小班优秀游戏教案《娃娃家》含反思

家像一个宁静的港湾，常常是每一个人一生中魂牵梦萦的地址。关于入园不久的小班小孩来讲，家是他们最熟悉的地址，浓浓的亲情，会使幼儿感到平安，取得温暖。家是一起生活在一路的人们的集合，小孩从一诞生起就和家人亲亲热密的生活在一路，小孩期望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一路游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行那个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感进展上帮忙他们慢慢起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各类区域内容中，而这些区域将以\"家\"的形式表现出来，知足小班小孩的装扮爱好，在小孩游戏的进程中教师将通过观看和个别的指导，了解每一个小孩的需要，靠近每一个小孩。

【设计思路】：

这次的主题活动娃娃家的内容要求确实是：了解自己的家和家庭成员，靠近父母和长辈，以各类方式表达自己的情感。在那个大的主题背景下，咱们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在小孩活动进程中，同时也培育小孩关爱父母的情感。

【环境创设】：

一、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中仿照爸爸妈妈的行为，体验

抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。

二、\"亲亲热热一家人\"：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，排除幼儿的入园焦虑。

3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：

（1）动手区：帮爸爸装饰外衣、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。

（2）生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带；有趣的小夹子、给小动物造屋子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。

（3）语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让小孩看看说说。

（4）建构区：我爱我家。

【活动方案】：

一、生活活动：

活动一《点名》

活动目标：

帮忙幼儿进展语言，并熟悉班中幼儿的名字。

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的方式。

活动指导：

方式一：当教师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手高声说：\"我来了，大伙儿好！\"其他幼儿那么一路说：\"某某，你好！\"方式二：当教师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：\"你的好朋友是谁呀？\"\"坐在你隔壁的朋友是谁呀？\"方式三：当点名终止后，教师能够问问\"今天谁没有来？\"等问题，引发幼儿关切自己的朋友。

日常活动：教师天天可利用几分钟的时刻来介绍班级中的朋友。

活动二《宝宝学用饭》

教幼儿拿饭碗、调羹的正确方式，能坐定进食，养成良好的进餐适应。

活动指导：

一、用图片，讲述，演示的形式告知幼儿正确的进餐方式，引发幼儿想要自己进餐的愿望。

二、幼儿一路谈谈：图片上的小弟弟在干什么？他是如何做的？咱们应该如何用饭才正确？

3、请个别小朋友示范用饭时是如何坐的。

4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。

二、运动活动：

活动一《糖宝宝》

活动目标：练习翻腾的动作，感受游戏的乐趣。

活动预备：

小椅子假设干、糖宝宝的头饰活动进程：

一、热身运动：学习开飞机的动作。

二、教师介绍游戏规那么，引发幼儿的爱好。

3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在遍地，当\"叔叔\"说：\"机械一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。\"幼儿当即从四处爬处或滚出。……幼儿依照教师的指令做动作。

4、引导幼儿做各类不同的动作。

反思：

通过讨论，小孩似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望，过了一段时刻，我发觉到“娃娃家”的小孩愈来愈多.而且还会换着角色玩,这次指引让我由衷的感到：小孩就像漂在大海中的一叶小舟，当它再也不前进的时候，咱们教师就像是一缕海风轻轻的吹动它，直到它靠岸，走向人一辈子的旅途，咱们只有默默在内心祝愿每一个小孩走好人一辈子!