英语动画欣赏案例

英语视听欣赏 案例

适应年级：二年级

课程类型：多彩课程

课程简介：

上网搜集一部分学生喜爱的简单的英语动画节目。

（一）每周认识一个动画人物，记住他们的英文名字。 每次欣赏动画前先和以前认识的动画明星打招呼，让每位同学记住这些动画明星，记住他们的经典台词，这样长时间的积累可以有效提高学生的口语交际能力。

（二）每次动画欣赏前说几句英语。每周放动画前三分钟时间，轮流由一位学生上台说一句英语，为每一个学生提供在众人面前说英语的机会。对话的内容可以是动画明星们的经典台词，可以是自己欣赏动画后的感受等等，强化口语训练，久而久之大部分学生的胆量得到了锻炼，口语能力也逐渐得到提高。

（三）动画欣赏后用英语讲故事

每次动画欣赏后，学生用英语或英汉结合讲给周围的朋友、家人听，让学生体味到学习英语的乐趣。

课程目标

（一）通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

（二）授人以渔，培养学生英语学习能力。

（三）养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

（四）提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的英语学习打好基础。

【活动案例】

欣赏《天才眼镜狗》

活动目标

通过欣赏英语动画片，为学生创设英语学习的语言环境，营造良好的英语学习氛围，陶冶学生情操，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的英语学习习惯，培养学生之间的合作精神。

活动准备

多媒体

小故事动画

学生表现记录表

活动过程

（一 ）观 看 一 部 双语动画片《天才眼镜狗》。

（二）老师讲述今天所观看的英语动画片的主题，学习与动画有

关的单词。（复习旧知识，采取新旧结合的方式）。

（三）教师提出与动画有关的问题，让学生带着问题看动画片

What color is it ? Who is the panda’s father?

（四）

教师打开电脑，投影仪等多媒体设施，班级集体观看Flash动画，教师记录各个小组成员的观看情况。

（五）师生共同讨论播放动画前提出的问题，并解答。讨论，编写一个与熊猫有关的小故事在全班讲述。

（六）

小组成员集体讨论，编写一个与熊猫有关的小故事在全班讲述。

三、评价措施：

1.经常言行鼓励，对那些学得认真地班级或个人提出口头表扬。

优秀班级，加入班级考核。

2组织专项比赛，定期举行英语故事比赛，

3充分利用校园展示台，让学生展示自己的风采。

4 提高学生的口语水平，要以鼓励为主，只要天天动口即可。