２０１ ４年（第４卷）第１ ３期 南京青奥会对我国学校体育的影ｕｒｎ￣ 汪玉涛 （四川师范大学体育学院 四川成都 ６１ ０１ ０１） 摘要：青年奥林匹克运动会是专门为青年人设立的国际性体育大赛，堪称“小奥运”。奥林匹克精神和教育理念激励着世界各国所有 具有天赋的青年运动员（１４～１８岁）来充分挑战自我，展现白我。同时，青年臭林匹克运动会的主体是青年，而在我固，学校是青少年接受体 育教育和运动训练主要场所。因此２０ｌ４年南京青年奥林匹克运动会必将对我国学校体育的发展带来正能量。运用文献资料，逻辑分析法， 论述了南京青年奥林匹克运动会将对我固学校体育的发展与完善起着举足轻重的作用，井为今后我国学校体育的全面发展提供借鉴 关键词：青年奥林匹克运动会 学校体育 影响 中图分类号：Ｇ８１１．５ 文献标识码：Ａ 文章编号：２０９５－－２８１３（２０１４）０５（ａ）一０１５８－－０２ 青少年是青年奥林匹克运动会的主角，学校是青少年接受全 们远离网络游戏的诱惑，逐步达到“以人为本、健康第一”、“终身体 面发展教育的摇篮，体育与德育、智育、美育、劳育组成教育的主要 育”的大体育观这一终极目标，这对我国青少年学生的教育以及在 内容，而体育是社会培养全面发展的新型建设性复合人才不可缺 今后的人生道路上健康幸福的生活是大有裨益的。 少的重要一环。学校体育是发展和完善全民体育的基石，是推动我 ２．３提高我国青少年学生的社会责任感 国体育事业健康、和谐、可持续发展的重要保障。以健康为理念，以 体育教学改革发展的重心。这与青年奥林匹克运动会关注青少年 奥林匹克的核心是教育，它不但教人们怎样去运动，而且还教 青少年进行全方面的培训和再教育，使他们懂得责任的真正含义 人为本，注重人的全面、可持续发展的大体育观将是今后我国学校 人们怎么去做人。南京青年奥林匹克运动会期间，组委会将对我国 群体的健康成长，倡导青少年养成健康的生活方式，成为一个真正 年奥林匹克运动会必将为我国学校体育的全面发展带来强大的助 力，推动我国学校体育大发展大繁荣。 以及责任的重要性。同时，我国青少年学生作为青年奥林匹克运动 以及我国优秀文化的使命。为了完美地完成这个使命，向世界展现 具有体育精神的人的理念有着天然和一功效。因此，２０１４年南京青 会的主力军和东道主，承载着传播和弘扬奥林匹克精神、教育价值 我国青少年学生的精神风貌，他们必将全身心地投入到竞赛、管 理、服务当中，事必躬亲。因此，２０ｌ４年南京青年奥林匹克运动会期 １南京青年奥林匹克运动会的内涵 “奥林匹克是所纯洁和净化人们心灵的学校，在这里，身、心、 智得到锻炼，体育精神得到弘扬，奥林匹克主义的核心是教育”。南 间我国青少年学生的意志将得到锻炼，社会责任意识也将增强。 ２．４提升我国青少年学生的奉献精神 ２０１４年南京青年奥林匹克运动会期间，我国将建立全方位的 京青年奥林匹克运动会的办赛理念是“让奥运走进青年，让青年拥 志愿者服务体系，而我国青少年作为志愿服务者，将向世界各国的 抱奥运”。这一理念体现了南京青年奥林匹克运动会希望青少年在 人们展现出良好的形象，提供一流的志愿者服务，为南京青年奥林 比赛场上和人生当中，能清醒的认识自己，充满自信，专心训练和 匹克运动会尽职尽责。良好的志愿服务氛围和完善的志愿服务体 系必定会形成一个良性的循环，提升世界各国人民对我国青少年 朋友加入到青年志愿者行列，为２０ｌ４年南京青年奥林匹克运动会 的顺利举行，奉献自己的一份力量。与此同时，在服务过程中，我国 们的感谢，使他们在以后的生活中乐于奉献，这对他们的人生具有 比赛，敢于承担责任和尊重欣赏对手，善待身边的每一个人，树立 共成长”是２０１４年南京青年奥林匹克运动会的宣传口号，简短的语 健康的生活理念，保护环境，弘扬人类文明和体育文化。“与青奥会 学生志愿者的美好印象，同时这种良性循环将激励更多的青少年 言中蕴藏了多个文化理念，即青年奥林匹克运动会自身的成长、青 动会的共同成长以及世界与青年奥林匹克运动会共同成长等。 年人与青年奥林匹克运动会的一起成长、城市与青年奥林匹克运 青少年学生将深刻体会到助人为乐的幸福，以及被帮助人给予他 积极的作用。因此，我国青少年学生们的奉献精神必将得到提升。 ２南京青年奥林匹克运动会对我国学校体育的影响 ２．１提高我国青少年学生参与体育活动的热情 南京青年奥林匹克运动会将以“体育项目的背景”和“年轻人 ２．５以波纹形式层层辐射，让我国更多的青年学生分享体育文化 南京青年奥林匹克运动会将以青年奥林匹克主题公园为中心 向外辐射，形成覆盖南京周边包括上海在内的３０多个城市、ｌ亿多 参与”两个方面为主题，设立各种青年训练营，开展一系列青年人 青年的“青年奥林匹克文化圈”。“青年奥林匹克文化圈”将通过城 喜爱的体育项目，另外也将邀请各国体育明星与青年学生、青年奥 际青年奥林匹克文化交流、体育竞赛等多种互动形式，弘扬奥林匹 林匹克运动会的运动员对话，让他们进行零距离的切磋和交流，产 克精神，鼓励青年参与，追溯东方文化与奥林匹克文化的历史渊 生运动技能和思想的碰撞，寓教于乐，这将激起青年强烈参与体育 源。在这个过程中，我国青少年学生将潜移默化地受到世界各地体 运动的愿望，增强他们参与体育运动的意识，同时也势必会引起我 育文化的熏陶，领悟体育文化的价值和意义。青少年学生通过参与 国青年学生的极大参与兴趣，调动学生参与体育的积极性，从而激 体育运动和文化教育交流建立起良好的友谊，从而使体育文化得 励和吸引我国青少年学生参加体育运动，这对促进我国学校体育 到分享和传播，让世界各地的青年人分享人类共同的文化成果。 的发展是非常有利的。 ２．６南京青年奥林匹克运动会将推动我国学校体育现代化 学校体育现代化是指体育教育内容和教育方式的现代化、体 ２．２倡导我国青少年学生树立健康文明的生活理念 当下，网络几乎占据了青年人的大部分时间，这就影响了青少 育教育体制和教育结构的现代化以及体育教育观念的现代化。同 年参加体育运动的时间。南京青年奥林匹克运动会期间，组委会将 样，其本质意义在于促进其教育主体 生的完善与全面发展。 通过不同的形式定期举办多种教育论坛和研讨会，宣传和弘扬奥 在现代教育和奥林匹克运动全球化的社会背景以及２０１４年南京青 林匹克的优秀文化和精神，传播奥林匹克运动的教育价值及理念， 年奥林匹克运动会即将到来的现实背景下，南京青年奥林匹克运 注重青年的身心健康发展。通过这些活动引导我国青少年学生养 动会教育价值的传播将对我国学校体育尤其是江苏学校体育的教 成良好健康的生活行为习惯，积极投身于体育健身锻炼中，争做健 学内容、教学方式、教学结构以及教学理念等方面产生重要的影 康文明好青年，为以后健康幸福的生活打下坚实的基础，从而使他 （下转１ ６０页） ①作者简介：汪玉涛（１９８８一），男，河南鹤壁人，四川师范大学体育学院在读硕士研究生，体育教学专业。 ５８ 当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｓｐｏｒｔｓ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ） ２０１ ４年（第４卷）第１ ３期 攻是相对于快攻和阵地进攻而言的一种进攻战术，它是在快攻不 ３结论与建议 综述 成转入阵地进攻之前，迅速组织两三人之间的简单配合，趁对手防 ３．１结论 守未完全落位，迅速完成进攻的战术，一般在４～６ｓ之间完成。 ２．２衔接阶段进攻在比赛中的运用情况 为了更详细的研究衔接阶段进攻的特点，本文选取２０１２年伦 （１）２０１２伦敦奥运会男子篮球８强队伍在淘汰赛阶段的比赛中 不论是衔接阶段进攻次数占总进攻的次数还是衔接阶段进攻得分 占总得分的百分比都接近或者超过１０％，而且成功率也要高出整体 敦奥运会男子篮球八强队伍淘汰赛的８场比赛为主要研究对象，详 投篮命中率。细分析衔接阶段进攻在比赛中占有多大的比例。 （２）衔接阶段进攻的主要来源有掷端线界外球、抢后场篮板球、 由表１可见，在技战术含量较高的奥运会赛场上，男子篮球八 抢断球等，其中以抢到后场篮板球发动衔接阶段进攻最多。 强队伍在淘汰赛阶段中不论是衔接阶段进攻的运用次数，还是通 （３）衔接阶段进攻的结束方式为三分远投、中距离跳投、上篮、 ３．２建议 （１）加强衔接阶段进攻战术的训练。衔接阶段进攻作为快速完 过衔接阶段的进攻所得分数都将达到或超过场均的１０％，所以衔接 造成对手犯规和失误。 阶段进攻在比赛中越来越多的被运用。 ２．３衔接阶段进攻发动来源 由于衔接阶段进攻具有突然性，所以它的发动方式也是多样 成进攻的一种进攻方式，在比赛中发挥了越来越重要的作用，只有 化的，其中主要包括掷端线界外球、争抢后场篮板球、抢断球等，其 球员在比赛中有统一的思想和明确的战术目标安排，才能在衔接 中以抢后场篮板球发动衔接阶段进攻为衔接阶段进攻的主要来 阶段进攻过程中保持较高的成功率。 源。 （２）从衔接阶段进攻的发动来源的角度来看，’压迫性的防守是 由表２可看出，伦敦奥运会八强队伍衔接阶段进攻的主要发动 决定完成衔接阶段进攻次数和成功率的重要因素，只有球队个人 来源是后场篮板球，说明防守战术在当今篮球比赛中越来越被重 和整体防守能力都提升了，才能获得更多的通过衔接阶段进攻来 视，为了避免对手压迫性的阵地防守，世界各队都非常重视从对方 得分的机会。 得分或抢到后场篮板球后就快速发动进攻，在对方还没有形成严 （３）衔接阶段进攻的发动来源多为抢得后场篮板球，所以要提 密的防守阵形时展开攻击。在伦敦奥运会篮球比赛淘汰赛的阶段 高球队争抢后场篮板球的能力，并要培养球员在抢到后场篮板球 中衔接阶段进攻的发动来源５Ｏ％以上都是争夺后场篮板球来完成 迅速快下推进的意识。 的，但也不是说后场篮板球强得多，衔接阶段进攻的次数就多，这 还要取决于赛前根据对手的特点布置得进攻战术和球员的能力。 参考文献 】刘颖俊．现代篮球快攻特点的研究［Ｄ】．北京体育大学，２Ｏｌ０． 防守是增加衔接阶段进攻次数和成功率的重要因素，只有球队重 ［１视防守，加强个人和团队的防守意识和能力，才能获得更多的防守 【２］李玉君，陈丽．抢攻战术在现代篮球比赛中的重要作用［Ｊ】．大庆 篮板球和抢断球，才能有更多的机会通过衔接阶段进攻来得分。 师范学院学报，２００９（６）：１２４－ｌ２８． ２．４衔接阶段进攻的成功率 由于衔接阶段进攻具有突然性和灵活性，是在防守阵形未完 的成功率也很高。 ［３】单曙光．第十四届世界男篮锦标赛快攻特点研究＿舢兼中外快 攻特点的对比研究【Ｃ］．优秀博、硕论文集，２００４． ８４． 全落位，在短时间内完成的有目的有组织的快速进攻方式，所以它 【４】徐跃杰．篮球经纬［Ｍ］．武汉：中国地质大学出版社，２００４：８ｌ一 由表３可知８支球队在淘汰赛阶段的场均投篮命中率依次为美 国队４９．０％、西班牙队４１．９％、俄罗斯队４４．４％、阿根廷队４３．５％、巴 接阶段进攻的成功率依次为美国队为５８．９％、西班牙队为６３．８％、 俄罗斯队为６４．９％、阿根廷队为５６．６％、巴西队为５８．３％、法国队为 ［５】张秀华，刘玉林．篮球系统战术［Ｍ】．北京：人民体育出版社， ２００５：４８－６０． 西队４３．３％、法国队３３．８％、澳大利亚队４５．１％、立陶宛队３７．３％｝衔 ［６］网易奥运网站［ＥＢ／ＯＬ】．ｈｔｔｐ：／／ｄａｔａ．２０１２．１６３．ｃｏｒｎ／． ５Ｏ．Ｏ％、澳大利亚队为５７．１％、立陶宛队为７０．Ｏ％。由此可见，衔接阶 段进攻在当今的篮球比赛中起着相当重要的作用，而且成功率也 是相当高。 （上接１ ５８页） 长久效应，以更长远的目光来看待教育实施潜移默化的影响和改 晌，使学校体育现代化能在南京青年奥林匹克运动会期间全面开 变，不能只看形式，要注重学校体育的可持续发展。 花结果。 参考文献 ３结论 （１）南京青年奥林匹克运动会的成功申办，是我国综合国力强 大的体现，这对提升我国国际形象和国际影响力有很大的促进作 的改革和发展带来春天 奥林匹克精神，推广奥林匹克教育价值观，让更多青少年体验青奥 的文化感召力，拓展我国青少年的奥林匹克视野，增加青少年对奥 林匹克知识的了解，提高他们对奥林匹克的关注度和热情，以促进 我国学校体育的现代化、大众化、国际化。 ［１】张桂宁．南京青奥会对我国青少年实施奥林匹克教育的隐性 课程价值探讨【Ｊ】．南京体育学院学报（社会科学版），２０１０（６）： ３３－３６． ［Ｍ］．北京：人民体育出版社，２００８：４７． 会科学版），２０ｌ０（１）：１ ３—１６． 用，对我国青少年的体育教育产生良好的效果，更为我国学校体育 【２】国际皮埃尔－德・顾拜旦委员会．奥林匹克主义——顾拜旦文选 （２）在志愿者招募和培训上及早行动，通过志愿者活动，来弘扬 【３】王成．２０１４年南京青奥会的教育展望【Ｊ】．南京体育学院学报（社 （３）将奥林匹克教育和日常教育有机地衔接起来，形成持续的 ６Ｏ 当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｓｐｏｒｔｓ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）
