【语言基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。--杜牧《赤壁》 2、给下列加点的字注音。
千嶂里( ) 燕然( ) 独倚( )衡阳( )孤城( ) 乡魂( ) 石径( ) 3、下列句子都有一个错别字，找出并改正。 ①衡阳燕去无留意。 ( ) ②四面边生连角起。 ( ) ③山应斜阳天接水。 ( ) ④芳草无晴，更在斜阳外。 ( ) 4、说明加点的词的意思。 ①人不寐，将军白发征夫泪。 寐: ②黯乡魂。 黯:
③明月楼高休独倚。 休:
5、依照拼音在横线上写出相应的汉字。
镇定地mài_____进考场，自信地面对试卷，chén_____着平复地答题，展现自己的才华。
【语言表达训练】
6、《山行》中“白云生处有人家”改为“白云深处有人家”能够吗，什么缘故?
7、范仲淹《渔家傲》描写了什么内容，表现了如何样的思想感情? 8、范仲淹《苏幕遮》要紧抒发了什么情绪? 9、对《送元二使安西》赏析不正确的一项是( ) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故交。
A、诗的一、二句点明送别的地点、时刻和环境。“浥”是润湿的意思。
B、“西出阳关无故交”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、孤寂孤独生活的牵挂。
C、这首诗先抒情，后写景，情形交融，情真意切。 D、这首诗是送别诗，表达了淡淡的愁闷之情。
10、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明:故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句:
【课内同步阅读】
阅读下列诗歌，回答11-14题。 山行 杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 11、说明下列词语。 ①远上: ②寒山: ③石径: ④斜: ⑤白云生处: ⑥爱: ⑦枫林晚: ⑧霜叶: ⑨二月花:
12、这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地点能够看出来?
13、诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物?你觉得如何样?
14、现在你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些漂亮的景物?你有什么感想?
【课外拓展阅读】
阅读下列诗词，完成15-20题。 (一)送杜少府之任蜀州 城阙辅三春，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天际若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 15、诵读节奏划分有误的一项是( ) A、城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 B、与君/离/别意，同是/宦/游人。 C、海内/存/知己，天际/若/比邻。 D、无为/在/岐路，儿女/共/沾巾。 16、赏析有误的一项是( )
A、这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B、第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府立即赴任之地。
C、颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，
D、尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一样哭鼻子、抹眼泪。
17、这首涛中的“海内存知己，天际若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
(二)浣溪沙 山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥， 潇潇暮雨子规啼。
谁道人一辈子无再少， 门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。
18、词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。
19、词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的明白得。
20、从所积存的古诗曲的名句中(课内外不限)，找出与“谁道人一辈子无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。
参考答案： 【语言基础知识】 1、略
2、zhàng yān yǐ héng gū hún jìng
3、① “燕”应改为“雁” ② “生”应改为“声” ③ “应”应改为“映” ④ “晴”应改为“情” 4、①寐:睡觉，入睡。 ②黯:那个地点是悲伤的意思。 ③休:不要。 5、迈 沉 【语言表达训练】
6、不能够。“生处”和“深处”尽管都给人有点模糊缥缈，产生超越世俗的向往之感，但“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感受，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是“生”字好于“深”字。
7、这首词描写了边塞的萧瑟风光和困难生活，表现了将士久戍思乡与功业未成、欲归不得的矛盾和痛楚。
8、通过对秋景的描画抒写旅思乡愁。 9、C
点拨:这首诗应该是先写景，后抒情。 10、示例:①举头望明月，低头思故乡。 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ③少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰。
点拨:答案不限于此，符合提示要求且没有漏字、添字、错别字现象即可。
【课内同步阅读】
11、①远上:向山的远处舒展。
②寒山:深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。
③石径:石头小路。
④斜:那个地点有曲折不直的意思。 ⑤白云生处:指飘浮着白云的地点。 ⑥爱:真爱，流连的意思。 ⑦枫林晚:傍晚时候的枫树林。 ⑧霜叶:指被秋霜打过的枫叶。 ⑨二月花:春天的花。
12、《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季。
13、 诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感受。
14、略
点拨:答案不固定，要表现出热爱大自然的思想感情。C 【课外拓展阅读】 (一)15、B
点拨:本题考查诗歌的诵读。“离别”和“宦游”分别各是一个词语，不能分开。
16、C
点拨:本题考查对常识、内容和情感的把握，错在对诗句内容的曲解。
17、自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓舞，对待离别态度专门积极。
点拨:本题考查对名句妙处的品味，是一道开放题。答案供参考，意思对即可。
(二)18、示例:“兰芽浸溪”，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生气盎然，充满活力。
点拨:本题要求展开想象用简洁的语言描述一幅画面，要注意描述与翻泽的区别，描述更自由，发挥空间大，但要求形象、生动，富有文采。
19、略
点拨:本题要求谈淡句意、哲理、作者情感等方面中的一点。如句意，确实是下阕的翻译，解答略;如哲理，即人能够青春长在，不必为光阴流逝、人一辈子衰老而叹息;如作者的情感，则要考虑词的写作背景:作者当时正是政治上失意处于逆境之中，本词表达了作者积极乐观的人一辈子态度、豁达的胸襟。
20、示例:夕阳无限好，只是近黄昏。
点拨:本题考查积存和拓展的能力，其他诗词曲中的句子，只要符合题意即可。
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