”对“牵牛”，都运用了借对。

所谓借对，指形式上相对，内容上不属于一类。如“驻马”是指军队停留不前，而“牵

牛”却是指牵牛星，不是牵着牛走的意思。

五、课后作业

对于《锦瑟》这首诗，你有什么看法，试写一篇小随笔。