湖南文艺出版社五年级下册音乐教学计划

一、学生情况分析：

1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。

2、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、 音色。个别学生在演奏方面较突出。

3、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。

4、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好。

5、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容， 有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

6、存在的问题：

a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情。

b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。 二、教学内容分析：

1、通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础。

2、通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。

3、本学期教材还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

三、教学目标：

（一）思想教育： 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教 书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、 名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

（二）音乐知识和技能训练：

1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2、指导学生掌握正确的练声方法；

3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；

4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

5、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 四、主要教学措施： 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。 3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌 曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野， 并了解一些音乐知识。 6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全 面素质。 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教 育改革。 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学， 充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 五、教学进度： 周次 第一教学内容 学唱《编花篮》 周次 十一教学内容 听赏《玛依拉》 周 第二周 第三听赏《湖北小调》 歌表演《溜溜山歌》 听赏《布谷鸟叫了》 听赏《之春》、音乐知周 听赏《舞曲》 十二学唱《掀起你的盖头来》 周 十三学唱《红蜻蜓》 听赏《童年的回忆》 演奏 神奇的民间锣鼓 听赏《彼得与狼》 认识乐器 学唱《七色光之歌》 识 周 学唱《小鸟，小鸟》、 第四周 第五周 学唱《吹起羌笛跳锅庄》 听赏《瑶族舞曲》 十四周 周 歌表演《坐上火车浪西宁》 十五听赏《快乐的萨利哈》 吹竖笛 学唱《让我们荡起双桨》 周 认识乐器 第六听赏《篝火.少先队员的聚周 会》 第七周 第八周 第九周 第十周 学唱《渴望春天》 听赏《法国民谣变奏曲》 听赏《土耳其进行曲》 音乐家故事 学唱《卢沟谣》 听赏《松花江上》 十六音乐万花筒 周 十七我们的音乐天地 周 十八复习 周 十九复习 周 考试 学唱《在葡萄架下》 周 听赏《长城谣》、音乐知识 二十2016年2月22日